M - Krakowska Akademia im Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016
WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Pedagogika
Profil: Praktyczny
Forma studiów: Niestacjonarne
Kod kierunku: PED
Stopień studiów: I
Specjalności:
1
2
Pedagogika wczesnoszkolna z językiem angielskim-specjalność nauczycielska
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
Literatura angielska cz. II
Kod przedmiotu
WPINH PEDP1N CN11 15/16
Kategoria przedmiotu
Przedmioty specjalnościowe/kształcenia nauczycieli
Liczba punktów ECTS
1
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
5
W
15
C
0
K
0
S
0
L
0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, Praktyki
I
0
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 Zapoznanie studentów z literaturą angielską XVIII-XIX wieku na tle szerokiego kontekstu historycznego,
historii idei i przemian społeczno-cywilizacyjnych.
Cel 2 Przekazanie studentom podstawowej wiedzy faktograficznej o literaturze angielskiej XVIII-XIX wieku; wyrobienie umiejętności interpretacji wybranych tekstów literackich z uwzględnieniem tła historyczno-kulturowego.
4
Modułowe efekty kształcenia
MW1 Student ma podstawowa wiedze z zakresu literatury angielskiej XVIII-XIX wieku oraz potrafi rozpoznać
i sklasyfikować najważniejsze formy wypowiedzi literackich.
MU2 Student potrafi odczytać ze zrozumieniem i przeanalizować konkretny tekst, a zwłaszcza wyodrębnić i objaśnić
te elementy treści, stylu, języka, które wskazują na jego miejsce w historii literatury.
MK3 Student rozumie że przy pogłębianiu znajomości języka i kultury angielskiej nieodzowne jest pewne oczytanie
i orientacja również w zakresie literatury dawniejszej.
5
Treści programowe
Strona 2/4
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Lp
W1
6
Wykład
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
1/ Społeczeństwo, polityka, gospodarka. Charakterystyka nowego ustroju
(monarchia konstytucyjna, system parlamentarno-gabinetowy, partie polityczne;
prasa i opinia publiczna; angielski model ekspansji kolonialnej Imperium
Brytyjskie; handel i giełda; Londyn globalną metropolią. 2/
Światopogląd angielskiego Oświecenia: Newton, Locke, Mandeville, Hume,
Bogactwo narodów Adama Smitha. Tożsamość brytyjska XVIII wieku. 3/
Neoklasycyzm angielski. Poezja i dramat: John Dryden i comedy of manners.
Literatura wysoka a rynek (Grub Street). 4/ Optymiści i pesymiści. Etos
zaradnego przedsiębiorcy (Daniel Defoe, Robinson Crusoe) i krytyka nowego
ustroju (Jonathan Swift, A Modest Proposal i Gulliver’s Travels). Alexander
Pope. 5/ Powieść angielska realistyczno-krytyczny portret współczesnego
społeczeństwa: Samuel Richardson, Henry Fielding, Tobias Smollett, Laurence
Sterne. 6/ Nowe prądy i wyzwania drugiej połowy XVIII wieku: a/
sentymentalizm i poetyka wzniosłości (sublime) (Edmund Burke; John Gray,
Elegy Written in a Country Churchyard); b/ powieść gotycka (Mary Shelley,
Frankenstein). 7/ Rewolucja Francuska; krytyka cywilizacji (Jean Jacques
Rousseau); oświeceniowe i romantyczne rozumienie przyrody/natury (nature).
8/ Reakcje angielskie: a/ William Blake buntownik i wizjoner, Songs of
Innocence and Experience. Motyw dzieciństwa. b/ Pierwsze pokolenie
romantyków (the Lake Poets): William Wordsworth i Samuel T. Coleridge.
Poetyka romantyczna: spontaniczność, powroty, introspekcja, pamięć,
wyobraźnia. c/ Redefinicja tożsamości brytyjskiej pod wpływem konfliktu
z rewolucyjną Francją. d/ Powieści Jane Austen i Waltera Scotta. e/ Drugie
pokolenie romantyków (Lord Byron, John Keats, P.B. Shelley). f/ Poezja
wiktoriańska wpisująca się w poetykę romantyzmu (Alfred Tennyson) 9/ Wiek
XIX epoka rewolucji przemysłowej, żelaza, maszyny parowej i telegrafu;
optymizmu ufundowanego na nauce i szybkim postępie cywilizacyjnym.
Urbanizacja i przemiany społeczne (klasa robotnicza, średnia). Przemysłowa
Północ (Manchester) i rolnicze Południe; reformy polityczne i społeczne;
wczesnokapitalistyczny leseferyzm / utylitaryzm stopniowo wtłaczany w karby
regulacji i norm (od czasu pracy po sport). Wiktorianizm etos obowiązku,
powagi, wierności normom moralnym i konwencjom; sfera domowego ogniska
(home) oddzielona od dżungli świata zewnętrznego, rola kobiety oddzielona od
roli mężczyzny; wzorzec osobowy gentlemana; dobro i prawda przedmiotem
publicznej debaty; w dyskusji obowiązuje gra fair, wynik zależy od
argumentacji, a kompromis nie hańbi. 10/ Realistyczna powieść wiktoriańska
opisując różne elementy tego XIX-wiecznego świata, poddaje je próbie,
krytykuje, stawia pytania; przemawia do czytelnika na różne sposoby,
a szczególnie poprzez udramatyzowaną narrację i spersonalizowanego narratora,
wchodzącego w dialog z czytelnikiem. Charles Dickens, William Thackeray,
Emily i Charlotte Bronte, George Eliot.
Razem
Metody oceny
Egzamin (test zaliczeniowy), składający się z 1/ pytań; 2/ krótkiego eseju.
Ocena podsumowująca
P1. Egzamin pisemny
Strona 3/4
Liczba godzin
15
15
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Obecność na zajęciach i zdanie egzaminu, składającego się z 1/ pytań; 2/ krótkiego eseju.
Kryteria oceny
Na
Na
Na
Na
Na
7
ocenę
ocenę
ocenę
ocenę
ocenę
3
3.5
4
4.5
5
Suma
Suma
Suma
Suma
Suma
ocen
ocen
ocen
ocen
ocen
(punktów)
(punktów)
(punktów)
(punktów)
(punktów)
z
z
z
z
z
obu
obu
obu
obu
obu
części
części
części
części
części
egzaminu,
egzaminu,
egzaminu,
egzaminu,
egzaminu,
co
co
co
co
co
najmniej
najmniej
najmniej
najmniej
najmniej
55%.
64%.
73%.
82%.
90%.
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Mroczkowski, Przemysław — Historia literatury angielskiej, Wrocław, 1986, Ossolineum
Literatura uzupełniająca:
[1] Abrams, M.H. — The Norton Anthology of English Literature, New York, 1993, Norton
8
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Andrzej Branny (kontakt: [email protected])
Oboby prowadzące przedmiot
dr Andrzej Branny (kontakt: [email protected])
Strona 4/4