Konkurs polonistyczny - klucz odpowiedzi - 2005/2006

Klucz odpowiedzi do zadań
Konkurs przedmiotowy dla uczniów gimnazjum
Przedmiot; Język polski
Etap 2 – W poszukiwaniu sensu życia
Schemat punktowania i kryteria oceny
zadań zamkniętych i otwartych
Nr zad.
Odp.
Zadanie
7.
8.
9.
10.
11.
13.
1
B
2
C
3
B
4
B
5
A
6
B
12
A
16
A
17
B
18
B
19
D
22
B
Przykładowe odpowiedzi
Punkty Zasady przyznawania punktów
Czas, cierpienie, los
0–3
1 punkt za podanie 1 wartości;
Np. Hipoteza: Czy człowiek jest najwyższą 0 – 4
Uwaga!
wartością?
Wniosek musi nawiązywać do
Argumenty:
hipotezy, a rozumowanie musi
1.Nie jest doskonały.
wynikać z rozwinięcia hipotezy.
2.Bywa słaby i bezbronny.
Źle sformułowana hipoteza
Wniosek:
powoduje nieocenianie dalszej
Wartość człowieka przejawia się na
części wypowiedzi.
niektórych poziomach egzystencji.
Po 1 punkcie za każde poprawne
sformułowanie;
A. F
0–1
1 punkt za wszystkie poprawne
B. P
odpowiedzi;
C. F
D. F
A. Ernest Hemingway, Niepokonany.
B. Stefan Żeromski, Siłaczka.
C. Nancy H. Kleinbaum, Stowarzyszenie
Umarłych Poetów.
D. Jerome David Salinger, Buszujący
w zbożu.
0–4
1 punkt za podanie tytułu
i autora;
Paweł Obarecki; cyniczny, obojętny, 0 – 4
niekonsekwentny, egoistyczny;
Miguele Retana; bezduszny, wyrachowany
cyniczny;
Nolan; rygorystyczny, mściwy, szorstki,
opanowany, despotyczny, konserwatywny;
Robert Ackley; trudny, niechlujny,
niestaranny, pryszczaty;
Np.
Należą do epiki
Występuje narrator
Pisany prozą
Bohater - młody człowiek
Poszukiwanie sensu życia
Poszukiwanie własnej drogi
Idealizm
Uwaga! Dopuszczalne są inicjały
imion autorów.
0–3
Uwaga!
Jeśli wśród 3 odpowiedzi jest
jedna niepoprawna, całość
wypowiedzi jest niepoprawna.
Po 1 punkcie za określenie cech
za pomocą przymiotników;
Po 1 punkcie za cechę, mającą
formę uogólnienia;
cecha może być związana z
problematyką utworów, światem
przedstawionym, wyznacznikami
rodzajowymi
14.
15.
Np. Dlaczego człowiek musi dokonywać
wyborów?
Jakich wyborów dokonuje człowiek?
Co jest sensem życia człowieka?
fatum
0-2
Po 1 punkcie za pytanie, które
ma wymiar filozoficzny i odnosi
się do 4 utworów;
0–1
1 punkt za wskazanie
prawidłowego pojęcia;
1 punkt za właściwe wyjaśnienie
związku frazeologicznego;
20.
Niebieski ptak – człowiek żyjący cudzym 0 - 4
kosztem, nieodpowiedzialny, próżniak,
lekkoduch;
Być ślepym narzędziem w czyichś rękach
– być biernym wykonawcą czyichś
poleceń, planów itp.;
Urodzony w niedzielę – leń, obibok,
człowiek unikający pracy;
Mydlić komuś oczy - stwarzać mylące
pozory, wprowadzać kogoś w błąd,
oszukiwać;
21.
altruista – egoista
patos – zwykłość, przyziemność
szowinista – internacjonalista
hedonista - asceta
godny czci – wyraz podstawowy
zero morf. – formant
zielenić – wyraz podstawowy
zazielenić – wyraz pochodny
za-, formant
23.
24.
Rozpoznałem dzieci, ponieważ widziałem
je wcześniej.
Długo spieraliśmy się o tę powieść.
Po wypiciu kakao poszedłem spać.
Porozmawiajmy z naszymi gośćmi.
0–4
Po 1 punkcie za wyjaśnienie
hasła;
0–2
Po 1 punkcie za uzupełnienie
przykładu;
0–4
Po 1 punkcie za poprawę zdania;
Zadanie 25
Nadanie adekwatnego tytułu.
Rozwiniecie tematu:
a) prezentacja stanowiska
b) przytoczenie przykładów
potwierdzających rozumienie tematu
(egzemplifikacja)
c) sformułowanie argumentów
uzasadniających prezentowane
stanowisko;
d) wyprowadzenie wniosku (wniosków);
Kryteria oceny eseju
0–1
0–1
e) celowe wprowadzenie do wypowiedzi
opowiadania, opisu, refleksji, relacji,
definicji...;
0–2
0–1
0–1
0–1
0–3
Subiektywny charakter wypowiedzi.
2 pkt. przyznaje się za podanie dwóch
i więcej przykładów, 1 pkt za podanie
jednego przykładu pochodzącego z lektur.
Uwaga: wnioskowanie nie jest jednoznaczne
z zakończeniem pracy.
1 pkt przyznaje się za wprowadzenie co
najmniej 2 różnych form.
1 pkt przyznaje się za ujawnienie
autorskiego „ja”;
1 pkt przyznaje się za zaznaczenie
własnego punktu widzenia;
1 pkt przyznaje się za komentowanie
przytoczonych przykładów;
0–3
Sprawność stylistyczna.
Trójdzielność kompozycji.
0 –1
0 –1
Właściwy układ graficzny tekstu.
0–1
Spójność i logika wypowiedzi.
Poprawność
językowa
fleksyjna, frazeologiczna).
Poprawność składniowa.
Poprawność ortograficzna.
(leksykalna,
Poprawność interpunkcyjna.
Łącznie za esej:
0–1
1 pkt przyznaje się za unikanie powtórzeń,
brak błędów stylistycznych;
1 pkt przyznaje się za celowy dobór środków
językowo - stylistycznych
charakterystycznych dla eseju (epitety,
porównania, metafory, celowe
powtórzenia...);
1 pkt przyznaje się za dodatkowe walory
pracy – urozmaicenie toku wypowiedzi
poprzez wprowadzania dygresji, łączenie
odległych skojarzeń...;
Rozplanowanie tekstu powinno potwierdzać
porządek logiczny wypowiedzi;
W pracy istnieją celowe nawiązanie
pomiędzy poszczególnymi jej częściami
oraz widoczne jest logiczne uporządkowanie
tekstu;
Dopuszcza się złamanie jednej zasady;
0–1
0–2
Dopuszcza się złamanie jednej zasady;
2 pkt. za bezbłędny zapis ortograficzny;
1 pkt za złamanie jednej zasady;
0–1
21 pkt.
Dopuszcza się złamanie jednej zasady;
Za każdy błąd rzeczowy należy odjąć 1 punkt z ogólnej sumy punktów uzyskanych za esej.
Prace nieczytelne nie będą oceniane.
Prace nie mające wymaganej długości (nie powinna być krótsza niż połowa wyznaczonego miejsca)
są sprawdzane tylko w części dotyczącej tematu.