Pedagogika i pedagogika specjalna

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
WydziałZdrowia i Nauk Medycznych
Kierunek studiów: Fizjoterapia
Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne
Kod kierunku: FIZ
Stopień studiów: I
Specjalności:
1
2
bez specjalności
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
Pedagogika i pedagogika specjalna
Kod przedmiotu
WZINM FIZP1S NS2 12/13
Kategoria przedmiotu
Nauki społeczne
Liczba punktów ECTS
1
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
3
W
15
C
15
K
0
S
0
L
0
I
0
Zp
0
Pz
0
Sk
0
Legenda: W — WykładC — ĆwiczeniaK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LaboratoriumI — Zp,pz,sk Zp — Zajęcia PraktycznePz — Praktyka ZawodowaSk
— Samokształcenie
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 Celem kursu jest zaprezentowanie klasyfikacji, etiologii, epidemiologii i kryteriów diagnostycznych poszczególnych rodzajów dysfunkcji narządu ruchu, wzroku i słuchu. Problematyka zostanie przedstawiona w kontekście zagadnień edukacji i wychowania (rewalidacji, rehabilitacji i rsocjalizacji) jednostek niepełnosprawnych.
Omówione zostaną również przyczyny i symptomy specyficznych i niespecyficznych zaburzeń rozwoju, konsekwencje przewlekłych chorób somatycznych oraz zasady oddziaływań terapeutycznych. Uczestnicy zapoznają
się z również z problematyką społecznego funkcjnowania jednostki niepełnosprawnej w różnych środowiskach
- rodzinie, szkole oraz miejscu pracy.
4
Wymagania wstępne
1 brak
5
Modułowe efekty kształcenia
MW1 K_W09 ma wiedzę z zakresu podstaw edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki oraz zasad ergonomii dla potrzeb pacjenta
MU2 K_U08 potrafi rozpoznać i zinterpretować podstawowe problemy psychologiczne osoby niepełnosprawnej funkcjonującej w społeczeństwie
MK3 K_K05 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie i innych zadania
MK4 K_K06 potrafi rozwiązywać problemy związane z wykonaniem zawodu
6
Treści programowe
Lp
W1
Lp
C1
Wykład
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Problematyka wykładów: 1.Charakterystyka pedagogiki specjalnej. Przedmiot,
zadania i podstawowe pojęcia. 2. Przyczyny i przejawy dysfunkcji wzroku. 3.
Przyczyny i przejawy dysfunkcji słuchu. 4. Przyczyny i przejawy dysfunkcji
ruchu. 5. Etiologia i kryteria diagnostyczne upośledzenia umysłowego. 6.
Funkcjonowanie społeczne jednostki z przewlekłą chorobą somatyczną. 7.
Edukcja i wychowanie jednostek niepełnosprawnych.
Razem
Ćwiczenia
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Problematyka ćwiczeń: 1.Specyficzne trudności w uczeniu się - charakterystyka
zaburzenia 2. Zespół nadpobudliwości dziecięcej - przyczyny i symptomy. 3.
Porażenie mózgowe - rozwój poznawczy, społeczny, emocjonalny. 4.
Charakterystyka alkoholowego zespołu płodowego. Edukacja uczniów z
zespołem FAS. 5. Autyzm - przyczyny, syptomy i metody terapii. 6. Zespół
Aspergera. 7. Upośledzenie w stopniu lekkim oraz pogranicze normy charakterystyka rozwoju. psychomotorycznego oraz społecznego jednostek
z zaburzeniami rozwoju intelektualnego. 8.Terapia pedagogiczna charakterystyka zasad pracy korekcyjno - kompensacyjnej.
Razem
Strona 2/4
Liczba godzin
15
15
Liczba godzin
15
15
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
7
Metody dydaktyczne
M8.
M10.
M13.
M16.
Praca w grupach
Prezentacje multimedialne
Studium przypadku
Wykłady
8
Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba
godzin na
zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
30
Konsultacje przedmiotowe
0
Egzaminy i zaliczenia w sesji
0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury
0
Opracowanie wyników
0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
0
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
30
całego nakładu pracy studenta
1
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
9
Metody oceny
Ocena podsumowująca
P8. Zaliczenie pisemne
P4. Kolokwium
Kryteria oceny
Na
Na
Na
Na
Na
10
ocenę
ocenę
ocenę
ocenę
ocenę
3
3.5
4
4.5
5
ocena
ocena
ocena
ocena
ocena
dostateczna z kolokwium i zaliczenia pisemnego
plus dostateczna z kolokwium i zaliczenia pisemnego
dobra z kolokwium i zaliczenia pisemnego
plus dobra z kolokwium i zaliczenia pisemnego
bardzo dobra z kolokwium i zaliczenia pisemnego
Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MW1
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Treści programowe
Metody
dydaktyczne
Sposoby oceny
K_W09
W1, C1
M8, M10, M13,
M16
P8, P4
Strona 3/4
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MU1
11
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Treści programowe
K_U08
W1, C1
MK1
K_U05
W1, C1
MK2
K_K06
W1, C1
Metody
dydaktyczne
M8, M10, M13,
M16
M8, M10, M13,
M16
M8, M10, M13,
M16
Sposoby oceny
P8, P4
P8, P4
P8, P4
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Dykcik W. — Pedagogika specjalna, Poznań, 2001, Wydawnictwo Zysk i S - ka
[2] Sękowska Z. — Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej, Warszawa, 2001, Wydawnictwo Naukowe PWN
[3] Smith D. — Pedagogika specjalna, Warszawa, 2008, Wydawnictwo Naukowe PWN
Literatura uzupełniająca:
[1] Doroszewska J. — Pedagogika specjalna, Warszawa, 1981, Ossolineum
12
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Patrycja Huget (kontakt: [email protected])
Oboby prowadzące przedmiot
dr Patrycja Huget (kontakt: [email protected])
Strona 4/4