RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPACH: BIEDRONKI, TYGRYSKI

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPACH:
BIEDRONKI, TYGRYSKI
W ROZLICZENIU ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
















6.30 – 8.00 Schodzenie się dzieci. Swobodne zabawy i spontaniczne działania rozwijające
zainteresowania dzieci, zabawy konstrukcyjne, badawcze, manipulacyjne, tematyczne, praca
indywidualna z dzieckiem.
8.00 – 8.20 Ćwiczenia poranne lub zabawa ruchowa.
8.20 – 8.30 Czynności higieniczne. Przygotowanie do śniadania.
8.30 – 9.00 Śniadanie. Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego
spożywania posiłku.
9.00 – 9.45 Zintegrowana działalność wychowawczo – edukacyjna. Zajęcia realizowane
w oparciu o podstawę programową. Aktywizowanie mowy i myślenia, rozwijanie
sprawności umysłowych, w tym logicznego i matematycznego myślenia oraz obserwowania
i eksperymentowania. Wspieranie działań twórczych poprzez kontakt z muzyką, sztuką,
literaturą, rozwijanie sprawności fizycznej dzieci.
9.45 – 10.00 Czynności higieniczne. Przygotowanie do II śniadania.
10.00 – 10.15 II śniadanie.
10.15 – 11.15 Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym. Gry i zabawy sportowe na
świeżym powietrzu. Spacery i wycieczki po najbliższej okolicy. Obserwacje przyrodnicze,
wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. W razie
niepogody gry i zabawy w sali ruchu (,,mini fantazja”).
11.15 – 11.30 Czynności higieniczne. Przygotowanie do obiadu.
11.30 – 12.00 Obiad dwudaniowy.
12.00 – 14.00 Poobiedni odpoczynek.
14.00 – 14.15 Zabawa ruchowa, zabawy w kole.
14.15 – 14.30 Czynności higieniczne. Przygotowanie do podwieczorku. Podwieczorek.
14.30 – 15.00 Działalność wychowawczo – edukacyjna (zajęcia rytmiczne, ćwiczenia
utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych). Praca indywidualna i korekcyjno –
kompensacyjna. Zabawy ruchowe. Czytanie bajek przez nauczyciela.
15.30 – 16.00 Zabawy dowolne w sali wg zainteresowań dzieci przy niewielkim udziale
nauczyciela.
Zabawy
tematyczne,
konstrukcyjne,
manipulacyjne..
Gry i zabawy stolikowe. Praca indywidualna z dzieckiem.
16.00 – 17.00 Zabawy dowolne na terenie ogrodu przedszkolnego z wykorzystaniem sprzętu
ogrodowego. Rozchodzenie się dzieci. Indywidualne kontakty z rodzicami.
…................................................................................................................................................




Co najmniej 1/5 czasu przeznaczono na zabawę swobodną.
Co najmniej 1/5 czasu przeznaczono na zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
Co najmniej 1/5 przeznaczono na zajęcia dydaktyczne.
Pozostały czas dowolnie zagospodarowano, mieszczą się tutaj czynności opiekuńcze,
samoobsługowe, organizacyjne i inne.
…................................................................................................................................................
Legenda: (znaki zapisów w dzienniku)
ZS – zabawa swobodna
OP – czynności organizacyjno – porządkowe
ZD- zajęcia dydaktyczne
SO- spacer, wyjście do ogrodu
RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE SMERFY
W ROZLICZENIU ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

















6.30 – 8.00 Schodzenie się dzieci. Swobodne zabawy i spontaniczne działania rozwijające
zainteresowania dzieci, zabawy konstrukcyjne, badawcze, manipulacyjne, tematyczne, praca
indywidualna z dzieckiem.
8.00 – 8.20 Ćwiczenia poranne lub zabawa ruchowa.
8.20 – 8.30 Czynności higieniczne. Przygotowanie do śniadania.
8.30 – 9.00 Śniadanie. Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego
spożywania posiłku.
9.00 – 9.45 Zintegrowana działalność wychowawczo – edukacyjna. Zajęcia realizowane
w oparciu o podstawę programową. Aktywizowanie mowy i myślenia, rozwijanie
sprawności umysłowych, w tym logicznego i matematycznego myślenia oraz obserwowania
i eksperymentowania. Wspieranie działań twórczych poprzez kontakt z muzyką, sztuką,
literaturą, rozwijanie sprawności fizycznej dzieci.
9.45 – 10.00 Czynności higieniczne. Przygotowanie do II śniadania.
10.00 – 10.15 II śniadanie.
10.15 – 11.15 Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym. Gry i zabawy sportowe na
świeżym powietrzu. Spacery i wycieczki po najbliższej okolicy. Obserwacje przyrodnicze,
wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. W razie
niepogody gry i zabawy w sali ruchu (,,mini fantazja”).
11.15 – 11.30 Czynności higieniczne. Przygotowanie do obiadu.
11.30 – 12.00 Obiad dwudaniowy.
12.00 – 13.00 Słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela lub odtwarzanej z kasety
magnetofonowej. Zabiegi higieniczne – mycie zębów.
13.00 - 14.00 Działalność wychowawczo – edukacyjna (zajęcia rytmiczne, ćwiczenia
utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych). Praca indywidualna i korekcyjno –
kompensacyjna.
14.00 – 14.20 Zabawy dowolne w sali wg zainteresowań dzieci przy niewielkim udziale
nauczyciela.
Zabawy
tematyczne,
konstrukcyjne,
manipulacyjne..
Gry i zabawy stolikowe. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna.
14.20 – 14.25 Zabawa ruchowa, zabawy w kole.
14.25 – 14.40 Czynności higieniczne. Przygotowanie do podwieczorku. Podwieczorek
14.40 – 15.15 Zabawy dowolne w sali wg zainteresowań dzieci przy niewielkim udziale
nauczyciela. Zabawy tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne. Gry i zabawy stolikowe.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna.
15.15 – 17.00 Zabawy dowolne na terenie ogrodu przedszkolnego z wykorzystaniem sprzętu
ogrodowego. Rozchodzenie się dzieci. Indywidualne kontakty z rodzicami
…................................................................................................................................................
•
Co najmniej 1/5 czasu przeznaczono na zabawę swobodną.
•
Co najmniej 1/5 czasu przeznaczono na zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
•
Co najmniej 1/5 przeznaczono na zajęcia dydaktyczne.
•
Pozostały czas dowolnie zagospodarowano, mieszczą się tutaj czynności opiekuńcze,
samoobsługowe, organizacyjne i inne.
…................................................................................................................................................
Legenda: (znaki zapisów w dzienniku)
ZS – zabawa swobodna
OP – czynności organizacyjno – porządkowe
ZD- zajęcia dydaktyczne
SO- spacer, wyjście do ogrodu
RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPACH: KRASNALE, MOTYLKI, MISIE
W ROZLICZENIU ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

















6.30 – 8.10 Schodzenie się dzieci. Swobodne zabawy i spontaniczne działania rozwijające
zainteresowania dzieci, zabawy konstrukcyjne, badawcze, manipulacyjne, tematyczne,
pomoc psychologiczno-pedagogiczna.
8.10 – 8.20 Ćwiczenia poranne lub zabawa ruchowa
8.20 – 8.30 Czynności higieniczne. Przygotowanie do śniadania
8.30 – 9.00 Śniadanie. Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego
spożywania posiłku.
9.00 – 10.15 Zintegrowana działalność wychowawczo – edukacyjna. Zajęcia realizowane w
oparciu o podstawę programową. Aktywizowanie mowy i myślenia, rozwijanie sprawności
umysłowych, w tym logicznego i matematycznego myślenia oraz obserwowania i
eksperymentowania. Wspieranie działań twórczych poprzez kontakt z muzyką, sztuką,
literaturą, rozwijanie sprawności fizycznej dzieci
10.15 – 10.30 Czynności higieniczne. Przygotowanie do II śniadania
10.30 – 10.45 II śniadanie
10.45 – 12.00 Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym. Gry i zabawy sportowe na
świeżym powietrzu. Spacery i wycieczki po najbliższej okolicy. Obserwacje przyrodnicze,
wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej.
W razie niepogody gry i zabawy w sali ruchu (,,mini fantazja”)
12.00 – 12.15 Czynności higieniczne. Przygotowanie do obiadu.
12.15 – 12.45 Obiad dwudaniowy
12.45 – 13.00 Kwadrans na ulubioną bajkę czytaną przez nauczyciela lub z kasety
magnetofonowej. Zabiegi higieniczne – mycie zębów
13.00 - 14.00 Działalność wychowawczo – edukacyjna (zajęcia rytmiczne, ćwiczenia
utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych). Praca indywidualna i korekcyjno –
kompensacyjna.
14.00 – 14.20 Zabawy dowolne w sali wg zainteresowań dzieci przy niewielkim udziale
nauczyciela.
Zabawy
tematyczne,
konstrukcyjne,
manipulacyjne..
Gry i zabawy stolikowe. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna.
14.20 – 14.25 Zabawa ruchowa, zabawy w kole.
14.25 – 14.40 Czynności higieniczne. Przygotowanie do podwieczorku. Podwieczorek
14.40 – 15.15 Zabawy dowolne w sali wg zainteresowań dzieci przy niewielkim udziale
nauczyciela. Zabawy tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne. Gry i zabawy stolikowe.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna.
15.15 – 17.00 Zabawy dowolne na terenie ogrodu przedszkolnego z wykorzystaniem sprzętu
ogrodowego. Rozchodzenie się dzieci. Indywidualne kontakty z rodzicami
…................................................................................................................................................
•
Co najmniej 1/5 czasu przeznaczono na zabawę swobodną (2 godz. 35 min.)
•
Co najmniej 1/5 czasu przeznaczono na zabawy w ogrodzie przedszkolnym (3 godz.)
•
Co najmniej 1/5 przeznaczono na zajęcia dydaktyczne (2 godz. 30 min)
•
Pozostały czas dowolnie zagospodarowano, mieszczą się tutaj czynności opiekuńcze,
samoobsługowe, organizacyjne i inne (2 godz. 25 min)
…................................................................................................................................................
Legenda: (znaki zapisów w dzienniku)
ZS – zabawa swobodna
OP – czynności organizacyjno – porządkowe
ZD- zajęcia dydaktyczne
SO- spacer, wyjście do ogrodu