RAMOWY ROZKŁAD DNIA 630 – 800 • Zabawy dowolne wg

Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8
76-200 Słupsk, ul. Wiatraczna 10, tel./fax.
(059) 841-78-69
RAMOWY ROZKŁAD DNIA
 Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, podejmowane z inicjatywy
630 – 800
dzieci, manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne –
służące realizacji pomysłów dzieci,
 Zajęcia indywidualne lub zespołowe prowadzone przez nauczyciela,
zabawy integrujące grupę,
 Czynności dnia codziennego wg pedagogiki M. Montessori.
 Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dzieckiem
uzdolnionym,
800 – 830
830 – 915
 Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci,
 Zabawy dowolne, ruchowe,
 Zestaw ćwiczeń porannych i czynności higieniczno – porządkowe.
 I śniadanie,
 Czynności związane z higieną osobistą.
 Zajęcia dydaktyczne realizowane z całą grupą,
 Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, podejmowane z inicjatywy
915 – 1145
dzieci, manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne –
służące realizacji pomysłów dzieci,
 II śniadanie,
 Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dzieckiem
uzdolnionym (pozostałe dzieci zabawy dowolne),
 Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, obserwacje
przyrodnicze lub otaczającego środowiska, zabawy ruchowe w sali
gimnastycznej, praca w kąciku przyrody, spacery, wycieczki, zabawy
ruchowe.
1145 – 1200
 Przygotowanie do obiadu – czynności porządkowe i higieniczne.
1200 – 1215
 Obiad – zupa
 Leżakowanie
 Bajkoterapia, ćw. relaksacyjne, odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej,
1215 – 1430
słuchanie bajek,
 Zabawy integrujące grupę, zabawy tematyczne, wg zainteresowań,
 Zabawy dydaktyczne ,ćw. graficzne, utrwalanie poznanych wierszyków i
piosenek,
 Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne w małych zespołach.
1430– 1500
 Obiad – II danie
 Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci manipulacyjne, konstrukcyjne,

1430 – 1700







tematyczne, dydaktyczne, inne,
Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze,
lub zabawy ruchowe na sali gimnastycznej, praca w kąciku przyrody,
Zabawy integrujące grupę prowadzone przez nauczyciela,
Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej,
Zajęcia dodatkowe, zgodnie z wyborem rodziców,
Gry i zabawy stolikowe,
Zajęcia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości
i potrzeb,
Praca indywidualna, lub w małych zespołach,
Zajęcia dodatkowe dla dzieci o szczególnych uzdolnieniach.