Rozkład dnia

Rozkład dnia
RAMOWY PLAN DNIA
grupa I - w roku szkolnym 2015/2016
Godziny
Zajęcia dnia
06.30 - 07.30
Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne, integracyjne, służące
realizacji pomysłów dzieci.
07.30 - 08.00
Zabawy ruchowe, zabawy w kole ze śpiewem, zabawy
ogólnorozwojowe, rozmowy kierowane.
08.00 - 08.15
Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe
08.15 - 08.30
Zabiegi higieniczno-porządkowe.
08.30 - 09.00
Śniadanie.
09.00 - 09.30
Realizacja zadań edukacyjnych (zajęcia z całą grupą).
09.30 - 10.30
Spacery, wycieczki, zabawy dowolne na świeżym powietrzu
lub w sali. Zabawy ruchowe, zabawy tematyczne.
10.30 -11.00
Czytanie literatury dla dzieci. Zabawy odprężające.
11.00 -11.15
Zabawy muzyczne, ruchowe, zabawy twórcze.
11.15 -11.30
Zabiegi higieniczno-porządkowe. Przygotowanie do obiadu.
Ćwiczenia mowy, artykulacyjne.
11.30 -12.00
Obiad.
12.00 -13.45
Leżakowanie.
13.45 -14.00
Zabiegi higieniczno-porządkowe. Przygotowanie do
podwieczorku. Ćwiczenia mowy, artykulacyjne.
14.00 -14.15
Podwieczorek.
14.15 -15.00
Praca indywidualna z dziećmi, zabawy stolikowe, zabawy
samorzutne.
15.00 - 16.30
Zabawy integracyjne, zabawy konstrukcyjne, zabawy
z niewielkim udziałem nauczyciela.
RAMOWY PLAN DNIA
grupa II - w roku szkolnym 2015/2016
Godziny
07.30 - 08.00
08.00 - 08.15
08.15 - 08.30
08.45 - 09.00
Zajęcia dnia
Zabawy dowolne z niewielkim udziałem nauczyciela
Poranne ćwiczenia ruchowe
Zabiegi higieniczno - porządkowe
Śniadanie
Zabawy związane z tematem dnia (edukacyjne, słowne,
ruchowe, muzyczne)
09.00 - 10.00
10.00 - 10.15
10.15 - 11.15
11.15 – 11.30
11.30 - 12.00
12.00 - 12.30
12.30 - 13.30
13.30 - 13.45
13.40 - 14.00
14.00 - 14.30
Zajęcia wychowawczo – dydaktyczne według wybranego
programu
Zabawa integracyjna i dowolna
Zabawy tematyczne, zajęcia sportowo – ruchowe na świeżym
powietrzu lub na sali, spacery, wycieczki.
(Język angielski – wtorek i piątek)
Przygotowanie do obiadu.
Czynności samoobsługowo – higieniczne.
Ćwiczenia mowy, artykulacyjne.
Obiad
Ćwiczenia relaksacyjne, zabawy dydaktyczne, ćwiczenia
graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek.
Realizacja programu „Książka moim przyjacielem"
Zajęcia dodatkowe (religia - wtorek, rytmika – środa)
Zabawa swobodna. Praca z zespołem dzieci o charakterze
obserwacyjnym, stymulująco - kompensacyjnym
i wychowawczym. Zabawy na placu przedszkolnym. Zajęcia
dodatkowe (religia – wtorek)
Zabiegi higieniczno – porządkowe.
Ćwiczenia mowy, artykulacyjne.
Podwieczorek
Czytanie literatury dziecięcej - bajkoterapia
Rozmowy kierowane. Zajęcia wyrównawcze, indywidualne.
Zabawy integracyjne.
Zabawy stolikowe z niewielką ingerencją nauczyciela.
Zabawy konstrukcyjne i plastyczne.
RAMOWY PLAN DNIA
grupa III - w roku szkolnym 2015/2016
Godziny
Zajęcia dnia
07.00 - 07.30
Zabawy dowolne i integracyjne.
07.30 - 08.30
Ćwiczenia ogólnorozwojowe i grafomotoryczne. Praca
z zespołem dzieci o charakterze obserwacyjnym,
stymulująco-kompensacyjnym i wychowawczym. Zabawy
dowolne
z niewielkim udziałem nauczyciela.
08.30 - 08.45
Zestaw porannych zabaw i ćwiczeń ruchowych.
08.45 - 09.00
Czynności samoobsługowo- higieniczne.
09.00 - 09.15
Śniadanie
09.15 - 10.15
Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne wg wybranego programu.
10.15 - 11.15
Spacery, wycieczki, zajęcia sportowo-ruchowe na świeżym
powietrzu lub w sali, zabawy tematyczne.
(Język angielski – wtorek i piątek, religia - wtorek))
11.15 - 11.30
Czynności samoobsługowo - higieniczne. Przygotowanie do
obiadu.
11.30 - 12.00
Obiad
12.00 - 12.30
Ćwiczenia relaksacyjne. Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia
graficzne, utrwalenie poznanych wierszy i piosenek. Realizacja
programu „Książka moim przyjacielem”
12.30 -13.30
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Zabawy na placu
przedszkolnym. Zajęcia dodatkowe (rytmika – środa)
13.30 - 13.45
Czynności samoobsługowo- higieniczne. Przygotowanie do
podwieczorku
13.45 - 14.00
Podwieczorek
14.00 - 15.00
15.00 - 16.00
Czytanie literatury dla dzieci - bajkoterapia. Ćwiczenia
indywidualne z dziećmi – praca wyrównawcza. Rozmowy
kierowane.
Zabawy integracyjne. Zabawy i gry stolikowe z niewielką
ingerencją nauczyciela. Zabawy konstrukcyjne, plastyczne.