kryteria ocen z matematyki 1

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI
DLA KLASY I GIMNAZJUM
Uczeń umie na ocenę
dopuszczającą
dostateczną
dobrą
bardzo dobrą
celującą
LICZBY I DZIAŁANIA
porównywać l.wym.,
zamieniać ułamki
zwykłe na dziesiętne i
odwrotnie,
zaokrąglać liczby do
danego rzędu,
szacować wyniki
działań,
dodawać i
odejmować l. wym.
zapisane w
jednakowej postaci,
mnożyć i dzielić
przez l. całkowite,
zaznaczać l. wym. na
osi liczbowej,
dodawać i odejm. l.
wym. zapisane w
różnych postaciach,
mnożyć i dzielić l.
wym., obliczać
ułamki danych liczb,
obliczać pierwiastki i
potęgi l. wym.,
stosować prawa
działań,
przedstawiać
rozwinięcia
dziesiętne w postaci
ułamków zwykłych,
znajdować liczby
spełniające warunki,
szacować w
zadaniach z treścią,
wykonywać
działania łączne na l.
wym. dodatnich,
obliczać wyrażenia
zawierające wartość
bezwzględną,
obliczać wartości
wyrażeń
arytmetycznych z
większą liczbą
działań, wstawiać
odpowiednie
liczby i nawiasy
tak, aby otrzymać
odpowiedni
wynik,
rozwiązywać
zadania tekstowe z
zastosowaniem
ułamków,
układać
odpowiednie
wyrażenia do zadań
z treścią i obliczać
je, obliczać wartości
ułamków
piętrowych,
przeprowadzić
prosty dowód,
przedstawiać dane
na diagramie,
rozwiązywać
zadania tekstowe,
stosować własności
procentów w
sytuacji ogólnej,
PROCENTY
zamieniać procenty
na ułamki i odwr.,
obliczać procenty
danych liczb,
obliczać jakim
procentem jednej
liczby jest druga
liczba,
znajdować liczby,
znając ich procent,
odczytywać dane z
diagramu,
FIGURY NA PŁASZCZYŹNIE
konstruować odcinki i
kąty przystające,
dzielić odcinki na
połowy, rozróżniać
czworokąty, rysować
przekątne i
wysokości,
odczytywać i
zaznaczać punkty w
układzie współ.,
kreślić sumy i różnice
kątów, konstruować
trójkąty o danych
bokach, podać
własności
czworokątów, podać
własności
czworokątów,
obliczać pola
wielokątów,
klasyfikować
trójkąty,
konstruować
pozostałe rodzaje
trójkątów,
klasyfikować
czworokąty,
zamieniać jednostki,
wyznaczać
współrzędne
brakujących
wierzchołków,
stosować
zależności między
bokami i kątami w
trójkątach w zad.
tekstowych,
stosować
własności
czworokątów w
zadaniach,
rozwiązywać zad.
z obliczaniem pól i
obwodów w ukł.
współ. i na
płaszczyźnie,
rozwiązywać
zadania
konstrukcyjne z
wykorzystaniem
własności
trójkątów,
wyznaczać zbiory
określonych
zależnościami,
WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE
rozróżniać pojęcia :
suma, różnica,
iloczyn, iloraz;
porządkować
jednomiany,
redukować wyrazy
podobne, mnożyć
sumy alg. Przez
liczby,
budować i
odczytywać proste
wyrażenia alg.,
obliczać wartości
liczbowe wyrażeń
alg., mnożyć sumy
alg. przez
jednomiany,
Wstawiać nawiasy,
aby wyrażenie
spełniało podane
warunki, wyłączać
wspólny czynnik
przed nawias,
zapisać sumę w
postaci iloczynu,
budować i
odczytywać wyr. o
konstrukcji
wielodziałaniowej,
wykorzystywać
wyrażenia w
zadaniach
tekstowych,
mnożyć sumę alg.
przez sumę,
określać dziedzinę
wyrażeń
wymiernych,
stosować wzory
skróconego
mnożenia, stosować
wyłączanie
wspólnego czynnika
w zad. na
dowodzenie,
RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI
sprawdzić, czy dana
liczba spełnia
równanie i
nierówność,
zapisać zadania w
postaci równania,
rozwiązywać proste
równania i
nierówności,
przedstawiać zbiory
rozwiązań
nierówności na osi
liczbowej,
Rozwiązywać
równania i
nierówności z
zastosowaniem
przekształceń,
przekształcać wzory,
Rozwiązywać
różne zadania z
treścią, wyrażać
treści zadań za
pomocą równań i
nierówności,
zapisywać
problemy w postaci
równań i
nierówności,
rozwiązywanie
trudnych zadań
tekstowych oraz
zadań z procentami,
wykorzystywać
własności pkt.
symetrycznych i
dwusiecznych w
zadaniach,
wykorzystywać
równania do
wyznaczania
współrzędnych
pkt. symetr. wzgl.
osi oraz początku
ukł.
współrzędnych,
znajdować obrazy
figur w wyniku
kilkukrotnych odbić
symetrycznych,
SYMETRIE
wykreślać punkty
symetryczne do
danych, konstruować
symetralne odcinków
i dwusieczne kątów,
konstrukcyjnie
znajdować środek
odcinka,
rysować osie symetrii
figur, rysować figury
w symetrii
środkowej, wykreślać
środek symetrii,
podać własności
punktów
symetrycznych,
wskazywać środki
symetrii figur,
wskazywać
wszystkie osie
symetrii, rysować
figury posiadające
więcej niż jeden
środek symetrii,
PROPORCJONALNOŚĆ
podawać przykłady
proporcji,
rozwiązywać
równania w postaci
proporcji,
rozwiązywać zad.
tekstowe związane z
wielkościami wprost
proporcjonalnymi,
rozwiązywać
zadania związane
z wielkościami
odwrotnie
proporcjonalnymi,
rozwiązywać trudne
zadania związane z
wielkościami
wprost i odwrotnie
proporcjonalnymi.