forma 11 kaligrafia

Transkrypt

forma 11 kaligrafia
Warsztaty dla nauczycieli ( W-11).
Nazwa formy
Jak przygotować dziecko do nauki pisania.
Rodzaj formy
Warsztaty.
Adresaci
Nauczyciele, rady pedagogiczne przedszkoli i szkół podstawowych.
Cel
Doskonalenie umiejętności nauczycieli w pracy z dziećmi na
wczesnym etapie edukacyjnym, Wyposażenie nauczycieli w metody
i formy pracy pozwalające na zapobieganie potencjalnym
trudnościom w procesie nauki pisania u dzieci, które wykazują
obniżone wyniki sprawności manualnej, grafomotorycznej, czy
percepcji wzrokowo-motorycznej, ze szczególnym wskazaniem na
dzieci z grupy ryzyka dysleksji wyłonionej podczas badań
przesiewowych. Doskonalenie umiejętności współpracy z rodzicami
dziecka.
Uczestnicy szkolenia poznają sposób, metody pracy i ogólną
charakterystykę zajęć grafomotorycznych jakie można zastosować
w pracy z dzieckiem na zajęciach w przedszkolu, szkole lub w domu.
Omówione zostaną przykłady ćwiczeń z uwzględnieniem percepcji
wzrokowej , słuchowej i zastosowanie różnorodnych materiałów
do doskonalenia zręczności manualnych u dzieci. Służą one
pobudzaniu rozwoju ruchowego dziecka, szczególnie rozwijaniu
motoryki rąk i koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Opis formy
Sposób realizacji
Zakres treściowy
Wykłady, warsztaty.
I.
II.
III.
Metody i formy pracy z dzieckiem na etapie
przedszkolnym
i wczesnoszkolnym
Ćwiczenia przygotowujące do kreślenia, malowania
i pisania (wykształcenie prawidłowego uchwytu ołówka,
kredki i pióra, kształcenie właściwych nawyków
ruchowych związanych z postawą ciała, ułożeniem
zeszytu,
ręki
i
pióra
podczas
pisania,
utrwalanie właściwych nawyków ruchowych właściwego kierunku kreślenia liter, ich kształtu
i proporcji).
Prezentacja materiałów plastycznych do wykorzystania
podczas ćwiczeń usprawniających rękę dziecka.
Liczba godzin
Cena
Kontakt/zapisy
6 godzin
60 zł.
Tel. 48/331 85 12 (w godz. 14-17), 660 763 860
e-mail: [email protected]
Inne informacje
Warsztaty mogą być realizowane w różnych miejscach i terminach
wskazanych przez klienta.

Podobne dokumenty