Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego
Transkrypt
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego
Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 4 im. Piastów Śląskich Gimnazjum Nr 7, VII Liceum Ogólnokształcące 44-100 Gliwice, ul. Orląt Śląskich 25; tel./fax 32 270-55-57 Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum Nr 7 w Gliwicach REGULAMIN PROJEKTU 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie § 8. 1. rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.2)), a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zapisami statutu szkoły. 2. Gimnazjum Nr 7 w Gliwicach stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych, które mogą mieć charakter; przedmiotowy, międzyprzedmiotowy, a czas ich powinien wynosić od 2 tygodni do 7 miesięcy w zależności od problematyki i złożoności projektu. 3. Celem projektu jest kształcenie u uczniów: odpowiedzialności za własne postępy; podejmowania grupowych pomysłów; umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł; rozwiązywania problemów w twórczy sposób; umiejętności stosowania teorii w praktyce; i ma na celu: rozwój samoorganizacji i kreatywności; przygotowanie do publicznych wystąpień; naukę samodzielności i podejmowania aktywności. 4. Każdy nauczyciel jest opiekunem projektu, w związku z realizowaniem nowej podstawy programowej gimnazjum. 5. Koordynatorem projektów edukacyjnych jest nauczyciel powołany przez dyrektora szkoły, którego zadaniem jest: a) zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektu, sporządzenie ich listy zbiorczej oraz listy grup uczniów biorących udział w projekcie, przedstawienie dyrektorowi i radzie pedagogicznej ww. dokumentów oraz zgromadzenie i upowszechnienie Szkolnego Zestawu Projektów Edukacyjnych w sposób przyjęty w szkole; b) monitorowanie stanu realizacji projektów; c) upowszechnienie informacji na temat realizowanych projektów; d) organizację publicznej prezentacji projektów; e) podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej w postaci sprawozdania zbiorczego na koniec roku szkolnego. 6. Opiekun projektu w szczególności odpowiada za: a) wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej; b) omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe; c) opracowanie karty projektu i innych dokumentów (kontrakt dla uczniów, arkusz oceny projektu, narzędzia do ewaluacji, kryteria oceny projektu oraz instrukcja realizacji projektu); d) prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt; e) monitorowanie jego realizacji; f) ocenę projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację. 7. Realizacja projektu obejmuje: a) wybranie tematu projektu w terminie wskazanym w statucie szkoły; b) opracowanie Karty Pracy Zespołu; c) zbieranie materiałów i ich selekcja; d) spisanie kontraktu pomiędzy zespołem, a opiekunem zawierającym: określenie tematu, określenie terminu realizacji i prezentacji końcowej, określenie formy realizacji, określenie sposobu prezentacji; wyznaczenie terminów i sposobu konsultacji z nauczyciele, ustalenie zasad dyscypliny pracy, wyznaczenie kryteriów oceny. publiczne przedstawienie rezultatów projektu. 8. Opiekun projektu w terminie do końca września każdego roku szkolnego zgłasza do koordynatora projektów, temat projektu edukacyjnego. Zgłoszenie tematu projektu dokonywane jest na Karcie Projektu wg wzoru : załącznik a). 9. Nauczyciele – w zakresie swoich kompetencji – są zobowiązani do udzielenia wsparcia w realizacji projektów zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc, a także, na prośbę opiekuna projektu, biorą udział w opracowaniu kryteriów oceny projektu i samej ocenie projektu. 10. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu: a) poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. Rodzicom przekazuje się informacje na pierwszym zebraniu w klasie I. b) prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, dotyczących w szczególności: wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu, przekazywania informacji o wynikach monitorowania rodzicom; c) komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania; d) dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa, inne ustalone przez szkołę). 11. Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach międzyoddziałowych lub międzyklasowych liczących 3–9 osób. oddziałowych, 12. Zadania zespołu określa instrukcja realizacji danego projektu oraz kontrakt zawarty z opiekunem. Załącznik: b). 13. Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może być realizowany niezależnie przez kilka zespołów uczniowskich. 14. W przypadku gdy uczeń: a) nie zdecyduje o wyborze tematu, b) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt, c) nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby) wychowawca klasy włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia. 15. W terminie do 10 października koordynator przedstawia dyrektorowi tematykę planowanych do realizacji projektów, zawierającą informacje, o której mowa w pkt. 8. 16. Dyrektor po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, ustala szczegółowe warunki realizacji projektu: Zadania nauczyciela-opiekuna projektu; Czas realizacji projektu edukacyjnego; termin oraz sposób prezentacji przez uczniów rezultatów projektu edukacyjnego; sposób podsumowania pracy uczniów nad projektem edukacyjnym; inne elementy istotne dla prawidłowej realizacji projektu edukacyjnego oraz w porozumieniu z radą pedagogiczną dopuszcza złożone projekty do realizacji, do dnia 15 października, biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje gimnazjum. 17. Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna (opiekunów) projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator projektów po konsultacji z opiekunem danego projektu lub dyrektorem szkoły. 18. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu. 19. Kryteria oceny projektu edukacyjnego. Końcowa ocena udziału ucznia w realizacji projektu może mieć formę opisową, może być także wyrażona stopniem szkolnym. Forma i kryteria oceny są znane uczniowi od samego początku pracy nad projektem. Ocena z projektu nie może być czynnikiem decydującym przy promocji ucznia do następnej klasy lub przy ukończeniu szkoły. Oceny za wkład pracy ucznia w realizację projektu dokonuje wychowawca- opiekun i jest to ocena cząstkowa zachowania. Oceny za wkład pracy ucznia w realizację projektu przedmiotowego dokonuje nauczyciel- opiekun tego przedmiotu i jest to ocena cząstkowa z danego przedmiotu, którego dotyczy projekt edukacyjny. Nauczyciel -opiekun na zakończenie projektu jest zobowiązany przekazać podsumowanie do wychowawcy. Ocena wynika z podsumowania trzech elementów: a) oceny efektu końcowego (wytworu), a w szczególności: zawartość merytoryczna, treść, zgodność z tematem projektu, oryginalność, kompozycja, stopień wykorzystania materiałów źródłowych, estetyka i staranność, trafność dowodów i badań, wartość dydaktyczna i wychowawcza. b) wkładu ucznia w realizację projektu, a w szczególności: zaangażowanie ucznia, pomysłowość i innowacyjność, umiejętność pracy w grupie, udział w praktycznym wykonaniu, wielkość zadań, stopień trudności zadań, terminowość wykonania przydzielonych zadań, poprawność wykonania indywidualnie przydzielonych zadań, pracowitość, udział w prezentacji. c) oceny prezentacji, w tym: poprawność językowa, słownictwo specjalistyczne, efekt artystyczny, atrakcyjność, estetyka, technika prezentacji, stopień zainteresowania odbiorów, poprawność udzielanych wyjaśnień , odpowiedzi odbiorcom. 20. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania, zgodnie z zasadami ustalonymi w statucie szkoły. 21. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać kartę projektu, arkusze samooceny, ewaluację projektu, kontrakt z uczniami, arkusz oceny projektu i inne dokumenty, które opiekun uzna za niezbędne do realizacji projektu. Dokumentację projektu należy prowadzić w języku polskim. 22. Dokumentację przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. 23. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 30 maja w ostatnim roku nauki w gimnazjum. Ustalenia dodatkowe 1. Dyrektor szkoły decyduje o zwalnianiu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców. 2. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe). 3. W przypadku uczniów przechodzących do Gimnazjum Nr 7 z innej placówki oświatowej, którzy zrealizowali projekt w innej szkole, dyrektor ZSO Nr 4 w Gliwicach może podjąć decyzję o zwolnieniu ucznia z udziału w projekcie na podstawie zaświadczenia wydanego przez dyrektora innej szkoły poświadczającego udział w projekcie edukacyjnym. 4. Projekt edukacyjny może być realizowany poza szkołą, ale szkoła nie refunduje kosztów realizacji projektu np.: wywołanie zdjęć, ksero. 5. Przy realizacji projektu należy zwrócić uwagę na wykorzystanie legalnego oprogramowania. 6. Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych. 7. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych. GLIWICE 2015 Załącznik a) KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO Temat projektu: ………………………………………………………………………………………………….. Imię i nazwisko nauczyciela/opiekuna : ……………..…………………………………...………………………………………………. Cele projektu: ………………………………………………………………………………………………….. Czas realizacji: .……………………………………………………………………………..…………………... Wielkość grupy: .…………………………………………………………………………………………………. Sposoby realizacji projektu: .…………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………. Planowane efekty: .…………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………. Sposób prezentacji: .…………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………. Kryteria oceny: .…………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………. Załącznik b) KARTA PRACY ZESPOŁU Projekt: .…………………………………………………………………………………………………. Skład Zespołu : .…………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………………………………………………………. Opiekun : .…………………………………………………………………………………………………. Zadania Osoby Termin Materiały do odpowiedzialne realizacji potrzebne wykonania do realizacji Potwierdzenie Podpis Uwagi, wykonania nauczyciela zalecenia wraz z datą