Streszczenie pracy doktorskiej mgra Amera Fheed

Streszczenie pracy doktorskiej mgra Amera Fheed
Wstęp:
Wypalenie zawodowe to zjawisko mocno skorelowane ze stresem zawodowym. Syndrom
wypalenia zawodowego, dotyczy jedynie tych zawodów, które charakteryzują się
koniecznością bliskich kontaktów z ludźmi, często pomaganiem im. Do takich profesji
należy pedagog resocjalizacyjny.
Prowadząc badania własne, dotyczące syndromu wypalenia zawodowego u pracowników
resocjalizacyjnych autor oparł się na koncepcji wypalenia zawodowego C. Maslach i
współpracowników. Trójskładnikowy model Maslach rozpatruje wypalenie w trzech
płaszczyznach: wyczerpania emocjonalnego, obniżonego poczucia własnych dokonań oraz
depersonalizacji.
Cel pracy:
Celem pracy było ustalenie czynników wpływających na zjawisko wypalenia zawodowego w
grupie
pedagogów
resocjalizacyjnych
młodzieżowych
ośrodków
wychowawczych
zajmującymi się młodzieżą niedostosowaną społecznie.
Z celem głównym związane są następujące cele szczegółowe:

poznanie czynników osobowych, zawodowych i społecznych wpływających na wyżej
wymienione zjawisko,

ustalenie typów i cech osobowości współwystępujących z w/w zjawiskiem,

znalezienie czynników chroniących pracowników przed wypalaniem się.
Problem pracy:
Główny problem badawczy niniejszej rozprawy doktorskiej skoncentrowany jest wokół
pytania: Jakie czynniki sprzyjają wypaleniu zawodowemu w grupie kadry pedagogicznej
młodzieżowych ośrodków wychowawczych? Problemami szczegółowymi były pytania o
cechy osobowości,
czynniki osobowe, zawodowe, społeczne rodzinne i pozarodzinne,
sprzyjające wypaleniu zawodowemu.
Metody badawcze:
W badaniach własnych zaplanowano zastosowanie modelu badań ilościowych z
wykorzystaniem metod: testów psychologicznych i wywiadu kwestionariuszowego,
skategoryzowanego (survey). Za pośrednictwem metody testów psychologicznych, z
zastosowaniem „Kwestionariusza MBI”, ustalono zakres wypalenia zawodowego w badanej
próbie pedagogów resocjalizacyjnych. Inwentarz osobowości Eysencka EPQ-R oraz test
przymiotników ACL H.G. Gouha i A.B. Hellbruna, posłużył do określenia cech osobowości
kadry resocjalizacyjnej typów przeżywania, reagowania na stres i sytuacje trudne. Natomiast
wykorzystując technikę kwestionariusza wywiadu ustalono czynniki osobowe, zawodowe,
społeczne rodzinne i pozarodzinne sprzyjających wypaleniu zawodowemu pracowników
resocjalizacyjnych .
Teren badań i badana próba:
Badania zostały zrealizowane w Młodzieżowych Ośrodkach Wychowawczych dla chłopców
w normie intelektualnej. Grupę badawczą stanowili :wychowawcy, nauczyciele, pedagodzy i
psycholodzy z MOW w województwie lubuskim (Babimoście), zachodnio-pomorskim
(Rewal) i wielkopolskim (Koźminie).
Analiza badań i wnioski:
W badaniach stwierdzono wiele statystycznie zależności pomiędzy poziomem wypalenia
zawodowego a czynnikami wewnętrznymi, takimi jak: poziom neurotyzmu, ekstrawersji,
profil osobowości oraz zewnętrznymi, takimi jak: czynniki osobowe, zawodowe, społeczne
rodzinne i pozarodzinne. Na podstawie wyników badań sformułowano wnioski praktyczne.
Wskazanym
działaniem
uwzględnieniem
jest
profilaktyka
syndromu
wypalenia
zawodowego
z
pogłębiania świadomości pedagogów w zakresie adekwatnych czynników
chroniących i czynników ryzyka.
Słowa kluczowe:
wypalenie zawodowe, stres, niedostosowanie społeczne, pedagog resocjalizacyjny.