Ochrona i gospodarka w ekosystemach wodnych

Rok akademicki:
Grupa przedmiotów:
Nazwa przedmiotu1):
Numer katalogowy:
ECTS 2)
Ochrona i gospodarowanie w ekosystemach wodnych
2
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Kierunek studiów4):
Ochrona środowiska
5)
Koordynator przedmiotu :
6)
Prowadzący zajęcia :
Dr Kinga Pachuta
Pracownicy Katedry Kształtowania Środowiska
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska, Katedra Kształtowania Środowiska,
Zakład Przyrodniczych Podstaw Inżynierii Środowiska
Jednostka realizująca7):
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
9)
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska
Status przedmiotu :
a) przedmiot fakultatywny
b) stopień I
Cykl dydaktyczny10):
Semestr zimowy/letni
Jęz. wykładowy11): polski
Założenia i cele przedmiotu12):
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
Metody dydaktyczne14):
rok III/IV
c) stacjonarne /
niestacjonarne
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi możliwościami ochrony jezior, rzek i
terenów wilgotnych. Wiedza ta powinna umożliwić studentom samodzielną analizę stanu i kondycji
obiektu wodnego, a także wyzwalać potrzebę ochrony ekosystemów wodnych
a)
…wykład………………….……………………………………………………; liczba godzin ..10..;
b)
…ćwiczenia laboratoryjne i terenowe ……………………………………; liczba godzin ...20.;
Przekaz werbalny, prezent. PP, film DVD/Video; problem - zasygnalizowanie i rozwiązanie, studenci:
propozycja rekultywacji zbiornika wodnego/cieku, obserwacje terenowe - basen dydaktyczny SGGW,
zbiorniki wodne i akwaria Centrum Wodnego SGGW.
1.
Tematy wykładów:
- Strategie ochrony jezior, rzek i terenów wilgotnych.
- Ekoregulacja a bioróżnorodność w ekosystemach wodnych.
- Przepławki i ekologiczne metody ograniczanie zarastania jako przykłady działań inżynierskich o
charakterze ochronnym.
Pełny opis przedmiotu15):
2.
Tematy ćwiczeń:
Rozpoznawanie rodzajów ekosystemów wodnych. Interpretacja stanu i kondycji. szkic
terenowy, przekrój i inwentaryzacja ekosystemu doliny rzecznej i zbiornika wodnego na podstawie
wybranych obiektów; Analiza warunków fizyko – chemicznych. Analiza okrywy roślinnej i fauny.
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Biologia i Ekologia, Oceny okrywy roślinnej Ekosystemów Wodnych
17)
Założenia wstępne :
Efekty kształcenia18):
01 – Wiedza na temat podstawowych procesów
kształtujących dany ekosystem wodny lub podmokły.
02 - Środowisko przyrodnicze: Identyfikacja flory i
fauny w parciu o przedmiot fakultatywny „Oceny
okrywy roślinnej Ekosystemów Wodnych”.
03 - Opis struktury i skład okrywy roślinnej nad i pod
powierzchnią zbiornika.
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
01, 02 – kolokwium ustne (1)
03, 04 – obrona wykonanej prezentacji PP (1)
04 – Wiedza na temat podstawowych
mechanizmów wpływu człowieka na biotopy i
biocenozy wodne.
05 - Umiejętność identyfikacji podstawowych
zagrożeń.
06 – Umiejętność doboru podstawowych form
ochrony, rekultywacji i utrzymania walorów
przyrodniczych i procesów samoodnowy na
podstawie własnych obserwacji.
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
Wykonane prace – prezentacje PP.
kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
1 – aktywność na ćwiczeniach i prezentacja PP – 50%
końcową21):
2 – kolokwium – 50%
Sala dydaktyczna i Ogród Wodny Centrum Wodnego i WBiIŚ, Pole Ekologiczne, Rezerwat Skarpa
Miejsce realizacji zajęć22):
Ursynowska
Literatura podstawowa 23):
Kajak Z. 1979. Eutrofizacja jezior.
Krebs C.J. 1998. Ekologia.
Lampert W., Sommer U. 1996. Ekologia wód śródlądowych.
1
Lityński A. 1995. Hydrobiologia.
Lewandowski K.B. 1992. Krainy jezior w Polsce.
Mikulski J.S. 1985. Biologia wód śródlądowych.
Podbielkowski Z., Tomaszewicz H. 1996. Zarys hydrobotaniki.
Reichholf J. 1998. Tereny wilgotne.
Stańczykowska A. 1975. Ekologia naszych wód.
Starmach K., Wróbel S., Pasternak K. 1976. Hydrobiologia
Literatura dodatkowa:
Bernatowicz S., Wolny P. 1969. Botanika rybacka.
Czarnowski M.S. 1978. Zarys ekologii roślin. PWN, Warszawa
Remmert H. 1985. Ekologia.
Stańczykowska A. 1975. Bezkręgowce naszych wód.
Starmach K. 1969. Wody śródlądowe.
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych
efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli
akademickich:
10 h wykłady + 20 h ćwiczenia + 5 h konsultacje)
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia
laboratoryjne, projektowe, itp.: (20 h ćwiczenia + 5 h konsultacje + 10 h wykonanie prezentacji w ramach pracy własnej)
….45 h (1,8
ECTS)
…….1,4 ECTS
…….1,4 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
efektu
01
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
01 – Wiedza na temat podstawowych procesów kształtujących dany ekosystem wodny lub
K_W01++, K_W03+, K-U02+,
podmokły.
K_U04+, K_U08+, K_U10+, K_S03+,
02
02 - Środowisko przyrodnicze: Identyfikacja flory i fauny w parciu o przedmiot fakultatywny
„Oceny okrywy roślinnej Ekosystemów Wodnych”.
03
03 - Opis struktury i skład okrywy roślinnej nad i pod powierzchnią zbiornika.
04
04 – Wiedza na temat podstawowych mechanizmów wpływu człowieka na biotopy i
biocenozy wodne.
K_W01++, K_W03+, K_W09+, KU02+, K_U04+, K_U08+, K_U10+,
K_W01++, K_W03+,
K_W01++, K_W03+, K_W04+,
K_W05+, K_W07++, K_W09+, KU02+, K_U04+, K_U08+, K_U10+,
K_U11+,
05
05 - Umiejętność identyfikacji podstawowych zagrożeń.
K_W01++, K_W03+, K_W04+,
K_W05+, K-U02+, K_U04+, K_U08+,
K_U10+, K_S03+, K_S05++,
K_S06++,
06
06 – Umiejętność doboru podstawowych form ochrony, rekultywacji i utrzymania walorów
K_W01++, K_W03+, K_W06+,
przyrodniczych i procesów samoodnowy na podstawie własnych obserwacji.
K_W07++, K-U02+, K_U04+, K_U08+,
K_U10+, K_U11+, K_S05+, K_S06+,
2