Plan pracy opiekuńczo-wychowawczy MAJ 2016 gr I

Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej w gr. I
MAJ 2016
Rozwój ruchowy i umuzykalniający
1. Zabawy orientacyjno-porządkowe: „Motyle i kwiaty”, „Kryj się przed deszczem”, zabawy z elementami czworakowania:
„Szukamy stokrotek”, zabawy z elementami równowagi i koordynacji ciała: „Uwaga kamień”, „Hop przez rzeczkę”, zabawy
ćwiczące duże partie mięśniowe w różnych płaszczyznach
2. Zabawy muzyczne w kole: „Przyszła wiosna do niedźwiedzia”, „Chodzi lisek”, „Mam chusteczkę” itp.
3. Zabawy ruchowo-naśladowcze: świeci słońce, pada deszcz, lecą bociany, wieje wiatr, błyskawica-grzmot
(z wykorzystaniem emblematów wiosennych)
4. Zabawy dźwiękonaśladowcze oraz ćwiczenia ortofoniczne np. ćwierkają wróbelki, bzyczą pszczółki, kukają kukułki,
osłuchanie się z odgłosami poszczególnych ptaków i owadów- próby poprawnego rozpoznawania i naśladowania usłyszanych
dźwięków. Wskazywanie odpowiednich obrazków po usłyszanych dźwięku
5. Ćwiczenie sprawności fizycznej i koordynacji ruchowo-wzrokowej poprzez wykonywanie do osób dorosłych rzutów w
pozycji siedzącej
6. Spacery na świeżym powietrzu
Rozwój manipulacyjny i konstrukcyjny
1. Zabawy tablicami manipulacyjnymi, zabawkami interedukacyjnymi i dźwiękowymi, nakładanie obręczy, wkręcanie i
wykręcanie, wkładanie foremek itp
2. Zabawy klockami o zróżnicowanej strukturze- drewnianymi, zaciskowymi, piankowymi, waflowymi. Utrwalenie pojęcia duży
– mały podczas porównywania wielkości klocków oraz budowanej konstrukcji
3. Gry i zabawy stolikowe rozwijające spostrzegawczość i zręczność palców – układanie obrazków z 2-3 części – rozwijanie
percepcji wzrokowej, układanie prostych, dużych puzzli
4. Praca w mniejszych grupach- próby nawlekania dużych korali
5. Usprawnianie zmysłu równowagi i koordynacji ruchowej- zabawy na motorkach, konikach, jeździkach, rowerkach
6. Praca plastyczna z okazji dnia mamy i taty
Rozwój poznawczy/ tematy realizowanych zabaw
1.
2.
3.
4.
Pracowita pszczółka
Małe krasnoludki
Moja Mama i mój Tata
Majowa łąka
Rozwój społeczny
1. Nawiązywanie kontaktu werbalnego i pozawerbalnego opiekuna z dziećmi
2. Zachęcanie do czynnego udziału w występach i uroczystościach związanych z Dniem Mamy i Taty-towarzyszenie dzieciom
2. Utrwalanie umiejętności samodzielnego siadania na krzesełko, posługiwania się łyżką i kubeczkiem
3. Utrwalanie dbania o nawyki higieniczne- mycie i wycieranie rączek
4. Kształcenie umiejętności przestrzegania zasad obowiązujących w grupie nie wyrywania sobie zabawek, nie popychania się,
czekania w pociągu itp.
5. Nauka sprzątania i szanowania zabawek, odkładanie ich na właściwe miejsce, pomoc osobom dorosłym przy sprzątaniu
5. Zachęcanie do sygnalizowania potrzeb fizjologicznych