Angielski

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Język angielski
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3.
POZIOM STUDIÓW1: II stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/I semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 15
7.
TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia
10.
KOD
WF/II/st/1
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
Brak wymagań wstępnych
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Opanowanie umiejętności językowych zgodnie z
wymaganiami dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego oraz opanowanie w podstawowym zakresie słownictwa naukowego.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_U01. Potrafi prezentować argumenty, wyrażać
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_U17
M2_U15
K_U17
M2_U15
K_K01
M2_K01
K_K06
M2_K05
M2_K06
M2_K08
opinie i fakty w formie prezentacji ustnej oraz
rozprawki ‘za i przeciw’ oraz ‘rozwiązywanie
problemów’.
P_U02. Umie zastosować poznane słownictwo z
zakresu pracy trenera osobistego w praktyce.
P_K01.
Rozumie
potrzebę
ustawicznego
samokształcenia w obrębie języka angielskiego.
P_K02. Potrafi komunikować się i wypowiadać
na różne tematy pracując w parach, grupach oraz
na forum publicznym.
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
Forma zajęć5
(liczba godz.)
1. Zapoznanie studenta z celami, efektami kształcenia
i
sposobami
programowymi,
ich
weryfikacji,
literaturą
oraz
treściami
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
ćwiczenia
(1)
P_K01
ćwiczenia
(1)
P_K02
sprawami
organizacyjnymi.
2. Powtórzenie
podstawowych
wiadomości
dotyczących znajomości gramatyki, wymowy oraz
kolokacji.
Sprawdzenie
umiejętności
komunikacyjnych studenta.
4
5
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
3. Rozprawka typu ‘Za i przeciw’ – omówienie zasad
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_K02
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_K02
5. Pisanie rozprawki typu ‘Za i przeciw’.
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_K02
6. Omówienie rozprawek napisanych przez studentów
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_K02
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_K01,
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_K02
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_K02
‘Rozwiązywanie
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_K02
11. Trener osobisty – pierwsze spotkanie z klientem
ćwiczenia
(1)
P_U02, P_K02
ćwiczenia
(1)
P_U02, P_K02
ćwiczenia
(1)
P_U02, P_K02
ćwiczenia
(1)
P_U02, P_K01,
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_U02
pisania oraz ćwiczenia wprowadzające niezbędne
słownictwo.
4. Rozprawka typu ‘Za i przeciw’ – ćwiczenia
komunikacyjne
oraz
ćwiczenia
doskonalące
znajomość spójników.
– ćwiczenia typu ‘error correction’ (poprawianie
błędów).
7. Test nr 1 – Sprawdzian wiedzy z zakresu materiału
realizowanego w trakcie zajęć nr 1 – 6.
8. Rozprawka typu ‘Rozwiązywanie problemów’ –
omówienie
zasad
pisania
oraz
ćwiczenia
P_K02
wprowadzające niezbędne słownictwo.
9. Rozprawka typu ‘Rozwiązywanie problemów’ –
ćwiczenia komunikacyjne.
10. Pisanie
rozprawki
typu
problemów’.
oraz wypełnianie formularza.
12. Trener osobisty – nazwy mięśni oraz nazwy sprzętu
do treningu.
13. Tworzenie odpowiedniej diety dla klienta –
omówienie piramidy żywienia.
14. Test nr 2 – sprawdzian wiedzy z zakresu materiału
realizowanego w trakcie zajęć nr 8 – 13.
15. Podsumowanie zagadnień realizowanych w trakcie
semestru. Test poprawkowy.
P_K02
P_K01, P_K02
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Odtwarzacz CD;
2. Telewizor, odtwarzacz CD-ROM/DVD;
3. Tablica interaktywna.
16.
WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie na ocenę pozytywną testów cząstkowych oraz
kolokwiów, aktywny udział w zajęciach
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
1. Omów temat ‘wady i zalety pracy jako nauczyciel wychowania fizycznego’.
2. Napisz rozprawkę typu ‘rozwiązywanie problemów’ na jeden z podanych tematów.
3. Znajdź i popraw błędy w podanej pracy.
4. Jak trener osobisty powinien przygotować się do pierwszego spotkania z klientem?
5. Podaj nazwy sprzętu wykorzystywanego w treningu osobistym.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA6:
1. Boardman C. (2009). Writing to Communicate 3. Essays and the Short Research Paper.
Pearson, Harlow.
2. Jordan R. (2010). Academic Writing Course. Pearson, Harlow.
3. Oshima A., Hogue A. (2006). Writing Academic English. Level 4. Pearson, Harlow.
4. Evans V. (2000). Successful Writing Upper-Intermediate. Exprress Publishing, Newbury.
5. Watcyn-Jones P., Farrell M. (2002). Test Your Vocabulary 5. Pearson, Harlow.
6
Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
15
0
0
5
20
15
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
15
0
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
30
Razem godzin
50
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. mgr Mariusz Buszta, [email protected] (Katedra Nauk
Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306A)
2. mgr Jerzy Skrodziuk, [email protected] (Katedra Nauk
Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306)
3. mgr Małgorzata Styś [email protected] (Katedra Nauk
Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306)
4. mgr Piotr Pytasz, [email protected] (Katedra Nauk Humanistycznych,
Studium Języków Obcych, Pokój 306)
5. mgr Jarosław Sołtan, [email protected] (Katedra Nauk
Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306)