Pobierz

KARTA KURSU
Nazwa
Biogeneza
Nazwa w j. ang.
Biogenesis
Kod
Punktacja ECTS*
Koordynator
Dr Marek Guzik
1
Zespół dydaktyczny
Dr Marek Guzik
Opis kursu (cele kształcenia)
Celem kursu jest poznanie przez studentów faktów na temat teorii powstania Wszechświata
(model Wielkiego Wybuchu) w tym Układu Słonecznego i Ziemi, zrozumienie szczególnego
miejsca Ziemi w Układzie Słonecznym i warunków panujących na Ziemi umożliwiających
powstanie i trwanie Życia, Poznanie warunków biogenezy i jej etapów, współczesnych badań nad
powstaniem życia.
Warunki wstępne
Wiedza
Wiedza z biologii, geografii i chemii na poziomie szkoły średniej
Umiejętności
Kursy
Efekty kształcenia
Wiedza
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do efektów
kierunkowych
1
W01 Ma wiedzę dotyczącą współczesnych
przyrodniczych teorii i hipotez na temat powstania
życia, jego ewolucji na Ziemi
K_W20, K_W22,
W02 Charakteryzuje warunki biogenezy i jej etapy
K_W20
W03 Ma wiedzę na temat teorii powstania
Wszechświata (model Wielkiego Wybuchu) w tym
Układu Słonecznego i Ziemi.
K_W20
W04 Charakteryzuje szczególne miejsce Ziemi w
Układzie Słonecznym i warunki panujące na Ziemi
umożliwiające powstanie i trwanie Życia.
W05 Przedstawia współczesne badania nad
powstaniem życia.
K_W22
W06 Omawia podstawy teorii ewolucji. Ewolucja
życia na Ziemi.
K_W29
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
Odniesienie do efektów
kierunkowych
U01 Posiada umiejętność wyjaśnienia etapów
biogenezy i ewolucji organizmów żywych.
K_U23, K_U22
U02 Posiada umiejętność krytycznego myślenia
K_U23
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
K_27
K01 Jest otwarty na przyrodnicze ustalenia
dotyczące genezy i ewolucji życia jako punktu
wyjścia dla rozważań filozoficznych.
K02 Ma pozytywne nastawienie do współczesnych
badań kosmologicznych
Odniesienie do efektów
kierunkowych
K_K03
K_K07
Organizacja
2
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
K
L
S
P
E
10
Opis metod prowadzenia zajęć
Wykład z wykorzystaniem foliogramów
W01
W02
W03
W04
W05
W06
U01
U02
K01
K02
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Wykonanie i przedstawienie prezentacji multimedialnej na zadany temat,
aktywny udział w dyskusjach
Kryteria oceny
3
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
Wielki Wybuch – podstawowe założenia i dowody
Powstanie Naszej galaktyki - Drogi Mlecznej
Układ Słoneczny. Szczególne miejsce Ziemi w Układzie słonecznym.
Teorie nt. powstania Życia na Ziemi. Warunki biogenezy i jej etapy.
Podstawy teorii ewolucji
Wykaz literatury podstawowej
1. Dyson Freeman. 1993. Początki życia. PIW. W-wa.
2. Fortey Richard. 1999. Życie nieautoryzowana biografia. Wyd. Albatros. W-wa
3. Korzeniowski Bernard. 1996. Powstanie i ewolucja życia. Wyd. EREM-FOSZE. Kraków,
Rzeszów
4. Schopf Wiliam. 2002. Kolebka życia. O narodzinach i najstarszych śladach życia na
Ziemi. Wyd. Nauk. PWN. W-wa
5. Southwood Richard. 2004. Historia życia. Od początków do dzisiaj i dalej ... Wyd.
Świat Książki. W-wa
Wykaz literatury uzupełniającej
1. Von Ditfurth Hoimar. 1989. Na początku był wodór. Wyd. PIW. W-wa.
2. Ryszkiewicz Marcin. 2000. Ewolucja. Od Wielkiego Wybuchu do Homo sapiens. Wyd.
Prószyński i S-ka. W-wa
3. Sedlak Włodzimierz. 1985. Życie jest światłem. Instytut Wydawniczy PAX. W-wa.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Wykład
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
10
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
5
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
2
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
4
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
8
Przygotowanie do egzaminu
Ogółem bilans czasu pracy
25
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
1
5