poprawa oceny niedostatecznej z j. angielskiego na

POPRAWA OCENY NIEDOSTATECZNEJ Z J. ANGIELSKIEGO NA PÓŁROCZE
UWAGI OGÓLNE
I W ciągu II półrocza
1) Raz w tygodniu SAM/A pamiętasz by zostawic zeszyt do sprawdzenia (czy są notatki z lekcji i
zadania domowe). W razie nieobecności na lekcji masz obowiązek uzupełnić notatki
2) Na każdą lekcję nosisz zeszyt i podręcznik.
3) Workbook dostarczasz na polecenie nauczyciela
II Musisz zaliczyć materiał z I półrocza do końca marca
1) każdy Unit/moduł osobno, możesz podzielić go sobie - osobno słownictwo, osobno gramatyka
2) przed zdawaniem materiału pokazujesz uzupełniony zeszyt i ćwiczenia (Workbook WB str 4-9 plus
aktualnie przerabiane Units i Grammar Book GB str 52-65, plus aktualnie przerabiane tematy) oraz
zgłaszasz przynajmniej dzień wcześniej nauczycielowi z jakiego materialu chcesz zdawać.
3) zdajesz pisemnie i/lub ustnie na lekcjach lub w soboty 12,15
4) Nosisz powyższą kartę ze sobą i nauczyciel odnotowuje na niej materiał, który został zaliczony.
Rodzice proszeni są o kontrolowanie karty!
KLASA I GIM
SZCZEGÓŁOWY MATERIAŁ
Język angielski — Podręcznik Blockbuster 2
Gramatyka
Wiadomości konieczne (podręcznik str 131-2)
1) znajomość zaimków osobowych (ja, ty, on, my itp) oraz dzierżawcych (mój, twój, nasz itp)
2) odmiana czasowników be i have(got)
3) zasady tworzenia liczby mnogiej rzeczowników
4) ogólne wiadomości o budowie zdań w języku angielskim (Podmiot + orzeczenie, orzeczenie składa
się często z dwóch elementów – czasownika wyrażającego czynność i elementu pomocniczego do
tworzenia pytań i przeczeń tzw operatora, jak tworzymy przeczenia i pytania
semestr I (podręcznik str 132-4. GB str 52-65)
5) znajomość formy czasów teraźniejszych Present Simple i Present Continuous – umiejętność
tworzenia zdań twierdzących, pytających i przeczących przy pomocy wzoru takich zdań (także
informacji z podręcznika i zeszytu ćwiczeń – uczeń może posłużyć się dodatkową pomocą tego
typu)
6) liczebniki główne i porządkowe – podawanie dat i godzin
Słownictwo
Z listy słownictwa na końcu podręcznika (do każdej jednostki tzw Unit jest osobna lista) naucz się słówek
z podanych niżej grup tematycznych (powtarzaj codziennie, by się utrwaliły! Rodzice lub koledzy/koleżanki
mogą Cię z nich odpytywać – w polskich wersjach podręcznika są podane znaczenia słówek po polsku!)
Podstawowe słownictwo znajduje się zwykle w ćwiczeniu 1 w każdym Unit,
7) słowka pytające (co, kto, gdzie, kiedy itp)
8) dane osobowe – wiek, płeć, zawód, rodzina (mama, tata, siostra, brat, dziadek, babcia), stan cywilny
(wolny, żonaty), narodowości
9) czynności wykonywane codziennie (wstawać, jeść, chodzić do szkoły, odrabiać lekcje, myć się)
oraz spędzanie wolnego czasu (oglądać TV, grać na komputerze, chodzić na spacer)
10) czynności wykonywane w wolnym czasie
11) nazwy zawodów i miejsc pracy
12) części garderoby
MÓWIENIE
13) Pytanie i podawanie informacji o sobie
14) Mówienie o swoim dniu i o spędzaniu wolnego czasu – co robisz codziennie, co lubisz/nie lubisz
robić w wolnym czasie (I like playing football itp}
15) Opisywanie osób na obrazku
a) co robią
b) w co są ubrane osoby na obrazku ( s/he is wearing a long evening dress and high-heeled shoes) oraz
co zwykle nosimy np gdy idziemy do szkoły, pobiegać, gdy jest zimno/ciepło – We wear boots,
coats, gloves, caps and scarves in winter,