STUDIA Z TEORII WYCHOWANIA TOM VII: 2016 NR 2(15)

STUDIA Z TEORII
WYCHOWANIA
TOM VII: 2016 NR 2(15)
PATRONAT NAUKOWY:
SEKCJA TEORII WYCHOWANIA
KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH
POLSKIEJ AKADEMII NAUK
Wydawnictwo Naukowe ChAT
Warszawa 2016
Spis treści
ROZPRAWY
Wilhelm Schwendemann, Systematische Planung kompetenzorientierten
Unterrichts – Was heißt Kompetenzorientierung im Unterricht? .................. 9
Wilhelm Schwendemann, Systematyczne planowanie edukacji ukierunkowanej na kompetencje – Co oznacza ukierunkowanie na kompetencje
w edukacji? .........................................................................................................27
Dorota Klus-Stańska, Metodologiczny status badań eklektycznych
w pedagogice ......................................................................................................45
Magdalena Grochowalska, Co jest za tymi drzwiami? O potrzebie
przygotowania początkujących nauczycieli do wejścia w kulturę szkoły .....61
Elżbieta Bednarz, Indywidualizacja procesu dydaktycznego
w inkluzyjnym kształceniu religijnym .............................................................75
STUDIA Z BADAŃ
Helena Pavličíková, Miroslav Somr, Czech Media Education at the
Crossroads ........................................................................................................101
Stefan T. Kwiatkowski, Idea edukacji społeczno-emocjonalnej
jako narzędzie optymalizujące efektywność procesu kształcenia uczniów
i nauczycieli .....................................................................................................109
Elżbieta Strutyńska, Jacek Gralewski, Izabela Lebuda,
Obciążenia zawodowe nauczycieli a klimat organizacyjny
w szkołach ogólnodostępnych, integracyjnych i specjalnych ........................137
Agnieszka Piejka, Tolerancja i integracja drogą
do pokojowego współistnienia w społeczeństwie wielokulturowym ...........157
RECENZJE
Magdalena Cieślikowska, Katarzyna Juszczyk-Frelkiewicz,
Kohabitacja w Polsce i na Słowacji. Studium socjologiczne ........................171
Karolina Mirosz, Anna Gajdzica, Portret zbiorowy nauczycieli aktywnych.
Między zaangażowaniem a oporem wobec zmian .......................................183
Błażej Kmieciak, Przewodnik, Bioetyka dla młodych .................................195
5
BIBLIOGRAFIA TEMATYCZNA
Katarzyna Marszałek, Doktoraty i habilitacje z tematyki dotyczącej
organizacji harcerskich, w latach 1969-2016 ................................................199
AUTORZY ......................................................................................................227
6
Contents
DISSERTATIONS
Wilhelm Schwendemann, Systematische Planung kompetenzorientierten
Unterrichts – Was heißt Kompetenzorientierung im Unterricht? ................... 9
Wilhelm Schwendemann, Systematic Planning of Competence-Oriented
Education – What Does Competence-Orientation in Education Mean?
(translation).......................................................................................................27
Dorota Klus-Stańska, Methodological Status of Eclectic Research
in Pedagogy ........................................................................................................45
Magdalena Grochowalska, What Is Behind That Door? On the Need
of Preparation of Beginning Teachers to Enter School Culture .....................61
Elżbieta Bednarz, Individualization of the Didactical Process
in Inclusive Religious Education ......................................................................75
RESEARCH REPORTS
Helena Pavličíková, Miroslav Somr, Czech Media Education
at the Crossroads .............................................................................................101
Stefan T. Kwiatkowski, Idea of Social-Emotional Education as a Tool for
Optimalization of the Effectiveness of the Process of Education of Students
and Teachers ....................................................................................................109
Elżbieta Strutyńska, Jacek Gralewski, Izabela Lebuda, Hard, Harder,
the Hardest? Professional Burdens of the Teachers in the Context of Organizational Climate in Mainstream, Integrational and Special Schools..................137
Agnieszka Piejka, Tolerance and Integration as a Way to Peaceful
Coexistence in Multicultural Society .............................................................157
REVIEWS
Magdalena Cieślikowska, Katarzyna Juszczyk-Frelkiewicz Kohabitacja
w Polsce i na Słowacji. Studium Socjologiczne .............................................171
Karolina Mirosz, Anna Gajdzica, Portret zbiorowy nauczycieli
aktywnych. Między zaangażowaniem a oporem wobec zmian ..................183
Błażej Kmieciak, Bioetyka Przewodnik dla młodych ..................................195
7
THEMATIC BIBLIOGRAPHY
Katarzyna Marszałek, Doctorates and Habilitations in the Topic
of Scouting Organizations Between 1969-2016 – Part I .............................199
AUTHORS ......................................................................................................227
8