Edukacja ekologiczna

Lp.
1
2
3
4
5
Element
Nazwa modułu
Instytut
Kod
przedmiotu
Kierunek,
poziom i profil
kształcenia
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
Punkty ECTS
(1 pkt = 25-30g)
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Opis
Edukacja ekologiczna
Instytut Ochrony Środowiska
PPWSZ-OŚ-1-520a-s
PPWSZ-OŚ-1-619a-n
Kierunek: ochrona środowiska
Poziom: I (licencjacki)
Profil: ogólnoakademicki
Rok studiów: III
Semestr: VI
Studia stacjonarne (S): wykłady – 15; ćwiczenia - 15
Studia niestacjonarne (N): wykłady – 15
2 ECTS
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
6
Pracochłonność
Wykłady
Ćwiczenia/
seminaria
Konsultacje
obowiązkowe
Egzaminy
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
S.: 15
N.: 15
S.: 15
N.: 0
S.: 2
N.: 2
S.: 1
N.: 1
S.: 7
N.: 0
S.: 10
N.: 32
S.: 17
N.: 32
S.: 33
N.: 18
Suma
7
8
9
10
11
12
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
Praca własna studenta
dr Małgorzata Wesołowska
dr Małgorzata Wesołowska
Wiedza z przedmiotów z I i II roku studiów.
Zrozumienie sensu prowadzenia edukacji ekologicznej. Poznanie metod
prowadzenia zajęć z zakresu edukacji środowiskowej wśród dzieci, młodzieży
i dorosłych. Wykształcenie umiejętności konstruowania projektów
edukacyjnych, warsztatów ekologicznych, ankiet sprawdzających poziom
świadomości i postaw względem środowiska w społeczeństwie.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje
społeczne)
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
Zna prawne regulacje edukacji ekologicznej.
K_W11
Potrafi wykorzystać metody aktywizujące w
nauczaniu.
K_U13
K_K01
Wykorzystuje do oceny stanu wiedzy z zakresu
ochrony przyrody i środowiska narzędzie
badawcze jakim jest ankieta.
K_U13
K_K01
P1A_W08
P1A_U03
P1A_U11
P1A_K01;
P1A_K05
P1A_K07
P1A_U03
P1A_U11
P1A_K01;
P1A_K05
P1A_K07
Docenia wartość środowiska przyrodniczego, ma
świadomość jego współczesnych przemian i
ważności jego ochrony.
K_K03
K_K04
Efekty
kształcenia
Forma i
warunki
potwierdzenia
efektu
Inne
P1A_K03
P1A_K04
Efekt kształcenia
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
Zna prawne regulacje edukacji
ekologicznej.
Wskazanie
źródeł
edukacji ekologicznej.
finansowania
kształcenia
13
Treści
merytoryczne
przedmiotu
14
Wykaz
literatury
podstawowej
15
Wykaz
literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
Samodzielne
opracowanie
i
przeprowadzenie (w grupie koleżanek
Potrafi
wykorzystać
metody i kolegów) półgodzinnych zajęć z
aktywizujące w nauczaniu.
edukacji
ekologicznej
z
wykorzystaniem
metod
aktywizujących.
Przeprowadzenie wśród studentów
Wykorzystuje do oceny stanu wiedzy
PPWSZ badania dotyczącego wiedzy z
z zakresu ochrony przyrody i
zakresu
ochrony
przyrody
i
środowiska narzędzie badawcze
środowiska za pomocą samodzielnie
jakim jest ankieta.
opracowanej ankiety.
Docenia
wartość
środowiska Aktywny udział w dyskusji dotyczącej
przyrodniczego, ma świadomość jego aktualnych problemów z zakresu
współczesnych przemian i ważności ochrony
środowiska
obszarów
jego ochrony.
górskich.
Wykłady: Edukacja ekologiczna – definicje, cele, założenia, historia. Adresaci
edukacji ekologicznej. Kształtowanie postaw proekologicznych. Edukacja
ekologiczna w szkole – podstawy programowe, cele edukacyjne, treści
nauczania. Edukacja ekologiczna w nieformalnym systemie nauczania. Cele i
sposoby działania pozarządowych organizacji ekologicznych. Edukacja
ekologiczna w uregulowaniach prawnych, międzynarodowe ustalenia
dotyczące edukacji ekologicznej. Źródła finansowania edukacji ekologicznej.
Ćwiczenia: Zrozumienie procesu uczenia się. Poznanie różnorodnych metod
aktywizujących. Planowanie edukacji ekologicznej dla różnych grup
wiekowych. Ocena świadomości ekologicznej społeczeństwa – metodyka
badań. Ekologia w codziennym życiu. Rola mediów w edukacji ekologicznej.
1. Dymara B., Michałowski S., Wollman-Mazurkiewicz L. 1988. Dziecko w
świecie przyrody. Książka do wychowania proekologicznego. Oficyna
Wydawnicza Impuls. Kraków
2. Soida D. 1993. Bądź Mistrzem – Przyjacielem, czyli edukacja ekologiczna
na wesoło. Ośrodek Edukacji Ekologicznej RPK OA PTTK. Kraków
3. Domka L. 1998. Kryzys środowiska z edukacją dla ekorozwoju.
Wydawnictwo PWN. Warszawa
4. Sobczyk W. 2003. Edukacja ekologiczna i prozdrowotna. Wydawnictwo
Naukowe Akademii Pedagogicznej. Kraków
(j.w.)