„przed panem będę tańczył...” – o adoracji pana boga

Konspekt katechezy do szkoły średniej
TEMAT: „PRZED PANEM BĘDĘ TAŃCZYŁ...” – O ADORACJI PANA BOGA
Cel ogólny: Kształtowanie w uczniach postawy adoracji Pana Boga.
Cele szczegółowe: Uczeń:
• wyjaśnia pojęcie „adoracja”;
• charakteryzuje różne formy adoracji;
• wymienia przykładowe teksty biblijne mówiące o adoracji Boga.
Metody i formy pracy: praca z tekstem biblijnym, pogadanka, skojarzenia, opowiadanie, refleksja.
Pomoce i środki dydaktyczne: Pismo Święte (2 Sm 6, 1-23: opowiadanie o Dawidzie tańczącym przed Arką),
opowiadanie „Czerwona lampka” Bruno Ferrero, na kartkach zapis definicji pojęcia „adoracja” (KKK 2096
i 2097, Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych W. Kopalińskiego).
Czynności katechety, czynności ucznia, przebieg katechezy
Metody i formy pracy
Modlitwa
Czynności wstępne
I. WPROWADZENIE
Katecheta odwołuje się do wiedzy uczniów. Zadaje pytania: Czym jest modlitwa? Jakie są
formy modlitwy? Czy modlitwa zawsze jest skuteczna? Jak wygląda wasza modlitwa?
Jeśli nie padnie słowo „adoracja” – katecheta pyta również o tę formę modlitwy. Zapis na
tablicy skojarzeń do tego słowa. Katecheta rozdaje kartki z wyjaśnieniem pojęcia
„adoracja”. Uczniowie zapoznają się z tekstem. Zapis definicji do zeszytów.
II. ROZWINIĘCIE
Wybrany uczeń odczytuje perykopę biblijną o Dawidzie.
Katecheta inicjuje rozmowę na temat tekstu: Co oznacza taniec Dawida przed Arką?
Dlaczego Mikal wzgardziła Dawidem?
Katecheta odnosi się do doświadczenia uczniów zadając pytania: Jakie formy może dzisiaj
przybierać adoracja Boga? Czy was dzisiaj stać na danie publicznego świadectwa o Bogu
np. w formie adoracji? Formy adoracji, które się powinny pojawić w rozmowie: Adoracja
Najświętszego Sakramentu w kaplicach wieczystej adoracji, adoracja po Mszy Świętej
podczas Wystawienia Najświętszego Sakramentu, adoracja Jezusa w tabernakulum w
ciągu tygodnia, adoracja po Komunii świętej. Pytania pomocnicze do przeprowadzenia
refleksji: Czy wiecie, gdzie w waszym mieście są kaplice Wieczystej Adoracji? Czy
zdarza się wam wstąpić na chwilę adoracji do kaplicy lub kościoła w ciągu tygodnia? Jak
się zachowujecie, gdy w kościele jest wystawienie Najświętszego Sakramentu? (Czy nie
jesteście w grupie osób, które wychodzą z kościoła? To przecież ten sam Jezus, który
przed 2000 lat żył na ziemi jako Człowiek, ale także wtedy część ludzi odeszła...)
Katecheta inicjuje rozmowę o różnych formach adoracji (jakie myśli, jakie słowa, brak
słów...). Zadaje pytania:Czy potraficie z Nim, przy Nim czuwać? Czy znajdujecie czas dla
Jezusa? Jak wygląda Wasze uwielbienie, adoracja Jezusa po przyjętej Komunii Świętej?
(Jesteście przecież jakby żywymi tabernakulami!)
Katecheta zatrzymuje się, nad postawą Maryi, która po zwiastowaniu wielbi Boga słowami
Magnificat.
Katecheta przypomina postawę Aniołów, które wielbią Boga w niebie słowami „Święty,
święty...”
III. PODSUMOWANIE
Katecheta odczytuje opowiadanie „Czerwona lampka”, i stawia uczniom pytania, ale już
w pierwszej osobie:
- Czy ty wierzysz?
- Czy ty wierzysz w Jezusa?
- Czy ty wierzysz w Jezusa, który jest żywy i prawdziwy?
- Kim jest dla ciebie Jezus?
Katecheta nie oczekuje głośnych odpowiedzi na pytania, ale zachęca do podjęcia refleksji.
Modlitwa. Odczytanie „Magnificat”.
modlitwa
pogadanka
skojarzenia – zapis na
tablicy
praca z tekstem
praca z perykopą
biblijną –
2 Sm 6, 1-23
rozmowa
odczytane
opowiadanie
refleksja
modlitwa
Opr. Agata Kochanowska