Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia, specjalność

Symbol
Efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia, specjalność:
filologia angielska, germańska, studia pierwszego stopnia,
profil ogólnoakademicki (A)
Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku
studiów filologia absolwent:
Odniesienie do
efektów
kształcenia w
obszarach
kształcenia w
zakresie nauk
humanistycznych
WIEDZA
K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
rozpoznaje podstawowe obszary wiedzy o języku, literaturze i
kulturze z zakresu języka swojej specjalności
ma wiadomości interdyscyplinarne pozwalające na wykorzystanie
wiedzy o języku i jego znajomości w różnorodnych dziedzinach
nauki i życia społecznego
w języku danej specjalności i w języku polskim zna podstawowe
pojęcia i terminologię używaną w procesie akwizycji języka, w
naukach historycznych, w literaturoznawstwie i językoznawstwie
oraz w odniesieniu do opisu zjawisk i prądów kulturowych
wyjaśnia zasady poprawnego posługiwania się językiem w mowie i
piśmie – zasady tworzenia rozbudowanych wypowiedzi ustnych i
pisemnych
K_W05
rozumie podstawowe zasady funkcjonujące na poziomie
poszczególnych sprawności językowych
K_W06
wymienia kategorie językowe oraz opisuje poziomy analizy języka
K_W07
charakteryzuje wybrane zagadnienia historii językoznawstwa oraz
współczesne szkoły i nurty językoznawstwa
K_W08
wymienia praktyczne zastosowania badań nad językiem
K_W09
opisuje język w kategoriach podstawowych dziedzin
językoznawczych (np. fonetyki, fonologii, morfologii, składni,
semantyki i pragmatyki)
K_W10
ma wiedzę o ewolucyjnym charakterze języka i o cechach jego
struktur na najważniejszych etapach rozwoju języka, ma orientację
odnośnie zmian zachodzących w języku swej specjalności
K_W11
identyfikuje zmiany w języku oraz wpływ czynników społecznokulturowych na rozwój języka
K_W12
definiuje pojęcia i zasady analizy porównawczej języków
K_W13
charakteryzuje historię piśmiennictwa i/lub tradycji ustnej w
obrębie obszaru językowego danej specjalności
H1A_W01
H1A_W02
H1A_W07
H1A_W01
H1A_W03
H1A_W08
H1A_WO2
H1A_WO3
H1A_WO5
H1A_W02
H1A_W03
H1A_W07
H1A_W01
H1A_W02
H1A_W03
H1A_W07
H1A_W02
H1A_W03
H1A_W05
H1A_W07
H1A_W01
H1A_W02
H1A_W09
H1A_W03
H1A_W04
H1A_W07
H1A_W09
H1A_W01
H1A_W02
H1A_W06
H1A_W07
H1A_W04
H1A_W09
H1A_W01
H1A_W03
H1A_W05
H1A_W06
H1A_W04
H1A_W09
H1A_W04
H1A_W07
uwzględniającej kanon literatury – poezji, dramatu, prozy
zna periodyzację dziejów literatury w krajach danej specjalności
językowej oraz charakterystykę poszczególnych epok oraz
najważniejszych nurtów, prądów i kierunków literackich
zna twórczość najwybitniejszych przedstawicieli literatury danej
specjalności językowej w kontekście epoki, w której tworzą lub
tworzyli
H1A_W09
K_W16
zna podstawową metodologię interpretacji dzieł literackich z
uwzględnieniem ich kontekstu – kulturowego i historycznego
K_W17
wymienia podstawowe pojęcia z zakresu poetyki i teorii literatury
K_W18
ma elementarną, uporządkowaną wiedzę na temat historii i kultury
krajów danej specjalności językowej
H1A_W03
H1A_W05
H1A_W07
H1A_W02
H1A_W03
H1A_W04
H1A_W04
H1A_W05
H1A_W06
K_W14
K_W15
K_W21
ma podstawową wiedzę o współczesnym życiu kulturalnym i
instytucjach kultury w krajach danej specjalności językowej
rozpoznaje elementy materialne i symboliczne określające
charakter wybranej kultury – środowisko geograficzne, instytucje,
kontekst społeczny, polityczny i religijny
zna psycholingwistyczne i glottodydaktyczne koncepcje akwizycji
języka
K_W22
zna podstawowe zagadnienia teorii komunikacji językowej
K_W19
K_W20
H1A_W04
H1A_W06
H1A_W04
H1A_W10
H1A_W10
H1A_W04
H1A_W05
H1A_W010
H1A_W05
H1A_W06
H1A_W09
H1A_W03
H1A_W04
H1A_W09
UMIEJĘTNOŚCI
K_U01
potrafi wykorzystać informacje o języku, literaturze i kulturze z
zakresu wybranego języka w pracy zawodowej;
K_U02
legitymuje się zbliżoną do rodzimej znajomością
języka danej specjalności na poziomie biegłości C1 Europejskiego
Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy
K_U03
potrafi posługiwać się językiem specjalistycznym niezbędnym w
pracy zawodowej
K_U04
wybiera sposób zastosowania interdyscyplinarnych kompetencji
pozwalających na wykorzystanie wiedzy o języku i jego
znajomości w różnorodnych dziedzinach nauki i życia społecznego
K_U05
K_U06
K_U07
potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać,
selekcjonować i użytkować informacje, korzystając z różnych
źródeł i nowoczesnych technologii
potrafi ze zrozumieniem czytać, streszczać i interpretować teksty w
języku danej specjalności
potrafi czynnie uczestniczyć w dyskusjach prowadzonych w języku
H1A_U03
H1A_U05
H1A_U010
H1A_U07
H1A_U08
H1A_U09
H1A_U010
H1A_U01
H1A_U06
H1A_U07
H1A_U010
H1A_U03
H1A_U04
H1A_U05
H1A_U06
H1A_U01
H1A_U10
H1A_W05
H1A_U10
H1A_U06
danej specjalności dotyczących różnych aspektów kulturowych,
literaturoznawczych, historycznych i językoznawczych
potrafi samodzielnie przygotowywać różnego rodzaju prace
pisemne w języku danej specjalności, merytorycznie argumentując
i formułując wnioski oraz korzystając z poglądów innych autorów
w języku danej specjalności potrafi samodzielnie przygotowywać
i przeprowadzać wystąpienia ustne dotyczące różnych aspektów
językoznawczych, literaturoznawczych, historycznych i
kulturowych
kierując się wskazówkami opiekuna naukowego potrafi
samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swe umiejętności
badawcze w zakresie językoznawstwa, literaturoznawstwa, historii
oraz wiedzy o kulturze krajów swej specjalności językowej
H1A_U09
H1A_U10
H1A_U06
H1A_U08
H1A_U10
H1A_U06
H1A_U09
H1A_U10
K_U11
ocenia poprawne wykorzystanie języka w zakresie różnych
rodzajów komunikacji językowej
K_U12
potrafi stosować odpowiednie strategie komunikowania się w
różnych sytuacjach społecznych
K_U13
potrafi tworzyć teksty zróżnicowane stylistycznie i funkcjonalnie
K_U14
potrafi wyrażać złożone sądy i opinie oraz posługiwać się językiem
specjalistycznym w zakresie języka danej specjalności;
H1A_U06
H1A_U07
H1A_U010
H1A_U08
H1A_U09
H1A_U010
H1A_U06
H1A_U08
H1A_U010
H1A_U06
H1A_U07
H1A_U09
H1A_U010
H1A_U07
H1A_U08
H1A_U09
H1A_U010
H1A_U06
H1A_U07
H1A_U010
H1A_U08
H1A_U09
H1A_U010
H1A_U04
H1A_U05
H1A_U06
H1A_U02
H1A_U04
H1A_U05
H1A_U04
H1A_U06
H1A_U010
H1A_U01
H1A_U02
H1A_U04
H1A_U02
H1A_U04
H1A_U06
H1A_U05
H1A_U06
H1A_05
K_U08
K_U09
K_U10
K_U15
wybiera sposób poprawnego posługiwania się innym językiem
obcym w zakresie podstawowych rodzajów komunikacji
językowej na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego Rady Europy
K_U16
ustala strategie komunikowania się w typowych sytuacjach
społecznych
K_U17
potrafi poprawnie redagować teksty i wyrażać sądy i opinie
K_U18
umie wykorzystywać pojęcia i metody współczesnego
językoznawstwa do analizy tekstów i dyskursu
K_U19
ustala kryteria interpretacji dowolnego tekstu
K_U21
projektuje opis i analizę zróżnicowania fonetycznego,
fonologicznego, morfologicznego i składniowego porównywanych
języków oraz struktury tworzonych w nich tekstów
weryfikuje rozumienie i wybiera sposób analizy tekstów
pochodzących z wcześniejszych etapów rozwoju języka
K_U22
ocenia stosowanie zasad i reguł współczesnego języka
K_U23
potrafi rozpoznać różne gatunki i rodzaje tekstów literackich oraz
przeprowadzić ich samodzielną analizę i interpretację
potrafi rozpoznać figury stylistyczne występujące w tekście
K_U20
K_U24
H1A_U01
H1A_U03
literackim, na bazie własnej wiedzy bądź przy użyciu słowników
literaturoznawczych potrafi je nazwać i określić ich funkcję
K_U25
rozpoznaje motywy lub przyczyny ciągłości i przemian literatury
danego obszaru językowego
K_U26
analizuje zagadnienia kulturowe danego obszaru językowego
K_U27
umie wykorzystywać sprawności uczenia się języka obcego do
rozwijania aktywności poznawczych
K_U28
potrafi ocenić sposób uczenia się i/lub nauczania języka obcego
H1A_U01
H1A_U02
H1A_U05
H1A_U04
H1A_U05
H1A_U06
H1A_U01
H1A_U03
H1A_U04
H1A_U01
H1A_U02
H1A_U03
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K_K01
K_K02
K_K03
K_K04
K_K05
K_K06
K_K07
K_K08
K_K09
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; ma świadomość
poziomu swojej wiedzy i umiejętności; dokonuje samooceny
własnych kompetencji, doskonali swe umiejętności, wyznacza
kierunki własnego rozwoju i kształcenia
potrafi pracować w zespole, pełniąc rożne funkcje; ma elementarne
umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację
zamierzonych celów
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadania
określonego przez siebie i innych oraz zastosować odpowiedni
harmonogram działań
dąży do wykorzystania informacji o języku, literaturze i kulturze z
zakresu danego języka w celu wykorzystania ich w pracy
zawodowej i życiu z zachowaniem zasad etycznych;
docenia znaczenie nauk filologicznych dla relacji
międzynarodowych i interkulturowych oraz dla zachowania
dziedzictwa kulturowego ludzkości; charakteryzuje się otwartą
postawą wobec innych języków i kultur, ma świadomość
różnorodności językowej
świadomie kształtuje i pielęgnuje własne upodobania kulturalne,
uczestniczy w życiu kulturalnym korzystając z różnych jego form i
mediów
ma świadomość wagi refleksji na tematy etyczne związane z
własną praca, odpowiedzialnością przed współpracownikami i
innymi członkami społeczeństwa; dostrzega etyczne dylematy i
problemy związane z wykonywaniem pracy zawodowej
interesuje się społecznymi, kulturowymi, politycznymi, i
ekonomicznymi procesami zachodzącymi w kraju języka danej
specjalności
wykazuje odpowiedzialność za zachowanie dziedzictwa
kulturowego regionu, kraju, Europy
H1A_K01
H1A_K04
H1A_K02
H1A_K03
H1A_K03
H1A_K04
H1A_K05
H1A_K02
H1A_K05
H1A_K06
H1A_K06
H1A_K04
H1A_K03
H1A_K05
H1A_K05
H1A_K06