punktowy system oceniania zachowania w drugim etapie edukacji

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA
W DRUGIM ETAPIE EDUKACJI
KLASY IV – VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. JANA PAWŁA II
W ZESPOLE SZKÓŁ W STRÓŻÓWCE
W celu ujednolicenia ocen zachowania oraz zwiększenia ich obiektywizmu Rada Pedagogiczna uchwala punktowy
system oceniania zachowania uczniów gimnazjum. Ustalono liczby punktów za działania pozytywne i negatywne
(tab. 1,2) oraz sumy punktów na poszczególne oceny (tab. 3).
Punkty liczy się za jedno półrocze.
Na początku każdego roku szklonego oraz na początku drugiego półrocza uczeń otrzymuje premię w wysokości 100
punktów, które odpowiadają górnej granicy punktów oceny poprawnej. Dodatkowo uczeń, który otrzymał
śródroczną bardzo dobrą ocenę klasyfikacyjną z zachowania otrzymuje na drugie półrocze 25 punktów premii oraz
50 punktów za ocenę wzorową. Liczbę punktów uczeń może powiększać lub pomniejszać przez konkretne
zachowania. Punkty przydzielają wychowawcy i wszyscy nauczyciele zespołu szkół oraz umieszczają je systematycznie
w dzienniku lekcyjnym. Punkty dodatnie i ujemne mogą zostać przyznane zgodnie z wagą określoną w tabelach nr 1 i
nr 2 przez wychowawcę bądź nauczyciela, także na wniosek pracownika niepedagogicznego.
Ocenę z zachowania wystawia wychowawca klasy w oparciu o uzyskaną na koniec semestru sumę punktów z
uwzględnieniem samooceny ucznia i oceny klasy.
W przypadku uczniów posiadających opinię lub orzeczenie poradni psychologiczno pedagogicznej wychowawcy
zobowiązani są uwzględnić zalecenia poradni oraz zastosować wcześniejsze upomnienia.
Tabela nr 1
Waga pozytywnych zachowań
Lp.
Zachowanie ucznia
Punkty
Udział ucznia w konkursach tematycznych i przedmiotowych:
1. udział w etapie szkolnym konkursu tematycznego lub przedmiotowego
10
2. udział w etapie gminnym konkursu tematycznego
20
3. udział w etapie powiatowym i ponadrejonowym konkursu tematycznego lub
P1.
przedmiotowego
4. udział w etapie wojewódzkim konkursu tematycznego lub przedmiotowego
30
50
5. uzyskanie tytułu laureata wojewódzkiego lub ogólnopolskiego konkursu tematycznego lub
przedmiotowego
100
Uwaga! Jeśli uczeń zakwalifikuje się do kolejnego etapu konkursów, punkty się nie sumują, uczeń
otrzymuje stosowną liczbę punktów dla poszczególnych etapów konkursów.
Uczniowi przyznaje się punkty za udział w każdym konkursie, do którego przystąpi.
Udział ucznia w zawodach i turniejach sportowych:
P2.
1. udział w zawodach szkolnych
5
2. udział w zawodach gminnych
10
3. udział w zawodach powiatowych
30
4. udział w zawodach wojewódzkich i mistrzostwach Polski
100
P3.
Uwaga! Jeśli uczeń zakwalifikuje się do kolejnego etapu zawodów sportowych, punkty się
nie sumują, uczeń otrzymuje stosowną liczbę punktów dla poszczególnych etapów
zawodów. Uczniowi przyznaje się punkty za udział w każdych zawodach sportowych, do
których przystąpi.
Praca społeczna na rzecz klasy /przygotowanie gazetki, dekoracja klasy,
5
P4.
Aktywne pełnienie funkcji w Samorządzie Klasowym i Samorządzie Uczniowskim.
10
P5.
Sumienne wywiązywanie się z powierzonych zadań.
5
Praca na rzecz szkoły (np. udział w przedstawieniach, projektach szkolnych, redagowanie gazetki
20
P6.
P7.
P8.
P9.
szkolnej, przygotowanie dekoracji tematycznych).
Aktywne uczestnictwo w szkolnych zajęciach pozalekcyjnych.
5
Inicjatywa własna ucznia (np. przygotowanie lekcji wychowawczej, referatu, prezentacji
10
multimedialnej, wykonanie dodatkowych prac).
Reprezentowanie szkoły na zewnątrz w innych formach niż konkursy i zawody sportowe.
10
P10. Reagowanie na niewłaściwe zachowanie na terenie szkoły, przystanku, w środowisku.
15
P11. Wzorowe wypełnianie nałożonych obowiązków /np. dyżurnego klasowego.
5
P12. Udział we wszelkiego rodzaju akcjach charytatywnych, zbiórkach /raz w półroczu/.
10
P13. Wysoki poziom kultury osobistej /przyznawane na koniec półrocza lub koniec roku przez
10
wychowawcę/.
P14. Frekwencja 100% /przyznawane na koniec roku szkolnego przez wychowawcę/.
5
P15. Brak negatywnych uwag w półroczu.
10
P16. Wykonanie prac społecznych po lekcjach.
5
P17. Brak spóźnień w półroczu.
5
P18. Kulturalne zachowanie na przerwach /jednorazowo na koniec półrocza/.
10
P19. Pomoc kolegom w nauce.
10
Tabela nr 2
Waga negatywnych zachowań
Lp.
N1.
Zachowanie ucznia
Nieprzestrzeganie i niewykonywanie zarządzeń oraz poleceń dyrektora, nauczycieli lub
Punkty
-5
pracowników szkoły /każdorazowo/.
N2.
Aroganckie zachowanie wobec pracowników szkoły, innych osób, kolegów /każdorazowo/.
-10
N3.
Podrabianie podpisów rodziców, nauczycieli, opiekunów.
-10
N4.
Zaśmiecanie otoczenia - korytarze, klasy, teren wokół szkoły /każdorazowo/.
-5
N5.
Celowe zniszczenie mienia szkoły, nauczycieli, klasy, kolegów, pracowników szkoły.
-20
N6.
Niewywiązywanie się z obowiązku dyżurnego klasy.
-5
N7.
Brak obuwia zastępczego (za każdy brak).
-5
N8.
Brak kultury osobistej, kultury słowa, wulgaryzmy /każdorazowo/.
-5
N9.
Samowolne opuszczenie budynku i obejścia szkoły /każdorazowo/.
-10
N10. Korzystanie z telefonu komórkowego, lub innego urządzenia elektronicznego w na terenie szkoły
-10
bez zgody nauczyciela.
N12. Nagrywanie filmów, robienie zdjęć bez zgody pracownika szkoły, ucznia i ich rozpowszechnianie,
-15
niewłaściwe wykorzystanie internetu oraz innych urządzeń elektronicznych.
N13. Nieuszanowanie symboli narodowych, religijnych i szkolnych /naganne zachowanie podczas apeli i
-15
innych uroczystości/.
N14. Niewłaściwy ubiór i uczesanie, farbowanie włosów, przesadny makijaż /każdorazowo/.
-5
N15. Niewłaściwy strój podczas uroczystości szkolnych.
-5
N16. Uciążliwe przeszkadzanie w prowadzeniu lekcji /dotyczy jednej jednostki lekcyjnej/.
-5
N17. Konflikt z prawem /potwierdzony notatką KPP lub Sądu Rodzinnego i Nieletnich/.
-50
N18. Interwencja Policji.
-30
N19. Udział w bójce.
-20
N20. Bierny udział w bójce lub przyzwolenie na łamanie prawa szkolnego.
-5
N21. Używanie przemocy fizycznej i psychicznej.
-20
N22. Zastraszanie i wyłudzanie np. pieniędzy, telefonu.
-20
N23. Niewłaściwe zachowanie narażające bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, posiadanie
-20
na terenie szkoły przedmiotów zagrażających życiu i zdrowiu
N24. Korzystanie z substancji uzależniających, psychoaktywnych na terenie szkoły i poza szkołą
-40
/papierosy, e – papierosy, alkohol, narkotyki, dopalacze/.
N25. Kradzież na terenie szkoły, przywłaszczenie /każdorazowo/.
-30
N26. Opuszczanie lekcji bez usprawiedliwienia /każdorazowo/.
-10
N27. Spóźnianie się na lekcje – /każdorazowo, oprócz niezależnych od ucznia/.
-5
N28. Niewłaściwe zachowanie na wycieczkach i innych wyjściach poza teren szkoły.
-20
Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali:
Zachowanie
Przedziały punktów
Wzorowe
201 i więcej
Bardzo dobre
151 - 200
Dobre
101 – 150
Poprawne
Nieodpowiednie
0 – 100
Premia 100 punktów dla każdego ucznia na początku
roku szkolnego
-1 - -100
Naganne
-101 i więcej
Postanowienia dodatkowe:
1. Jako ocenę wyjściową z zachowania przyjmuje się ocenę poprawną /od 0 do 100 punktów/.
2. Każdy uczeń otrzymuje na początku roku szkolnego premię w postaci 100 punktów z zachowania.
3. Wychowawca, w porozumieniu z dyrektorem szkoły i pedagogiem, może jednorazowo udzielić uczniowi
nagrody, przyznając punkty dodatnie za wzorową postawę ucznia, nieokreśloną w tabeli nr 1, jednak nie
więcej niż 100p.
4. Oceny wzorowej i bardzo dobrej nie może otrzymać uczeń, który otrzymał w ciągu roku szkolnego naganę
dyrektora szkoły, wychowawcy, bądź otrzymał jednorazowo, co najmniej -20 punktów, za wykroczenie
przeciwko prawu szkolnemu.
5. Wychowawca, w porozumieniu z dyrektorem szkoły i pedagogiem, może jednorazowo udzielić uczniowi kary,
przyznając punkty ujemne w zależności od rodzaju wykroczenia nieokreślonego w tabeli nr 2, jednak nie
więcej niż -50p.
6. Wychowawcy i wszyscy nauczyciele są zobowiązani do bezzwłocznego odnotowania w dzienniku lekcyjnym
zachowań ucznia, pozytywnych i negatywnych. Zapis dokonywany jest poprzez użycie skrótu i liczby
punktów, właściwych danej wadze zachowania ucznia /np. N9: -5/ oraz oznaczeniu daty i podpisu
nauczyciela dokonującego wpisu.
7. Punkty dodatnie i ujemne mogą zostać przyznane zgodnie z waga określoną w tabelach nr 1 i nr 2 przez
wychowawcę bądź nauczyciela, także na wniosek pracownika niepedagogicznego.
Zmiany zaznaczono czcionką pogrubioną i podkreśloną