Historia języka polskiego - dr Paluszak-Bronka

Załącznik Nr 1
do Zarządzenia Nr 40/2011/2012
Rektora UKW
z dnia 10 lutego 2012 r.
OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Historia języka polskiego
Kod przedmiotu
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Specjalność/specjalizacja kierunkowe
Licencjat
Poziom kształcenia:
Ogólnoakademicki
Profil:
stacjonarne
Forma studiów
III
Rok/semestr
Wydział
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
zawodowy, imię i
nazwisko koordynatora
przedmiot
Liczba godzin
dydaktycznych i formy
zajęć
Liczba punktów ECTS
Rygory
Typ przedmiotu
Język wykładowy
Przedmioty
wprowadzające i
wymagania wstępne
Efekty kształcenia
6
Dr Anna Paluszak-Bronka
15 w, 15k (30)
8
Egzamin
przedmioty z zakresu nauk podstawowych
Język polski
Zaliczone przedmioty: gramatyka historyczna języka polskiego; język
prasłowiański.
Wiedza: student opisuje podstawowe elementy wiedzy o miejscu i
znaczeniu historii języka polskiego w strukturze kultury narodowej (W01);
student definiuje podstawowe terminy z zakresu historii języka polskiego
(W02); student prezentuje widomości z zakresu podstaw historii języka
polskiego na tle innych języków słowiańskich (W03), student prezentuje
uporządkowaną wiedzę o epokach historycznojęzykowych (W04), Student
prezentuje elementarne problemy związane z periodyzacją dziejów języka
polskiego, czynnikami sprawczymi (W05).
Umiejętności: student rozpoznaje epoki historii języka polskiego, wyjaśnia
ich periodyzację, opisuje je (U01), posługuje się podstawową terminologią
z zakresu historii języka polskiego (U02).
Student rozumie potrzebę uczenia się, zauważa, że dzięki wiedzy historii
polszczyzny, uczestniczy w kulturze, docenia rozwój polszczyzny jako
element dziedzictwa kulturowego (K01).
10.02.2014
Anna Paluszak-Bronka
podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu*
data
Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form
zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Efekty kształcenia dla **
kierunku
Forma zajęć
przedmiotu
K_W01,
K_W02,
K-W04,
K-W05
K_U01,
K-U02
K_K01
Ocenianie efektów kształcenia
W01,
W02,
W04,
W05,
U01,
U02
K01
W
Sposoby
oceniania***
Efekty
kształcenia dla
przedmiotu
Egzamin pisemny;
kolokwium
W01, W02, U01, U02,
W04, W05
W
Egzamin pisemny
K01
W
Egzamin pisemny
K01,
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2012/2013) Semestr: zimowy
Historia języka polskiego
Wydział Humanistyczny
Wydział
Instytut Filologii Polskiej
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Specjalność/specjalizacja Kierunkowy
Wykład
Opisywana forma zajęć
Nazwa przedmiotu
Liczba godzin
dydaktycznych
15
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
Dr Anna Paluszak-Bronka
zawodowy, imię i
nazwisko prowadzącego
daną formę zajęć
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
Dzieje języka polskiego – rozwój badań;
Badacze historii języka polskiego i ich wkład w kształtowanie się nowej nauki;
Dyskusja na temat pochodzenia polszczyzny literackiej;
Periodyzacja dziejów języka polskiego wg Klemensiewicz i Dubisza;
Charakterystyka systemu fonologicznego doby przedpiśmiennej;
6. Rozwój ortografii polskiej na przestrzeni wieków (reformatorzy pisowni polskiej od XV do XX w., );
7. Bogurodzica – najstarszy wiersz polski;
8. Rola kościoła w kształtowaniu polszczyzny doby średniopolskiej (walka reformacji i kontrreformacji,
pierwsze przekłady pieśni, Biblii, modlitwy);
9. Zapożyczenia wschodniosłowiańskie w dobie średniopolskiej;
10. Zapożyczenia zachodniosłowiańskie w dobie średniopolskiej;
11. System fleksyjny doby średniopolskiej (zmiany fleksyjne w obrębie rzeczownika – kształtowanie się
rodzaju męskoosobowego; powolne ustalanie się nowych typów odmiany; demorfologizacja rodzaju);
12. Czynniki sprawcze rozwoju języka w dobie nowopolskiej;
13. Stosunek użytkowników języka do mowy ojczystej doby nowopolskiej (kult cudzoziemszczyzny;
obrońcy języka w okresie stanisławowskim);
14. Polszczyzna poza politycznymi granicami kraju (Mazury, Śląsk);
15. Język kazań ks. P. Skargi – proza kaznodziejska przełomu XVI i XVII w.
Wykład
Metody dydaktyczne
Metody i kryteria
oceniania
Rygor
Egzamin
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
(w tym portale
internetowe)
Egzamin
Z. Klemensiewicz, Historia języka polskiego, Warszawa 1961 i nast.;
I. Bajerowa, Zarys historii języka polskiego 1939-2000, Warszawa 2003;
S. Borawski, Wprowadzenie do historii języka polskiego. Zagadnienia
historiozoficzne, Warszawa 2000;
S. Dubisz, Język. Historia. Kultura (Wykłady, studia, analizy), Warszawa
2002.Z. Klemensiewicz, Historia języka polskiego, Warszawa 1961 i nast.;
S. Rospond, Kościół w dziejach języka polskiego, Ossolineum 1985;
E. Ostrowska, Bogurodzica – najstarszy wiersz polski, [w:] Z dziejów
języka polskiego i jego piękna. Studia i szkice, Kraków 1978;
S. Urbańczyk, Rozwój ortografii polskiej, Język Polski XXXV, 1955,
s.81-93.
Anna Paluszak-Bronka
10.02. 2014.
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2013/2014) letni
Historia języka polskiego
Wydział Humanistyczny
Wydział
Instytut Filologii Polskiej
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Specjalność/specjalizacja kierunkowy
konwersatorium
Opisywana forma zajęć
Nazwa przedmiotu
Liczba godzin
dydaktycznych
15
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
zawodowy, imię i
Dr Anna Paluszak-Bronka
nazwisko prowadzącego
daną formę zajęć
Treści programowe realizowane podczas zajęć
Źródła do dziejów języka polskiego - Bulla Gnieźnieńska;
Psałterze floriański i puławski;
Charakterystyka systemu fleksyjnego doby przedpiśmiennej;
Charakterystyka leksykalana doby przedpiśmiennej;
Leksyka doby staropolskiej – charakterystyka jakościowa i ilościowa;
Charakterystyka systemów fonologicznego i fleksyjnego staropolszczyzny;
Funkcjonalna sprawność staropolszczyzny;
Styl normatywno-dydaktyczny i artystyczny na przykładzie kazań średniowiecznych;
Rola miast w kształtowaniu polszczyzny doby średniopolskiej;
Rola książki w kształtowaniu polszczyzny doby średniopolskiej;
Słowniki i gramatyki średniopolskie – ich rola w kształtowaniu polszczyzny;
Leksyka doby średniopolskiej;
Rola łaciny w dziejach polskiej wspólnoty językowej;
Charakterystyka zasobu leksykalnego doby nowopolskiej.
wykład, dyskusja, analiza i interpretacja tekstów źródłowych, indywidualne
projekty studenckie (temat do prezentacji na egzaminie ustnym), gry i
Metody dydaktyczne
zabawy dydaktyczne, praca z książką.
Aktywność na zajęciach (pogadanka, dyskusja, burza mózgów, temat do
Metody i kryteria
prezentacji)
oceniania
Zaliczenie z oceną
Rygor
Z. Klemensiewicz, Historia języka polskiego, Warszawa 1961 i nast.; I.
Bajerowa, Zarys historii języka polskiego 1939-2000, Warszawa 2003; S.
Borawski, Wprowadzenie do historii języka polskiego. Zagadnienia
Literatura podstawowa
historiozoficzne, Warszawa 2000; S. Dubisz, Język. Historia. Kultura
(Wykłady, studia, analizy), Warszawa 2002.
Literatura uzupełniająca
(w tym portale
internetowe)
S. Rospond, Kościół w dziejach języka polskiego, Ossolineum 1985;
T. Skubalanka, Historyczna stylistyka języka polskiego, Ossolineum
1984; W. Taszycki, Najdawniejsze zabytki języka polskiego,
Ossolineum 1951; Teksty staropolskie. Analizy i interpretacje, pod
red. W. Decyk-Zięby i S. Dubisza, Warszawa 2003.
10.02. 2014
luszak-Bronka