pobierz

12. PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 KAMIENICY W 2016r.
CZYNNIKI RYZYKA
CZYNNIKI CHRONIĄCE
(ZADANIA DO REALIZACJI)
Agresja słowna i fizyczna.
Zachowania aspołeczne mające
formy przemocy emocjonalnej,
słownej i psychicznej
a) Omówienie z uczniami
etiologii, mechanizmów oraz
metod radzenia sobie z
agresją.
b) Zapoznanie uczniów z
obowiązującymi w szkole
regulaminami oraz Prawami
i Obowiązkami Ucznia.
c) Organizowanie zajęć
warsztatowych z zakresu
kluczowych kompetencji
społecznych.
d) Projekcja na godzinach
wychowawczych I innych
zajęciach dostępnych filmów
profilaktycznych, np.
„Przemoc i agresja. Jak się
im przeciwstawić?”,
“Asertywność. Sztuka bycia
sobą”.
e) Opracowanie klasowych
kontraktów lub innych form
umowy, dotyczących
eliminacji zachowań
agresywnych.
ODPOWIEDZIALNI
dyrektor,
wychowawcy klas,
nauczyciele,
pedagog szkolny,
EFEKTY ODDZIAŁYWAŃ
Zwiększenie umiejętności
radzenia sobie z emocjami,
stresem w sytuacjach
kryzysowych.
Zwiększenie współpracy
z rodzicami i środowiskiem
lokalnym w oddziaływaniach
profilaktycznych.
Poszerzenie wiedzy
rodziców/prawnych opiekunów,
nauczycieli I uczniów dotyczącej
odpowiedzialności prawnej
nieletniego.
Skuteczne zapobieganie szerzeniu
się agresji i przemocy,
minimalizowanie ich skutków.
f) Indywidualne konsultacje
i opieka pedagogiczna.
g) Organizowanie spotkań z
funkcjonariuszami KPP
w Limanowej na ww. tematy,
np. “Sankcje prawne
nieletniego za popełnione
wykroczenia I czyny karalne
na podstawie UPN”,
“Odpowiedzialność karna
młodzieży wchodzącej
w konflikt z prawem”.
h) Realizacja ogólnopolskich,
gminnych programów
prewencyjnych np. „Szkoła
bez przemocy”, „
Bezpieczna szkoła”
i) Organizowanie różnorodnych
form spędzania czasu
wolnego: pozalekcyjne zajęcia
sportowe, kółka
zainteresowań, imprezy
szkolne i klasowe, wyjścia do
kina, teatru itp.
j) Organizowanie zajęć,
warsztatów
socjoterapeutycznych
we współpracy z PPP
w Limanowej.
k) Zapoznanie uczniów z
dostępną w bibliotece lekturą
dotyczącą poruszanych
problemów.
l) Zapoznanie z procedurami
i przepisami prawnymi
dotyczącymi ucznia jako
ofiary i sprawcy przemocy.
m) Przeprowadzanie szkoleń dla
rodziców podczas zebrań
z rodzicami. Dostarczenie
informacji rodzicom na temat
różnych przejawów agresji
wśród młodzieży i jej
przyczyn.
n) Ścisła współpraca
wychowawców, nauczycieli,
pedagoga, dyrekcji ze
środowiskiem lokalnym.
Zjawisko cyberprzemocy,
zagrożenia płynące z
niewłaściwego korzystania z
mediów (Internet, TV, radio,
video, czasopisma)
a) Diagnozowanie środowiska
pod kątem zagrożenia
cyberprzemocą.
b) Organizowanie zajęć
warsztatowych , godzin
wychowawczych, udział w
akcjach i kampaniach
profilaktycznych, np. Dzień
Bezpiecznego Internetu
c) Projekcja filmów dotyczących
omawianego zagadnienia, np.
„W sieci”, „TV story”,
„3…2…1…internet”
d) Organizowanie wycieczek,
rajdów, koncertów, wystaw
dyrektor,
wychowawcy klas,
nauczyciele,
pedagog szkolny,
Uświadomienie zagrożeń
wynikających z przebywania
w sieci.
Poznanie alternatywnych,
pozytywnych form spędzania
czasu wolnego.
Nabycie umiejętności
świadomego korzystania ze
środków masowego przekazu.
Zwiększenie czujności rodziców/
opiekunów prawnych na wszelkie
niebezpieczeństwa wynikające
i innych form zajęć
pozalekcyjnych jako
alternatywy spędzania czasu
wolnego.
Palenie papierosów, picie
alkoholu, środki psychoaktywne a) Podejmowanie tematyki
profilaktycznej, programów
prewencyjnych lub ich
elementów dotyczących
problematyki antynikotynowej
i antyalkoholowej:
b) Udział w ogólnopolskich
kampaniach:„Nie pal przy
mnie proszę”, „No promil,
no problem”, „Postaw na
rodzinę”;
c) Projekcja na godzinach
wychowawczych i innych
zajęciach dostępnych filmów
profilaktycznych,
d) Udział w akcjach i
programach promujących
zdrowy styl życia;
e) Przygotowanie referatów,
prezentacji, projektów przez
uczniów na temat zagrożeń
płynących z uzależnień.
f) Organizowanie różnorodnych
form spędzania czasu
z korzystania z mediów.
Uświadomienie rodzicom
zagrożeń wynikających z
niekontrolowanego korzystania z
mediów przez ich dzieci.
dyrektor,
wychowawcy klas,
nauczyciele,
pedagog szkolny,
pielęgniarka szkolna,
Uświadomienie zagrożeń
wynikających z kontaktu
z substancjami psychoaktywnymi.
Wzrost świadomości
wychowawczej rodziców
w zakresie profilaktyki.
Uświadomienie konsekwencji
prawnych związanych z łamaniem
prawa dotyczącego posiadania
środków odurzających.
wolnego: pozalekcyjne zajęcia
sportowe, kółka
zainteresowań, imprezy
szkolne i klasowe, wyjścia do
kina, teatru itp.
g) Udział w zajęciach
oferowanych przez instytucje
świadczące pomoc w zakresie
profilaktyki i terapii
uzależnień.
h) Informowanie rodziców/
opiekunów prawnych
o ofercie instytucji
pomocowych.
i) Zapoznanie uczniów
z dostępną w bibliotece
lekturą dotyczącą poruszanych
problemów.
Zaburzenia w zdrowym stylu
życia, a przede wszystkim
odżywianiu
a) Omawianie zagadnień dot.
prawidłowego odżywiania na
lekcjach przyrody,
wychowania fizycznego,
wychowania do życia w
rodzinie oraz na godzinach
wychowawczych: prawidłowe
odżywianie ( anoreksja,
bulimia, diety restrykcyjne);
higiena; czynny i bierny
wypoczynek; pierwsza pomoc
przedmedyczna. Filmy BOŚ
dyrektor,
wychowawcy klas,
nauczyciele,
pedagog szkolny,
pielęgniarka szkolna,
Zwiększenie świadomości na
temat prawidłowego odżywiania.
Zdobycie umiejętności
rozwiązywania problemów i
pokonywania trudności
związanych z okresem
dojrzewania.
Wiedza na temat chorób XXI
wieku i zagrożeń z nimi
związanych.
b) Udział w ogólnopolskim
programie promocji
zdrowia „Szkoła
Promująca Zdrowie”
c) Propagowanie aktywności
ruchowej: organizacja
wycieczek szkolnych;
organizacja wycieczek
rowerowych; organizacja
pieszych rajdów; aktywny
udział w imprezach
sportowych np.: Dzień
Sportu, zaj. taneczne) oraz
w zawodach szkolnych
i międzyszkolnych.
Uświadomienie znaczenia
aktywności fizycznej dla rozwoju
młodego organizmu.
Poznanie alternatywnych,
pozytywnych form spędzania
czasu wolnego.