Program poprawy efektywności wychowania

PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI WYCHOWANIA
Podstawa prawna
-
art. 34 ust. 2 ustawy z dnia 7.09.1991 r. o systemie oświaty (j t. Dz. U z 2004 r. nr 256, poz. 2572)
Rozporządzenie MEN z dnia 15.12.2006 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru
pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych
do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie
badań i opracowywanie ekspertyz – Dz. U z 2006 r. nr 235, poz. 1703
Założenia programu
Program został opracowany jako uzupełnienie treści obowiązującego Szkolnego
Programu Wychowawczego i Profilaktyki. Jest odpowiedzią na niepokojące zjawiska, które
zostały zaobserwowane podczas przeglądu szkoły w zakresie bezpieczeństwa młodzieży i
sprawowania nad nią kontroli. Program ma ograniczyć skalę zjawisk i zachowań, które budzą
obawy i sprzeciw społeczności szkolnej oraz zintensyfikować pracę wszystkich podmiotów
szkoły w kierunku poprawy bezpieczeństwa uczniów w szkole, powinien być realizowany
przez wszystkich pracowników szkoły na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, przerwach,
wycieczkach. Za prawidłową realizację programu odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.
Cel główny
-
podniesienie stanu bezpieczeństwa szkoły
poprawa relacji między uczniami poprzez niwelowanie przejawów przemocy fizycznej i
psychicznej
profilaktyka zagrożeń
kształcenie umiejętności „bezpiecznych zachowań”, radzenia sobie w sytuacjach trudnych
intensyfikacja jednolitych oddziaływań wychowawczych
Cele szczegółowe
-
podejmowanie działań na rzecz wzmocnienia pozytywnych postaw ucznia
promowanie pozytywnych wzorców postaw i zachowań wśród uczniów
podejmowanie szybkich i trafnych działań interwencyjnych w sytuacjach zagrażających
uczniom
udzielanie pomocy uczniom pokrzywdzonym oraz objęcie wzmożoną opieką
wychowawczą i nadzorem uczniów sprawców przemocy
stały monitoring sytuacji wychowawczej w szkole ukierunkowany na identyfikowanie
obszarów zagrożeń
integrowanie środowiska szkolnego (uczniów, nauczycieli, rodziców) wokół
rozwiązywania problemów wychowawczych występujących w szkole
reagowanie na wszystkie przejawy naruszenia przez uczniów zasad zachowania
(zachowania ryzykowne), dyscypliny szkolnej
kontynuacja działań promujących szkołę bez zjawisk takich jak: przemoc fizyczna i
psychiczna, używki, wagary
Zakładane rezultaty
-
zmniejszenie przypadków agresji
wykształcenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych
dobre samopoznanie i wzajemne poznanie się społeczności szkolnej, a tym samym
poprawa klimatu wychowawczego
zaangażowanie uczniów i rodziców w sprawy szkoły
-
poprawa komunikacji i współpracy wychowawczej nauczycieli
konsekwentne przestrzeganie wewnątrzszkolnych regulaminów przez całą społeczność
szkolną
poprawa relacji między uczniami poprzez niwelowanie przejawów przemocy
fizycznej i psychicznej
Zadania i formy ich realizacji
Odpowiedzialni
podejmowanie
szybkich
i
trafnych
działań wszyscy
interwencyjnych w sytuacjach zagrażających uczniom
nauczyciele
- rzetelne prowadzenie dyżurów
- bieżące informowanie na temat zachowania
poszczególnych uczniów (rozmowa, uwaga)
- natychmiastowe
reagowanie
na
przejawy
negatywnych zachowań stosownie do sytuacji
udzielanie pomocy uczniom pokrzywdzonym oraz
objęcie wzmożoną opieką wychowawczą i nadzorem
uczniów sprawców przemocy
- rozmowy wychowawcze
- indywidualna opieka wychowawcza, w tym
współdziałanie z odpowiednimi specjalistami,
instytucjami działającymi na rzecz dzieci i młodzieży
reagowanie na wszystkie przejawy naruszenia przez
uczniów zasad zachowania (zachowania ryzykowne),
dyscypliny szkolnej
- wpisywanie uwag
- wyciąganie konsekwencji, rozliczanie uczniów z
niewłaściwych form zachowania
- rozmowy wychowawcze i dyscyplinujące
Termin
realizacji
wg potrzeb
rok szkolny
wszyscy
nauczyciele
pielęgniarka
szkolna
wg potrzeb
wszyscy
nauczyciele
rok szkolny
profilaktyka zagrożeń
kształcenie umiejętności „bezpiecznych zachowań”, radzenia sobie w sytuacjach trudnych
Zadania i formy ich realizacji
Odpowiedzialni
współpraca z rodzicami/ opiekunami prawnymi uczniów
- prelekcje dla rodziców dotyczące problemów
wychowawczych
- spotkania indywidualne, konsultacje dla rodziców
- zebrania ogólne dla rodziców z wychowawcą
- konstruktywna współpraca z Radą Rodziców
edukacja prawna uczniów
- prelekcje na temat odpowiedzialności prawnej
- upowszechnienie wiedzy na temat praw i obowiązków
wszyscy
nauczyciele
pedagog szkolny
wychowawcy
pedagog szkolny
wychowawcy
Termin
realizacji
rok szkolny
rok szkolny
ucznia
- stworzenie kącika informacji „Moje prawa i
obowiązki, odpowiedzialność prawna”
wychowanie do praworządności i odpowiedzialności
- dyżury uczniowskie wspomagające nauczycieli
dyżurujących
- udział uczniów w wykonywanych pracach
porządkowych w szkole
- wdrażanie do dbałości o pomieszczenia szkolne,
konkurs na piękną klasopracownię
- współorganizowanie przez uczniów imprez na terenie
szkoły
prowadzenie zajęć profilaktycznych, psychoedukacyjnych
z zakresu zapobiegania pojawianiu się zachowań
ryzykownych, w tym agresji
- realizacja programu „Stop agresji w naszej szkole”
- kontynuacja spotkań dotyczących problematyki
uzależnień, dbania o własne zdrowie, agresji z
prelegentami, specjalistami w danych dziedzinach
dostępność szkoły dla uczniów w czasie pozalekcyjnym
- rozpoznawanie potrzeb uczniów i ich rodziców w
zakresie organizacji zajęć pozalekcyjnych
- udział
uczniów w różnorodnych
zajęciach
pozalekcyjnych, w tym sportowych
- rozwijanie zainteresowań uczniów
- pomoc uczniom z trudnościami w nauce przez
organizowanie zajęć wyrównawczych, konsultacji
przedmiotowych
rozpoznanie środowiska, stosunków panujących w
zespołach klasowych
- przeprowadzenie badań socjometrycznych
- obserwacja
- ankiety dotyczące życia w klasie, klimatu
integracja zespołów klasowych
prowadzenie zajęć integrujących, wpływających na
poprawę klimatu wewnątrz klasy
- organizowanie imprez klasowych angażujących całą
klasę
- uwrażliwianie na potrzeby innych poprzez
organizację pomocy koleżeńskiej np. w nauce
wychowawcy
nauczyciele
wychowawcy
opiekun SU
rok szkolny
wychowawcy
pedagog szkolny
rok szkolny
wychowawcy
nauczyciele
prowadzący
zajęcia
wrzesień
rok szkolny
wychowawcy
zespoły
wychowawcze
rok szkolny
wychowawcy
pedagog szkolny
rok szkolny
podniesienie stanu bezpieczeństwa szkoły
Zadania i formy ich realizacji
Odpowiedzialni
upowszechnienie wiedzy na temat procedur postępowania dyrektor
w sytuacjach agresji, przemocy, wagarów, innych wychowawcy
patologii szkolnych
Termin
realizacji
wrzesień
- szkolenia RP, w ramach zespołów
- prelekcje dla wszystkich podmiotów
stały monitoring sytuacji wychowawczej w szkole
ukierunkowany na identyfikowanie obszarów zagrożeń
- ankiety
- obserwacja
- czuwanie nad postępami ucznia w zachowaniu
- śledzenie postępów oddziaływań wychowawczych
rozwój kompetencji wychowawczych nauczycieli
- wymiana wiedzy i doświadczeń
- praca
w
zespołach
wychowawczych
i
przedmiotowych
- szkolenia
eliminowanie opuszczania przez uczniów szkoły w czasie
zajęć lekcyjnych oraz przebywania na terenie szkoły osób
postronnych
- zamykanie drzwi wejściowych podczas zajęć
lekcyjnych
- dyżury nauczycieli przy drzwiach wejściowych
podczas przerw
- dyżury
pracowników
obsługi
zgodnie
z
harmonogramem
wszyscy
nauczyciele
rok szkolny
wszyscy
nauczyciele
rok szkolny
nauczyciele
dyżurujący
pracownicy
obsługi
rok szkolny
intensyfikacja jednolitych oddziaływań wychowawczych
Zadania i formy ich realizacji
Odpowiedzialni
podejmowanie
działań
na
rzecz
wzmocnienia
pozytywnych postaw ucznia
- prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych
- realizacja projektu Trzy Koła
- realizacja programu „Stop agresji w naszej szkole”
- indywidualna opieka wychowawcza
- kontynuacja działań przeciwdziałających absencji
wychowawcy
wszyscy
nauczyciele
pedagog szkolny
promowanie pozytywnych wzorców postaw i zachowań
wśród uczniów
- nagradzanie uczniów za wzorowe postawy uczniowskie
integrowanie
środowiska
szkolnego
(uczniów,
nauczycieli, rodziców) wokół rozwiązywania problemów
wychowawczych występujących w szkole
- stały kontakt z rodzicami/ opiekunami prawnymi
- pedagogizacja rodziców/ prawnych opiekunów,
prelekcje dotyczące problemów wychowawczych
- systematyczne informowanie rodziców/ opiekunów
prawnych o życiu szkoły
- bieżąca wymiana spostrzeżeń z obserwacji zachowań
uczniów
dyrektor
wszyscy
nauczyciele
wychowawcy
nauczyciele
pedagog szkolny
Termin
realizacji
rok szkolny
rok szkolny
rok szkolny
-
rozwiązywanie problemów z udziałem uczniów i ich
rodziców/ opiekunów prawnych
współpraca z instytucjami działającymi na rzecz dzieci i wychowawcy
młodzieży
pedagog szkolny
- konsultacje
indywidualne
i
zespołowe
ze
specjalistami w sytuacjach tego wymagających
- organizowanie prelekcji tematycznych we współpracy
z odpowiednimi specjalistami
- wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych,
(zgodnie
z
obowiązującymi
procedurami)
zmierzających do poprawy sytuacji, konkretnych
zachowań
rok szkolny