Roczny plan współpracy z rodzicami

Roczny plan współpracy z rodzicami
na rok szkolny 2016/2017
Lp.
1.
2.
Zadanie, cel
Rozpoczęcie
całorocznej
współpracy
rodziców z
przedszkolem
Rozpoczęcie
współpracy
pomiędzy
rodzicami
poszczególnych
grup
przedszkolnych
oraz
wychowawcami
tych grup
Kogo
obejmuje
Rodzice dzieci
wszystkich
grup
Opis, praktyczne rady, wskazówki, pomysły
Termin
Wrzesień
1. Zapoznanie rodziców ze statutem i koncepcją pracy przedszkola.
2. Przedstawienie warunków ubezpieczenia dzieci.
3. Omówienie organizacji pracy w placówce na rozpoczynający się rok
szkolny.
4. Przedstawienie praw i obowiązków rodziców.
5. Zapoznanie rodziców z zasadami przyprowadzania i odbierania dzieci
z przedszkola.
6. Zapoznanie rodziców z ofertą zajęć dodatkowych proponowanych
przez przedszkole
Rodzice dzieci
poszczególnych 1. Zapoznanie rodziców z rozkładem dnia podczas pobytu dzieci w
grup
przedszkolu.
wiekowych
2. Zapoznanie rodziców z dopuszczonym programem nauczania,
podstawą programową.
3. Dokonanie wyboru przedstawicieli do Rady Rodziców.
4. Złożenie przez rodziców upoważnień:




przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola,
uczestnictwa dzieci w zajęciach dodatkowych,
zgoda w wycieczkach organizowanych przez przedszkole,
zgoda na publikowanie prac plastycznych w przedszkolu
Szczególną uwagę należy skupić na grupie:
1. Najmłodszej – pomoc w zaaklimatyzowaniu się dzieci w nowym
środowisku, poznanie przedszkola, wychowawców, integracja dzieci.
2. Najstarszej – dopilnowanie procedur związanych z realizacją
rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego, zapoznanie
rodziców z zakresem ich obowiązków w tym względzie oraz
konsekwencjami ich nieprzestrzegania
Strona 1 z 6
Wrzesień
Osoby
odpowiedzialne
Dyrektor
przedszkola
Wychowawcy
grup
3.
4.
5.
Rozmowy
doraźne, kontakty
indywidualne,
konsultacje
Rodzice
wszystkich
dzieci
Wystawy prac
plastycznokonstrukcyjnych
Rodzice
wszystkich
dzieci
Drzwi otwarte dla
rodziców
Rodzice
wszystkich
dzieci
Rozmowy z wychowawcami, dyrektorem, pedagogiem w celu
rozwiązywania bieżących problemów, konfliktów.
Według
potrzeb
Wnikliwa obserwacja wszystkich dzieci pod kątem ewentualnych
problemów, dysfunkcji, kontaktów z rówieśnikami, ale też szczególnych
uzdolnień, zainteresowań. O wynikach obserwacji należy rozmawiać z
rodzicami, wspólnie wyciągać wnioski i podejmować kroki w celu
wspomagania harmonijnego i wszechstronnego rozwoju dziecka
W trakcie całego roku szkolnego należy organizować wystawy
tematyczne prac dzieci w celu zapoznania rodziców z:




efektami prac ich dzieci,
różnorodnymi technikami plastyczno-konstrukcyjnymi,
umiejętnościami plastycznymi ich dzieci,
umożliwienie porównania swojego dziecka z innymi (na tle grupy
rówieśniczej).
Dyżury nauczycieli, podczas których rodzice z nauczycielami
indywidualnie omawiają sprawy dotyczące ich dzieci: Przedstawiają
swoje obserwacje, uwagi i obawy, mocne i słabe strony dziecka. Wspólne
ustalenie kierunków pracy dydaktyczno-wychowawczej
Strona 2 z 6
Indywidualne
spotkania w
ciągu całego
roku
Wszyscy
nauczyciele
6.
Zajęcia otwarte,
spotkania
warsztatowe,
uroczystości
Rodzice
wszystkich
dzieci
7.
Gazetka z
informacjami dla
rodziców, strona
internetowa
przedszkola
Organizacja
uroczystości
Rodzice
wszystkich
dzieci
9.
Organizacja
konkursów
Rodzice
wszystkich
dzieci
10.
Pedagogizacja
rodziców
8.
Rodzice
wszystkich
dzieci
Organizowanie zajęć otwartych, (umożliwienie rodzicom obserwację
własnego dziecka na tle grupy rówieśniczej. Wspólna zabawa i praca
bardzo zbliża, daje radość nie tylko dzieciom. Takie spotkania pozwalają
także poznać się lepiej rodzicom i nauczycielom. Takie zajęcia mają
szczególne znaczenie w grupach najmłodszych, w których dzieci
zaczynają przygodę z przedszkolem. Można te zajęcia połączyć ze
zwiedzaniem pomieszczeń i ogródka przedszkolnego w towarzystwie
rodziców)
Umożliwienie rodzicom uzyskiwania na bieżąco informacji z życia
przedszkolaków . Przedstawianie zamierzeń dydaktycznowychowawczych na każdy miesiąc, informacje o planowanych
wycieczkach, uroczystościach, wystawach, dniach otwartych i zajęciach
otwartych
Andrzejki
Mikołajki
Wigilia
Bal Karnawałowy
Dzień Babci i Dziadka
Wycieczki
Piknik Rodzinny –Święto Rodziców i Dzień Dziecka
Zakończenie roku, Pożegnanie „starszaków”
Organizacja konkursów plastycznych, wierszy itp. skierowanych do
dzieci i rodziców
Pedagogizacja rodziców
Artykuły na stronie internetowej dla Rodziców:
Strona 3 z 6
Cały rok
Listopad
Grudzień
Grudzień
Styczeń
Styczeń
Maj/Czerwiec
Czerwiec
Czerwiec
Gazetki ścienne z artykułami, ulotki
Spotkanie z Rodzicami „Adaptacja dziecka do przedszkola wspólną
troską przedszkola i Rodziców”
czerwiec
Wszystkie
nauczycielki
Dyr.
przedszkola
11.
Rada Rodziców
Rodzice dzieci
ze wszystkich
grup







12.
Informacje dla
rodziców
Rodzice dzieci
odbywających
roczne
przygotowanie
modyfikowanie koncepcji pracy przedszkola
wspólne planowanie i organizowanie uroczystości
przedszkolnych i wycieczek,
dofinansowanie uroczystości dla dzieci,
pozyskiwanie sponsorów, środków finansowych w celu
wzbogacenia bazy materialnej,
udział w doborze zajęć dodatkowych dla dzieci,
wybór zabawek dla dzieci w ramach prezentów choinkowych,
zapoznanie z podstawowymi dokumentami przedszkola i
umieszczenie ich w miejscu ogólnodostępnym, pomoc w
rozwiązywaniu problemów wychowawczych
Przedszkole zgodnie z § 3 ust. 5 najnowszej nowelizacji Rozporządzenia
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie
świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. z
2010 r. Nr 97 poz. 624) wydaje rodzicom dziecka objętego wychowaniem
Strona 4 z 6
Według
potrzeb
Dyrektor
przedszkola
Do 30
kwietnia
Dyr.
przedszkola
przedszkolne
13.
przedszkolnym informację o gotowości dziecka do podjęcia nauki w
szkole podstawowej. Informację wydaje się w terminie do końca kwietnia
roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko ma
obowiązek albo może rozpocząć naukę w szkole podstawowej
Po każdym półroczu zorganizowanie spotkań z rodzicami, na którym
dojdzie do podsumowania dotychczasowej współpracy przedszkola z
rodzicami. Podzielenia się przemyśleniami, obawami, sukcesami i
porażkami dokonanie ewentualnych zmian w sposobie pracy,
komunikowaniu się lub dopracowanie zasad współpracy, które będą
satysfakcjonujące dla obydwu stron
Rodzice dzieci Zaangażowanie rodziców we współpracę przedszkole ze środowiskiem
poszczególnych lokalnym, np. poprzez umożliwienie dzieciom zwiedzenia miejsca pracy.
grup
W ten sposób dzieci miałyby okazję nie tylko poznać pracę swoich
rodziców, ale także bliżej poznać wiele zawodów, otaczający świat. To
bardzo atrakcyjna dla dzieci forma spędzania czasu i nabywania
doświadczeń
Rodzice
Omówienie założeń pomocy psychologiczno-pedagogicznej (terapia
wszystkich
logopedyczna, pedagogiczna), przekazanie informacji rodzicom,
dzieci
Podsumowywanie Rodzice
etapów
wszystkich
współpracy
dzieci
14.
Współpraca ze
środowiskiem
15.
Organizacja
pomocy
psychologicznopedagogicznej dla
dzieci i rodziców
Informowanie rodziców o postępach dziecka, kontynuacja pracy z
dzieckiem w domu zgodnie z zaleceniami nauczyciela,
Wyłonienie dzieci do terapii logopedycznej, pedagogicznej, stały kontakt
nauczycielek grupy ze specjalistami (wspólne konsultacje, przekazywanie
informacji o postępach dzieci nauczycielkom, rodzicom)
Organizowanie wczesnego wspomagania rozwoju oraz rewalidacji
Strona 5 z 6
Styczeń
Czerwiec
Cały rok
Nauczycielki
poszczególnych
grup i
specjaliści
indywidualnej - praca ze specjalistami
16.
17.
Zaangażowanie
rodziców w
prace na rzecz
przedszkola
Ankieta dla
rodziców
Rodzice
Zaangażowanie rodziców w prace gospodarcze typu: naprawa sprzętu,
zabawek, mebli itp.
Cały rok
Pozyskanie informacji od rodziców na temat pracy przedszkola
Wg
Zespół d,s.
harmonogramu ewaluacji
pracy zespołu
d.s. ewaluacji
Strona 6 z 6
Nauczycielki
poszczególnych
grup