Data wydruku: 15.11.2016 23:16 Strona 1 z 3 Nazwa przedmiotu

Nazwa przedmiotu
Język hiszpański
Kod przedmiotu
M:11012C1
Jednostka
Centrum Języków Obcych
Kierunek
Inżynieria mechaniczno-medyczna
Obszary
kształcenia
nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej
Profil kształcenia
ogólnoakademicki
Rok studiów
2
Typ przedmiotu
Obowiąkowy
Semestr studiów
3
Poziom studiów
I stopnia - inżynierskie
ECTS
2.0
Liczba punktów
ECTS
Aktywność studenta
gk
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych planem studiów
30
Udział w konsultacjach
30
Nauki techniczne
pw
Praca własna studenta
0
Suma
Wykładowcy
60
0
Łączna liczba godzin pracy studenta
60
Liczba punktów ECTS
2.0
mgr Ewa Jurkiewicz-Sękiewicz (Osoba opowiedzialna za przedmiot)
Prowadzący:
mgr Ewa Jurkiewicz-Sękiewicz
Cel przedmiotu
Kształtowanie umiejętności informowania o planowaniu dnia, zamawiania posiłków w restauracji, poruszania
się po mieście – zadawania pytań i udzielania wskazówek.
Efekty kształcenia
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia z przedmiotu
[K_U06] ma umiejętności
językowe w obszarze nauk
technicznych ze szczególnym
uwzględnieniem inżynierii
mechanicznej i mechnicznomedycznej, odpowiadające
wymaganiom określonym dla
poziomu B2 Europejskiego Opisu
Kształcenia Językowego.
Po ukończeniu modułu student
potrafi: 1. Zapytać o drogę oraz
udzielić informacji z zakresu
topografii miejskiej. 2. Udzielać
informacji na temat godzin, dat i
ilości.
[SK4] Ocena umiejętności
komunikacji
[K_K04] potrafi współpracować i
działać w grupie, przyjmując w
niej różne role
Po ukończeniu modułu student
potrafi: 1. Rozumieć rozkłady
jazdy np. samolotów, pociągów.
2. Zamówić posiłek w barze czy
restauracji, dokonać zakupów
spożywczych.
[SW2] Ocena prezentacji
[K_U05] ma umiejętność
samokształcenia się.
Po ukończeniu modułu student
potrafi opisywać wygląd osób,
określać ich pokrewieństwo.
[SW3] Ocena opracowania
tekstowego
[K_K01] ma świadomość potrzeby
uzupełniania wiedzy przez całe
życie i potrafi dobrać właściwe
metody uczenia siebie i innych
Po ukończeniu modułu student
potrafi: 1. Rozmawiać na temat
preferencji i upodobań. 2.
Rozmawiać na temat czynności
dnia codziennego.
[SK2] Ocena postępów pracy
Sposób realizacji
na uczelni
Wymagania
wstępne i
dodatkowe
Zaliczenie modułu: język hiszpański semestr I.
Zalecane
komponenty
przedmiotu
Udział w spotkaniach Koła Języka Hiszpańskiego.
Data wydruku:
Sposób weryfikacji efektu
08.03.2017 20:37
Strona
1 z 3
Treść przedmiotu
a) Rozumienie ze słuchu
Rozumienie pytań o drogę, upodobania i preferencje.
b) Mówienie
Udzielanie informacji na temat topografii miejskiej ( usytuowanie, dojście do celu), informowanie o
godzinach, datach, ilości, porozumiewanie się w barach i restauracjach, dokonywanie zakupów
spożywczych, wypowiadanie się na temat upodobań i preferencji. Czynności dnia codziennego, rodzina,
stopnie pokrewieństwa. Opisywanie wyglądu osób.
c) Pisanie
Pisanie krótkich notatek oraz e-maili dotyczących umawiania się na spotkanie, pisanie notatek dotyczących
planu dnia.
d) Czytanie
Czytanie fragmentów przewodników turystycznych, menu w restauracji, notatek na temat planu dnia.
e) Materiał leksykalny
Topografia miasta, środki komunikacji miejskiej, produkty spożywcze, posiłki, czynności dnia codziennego,
rodzina, wygląd osób.
f) Gramatyka
Koniugacja czasowników nieregularnych z grup: e:ie, o:ue, c:zc, e:i w czasie Presente de Indicativo.
Czasowniki zwrotne oraz nieregularne ir, venir, dar, querer, poder, hacer, salir.
Tryb rozkazujący wybranych czasowników (2 os. l. poj. I mn.)
Zaimki dzierżawcze. Przyimki a, en, de, con.
Zalecana lista
lektur
Literatura podstawowa
1.Castro F., Marín F., Morales R., Rosa S., Nuevo Ven 1 – Libro del Alumno, Edelsa, Madrid 2005
2.Castro F., Marín F., Morales R., Rosa S., Nuevo Ven 1 – Libro de ejercicios, Edelsa, Madrid 2005
3.Grundy V. , Lloppart A., Gruszecka-Loiselet T., Słownik hiszpańsko-polski, polsko-hiszpański, Oxford
University Press, Warszawa 2010
Literatura uzupełniająca
1.Castro F., Uso de la gramática española – nivel elemental, Edelsa, Madrid 2007
2.González Hermoso A., Romero Dueñas C., Cervera Vélez A., Competencia gramatical en Uso-A1, Edelsa,
Madrid 2007
3. Wawrykowicz A., Repetytorium gramatyki języka hiszpańskiego, Wagros, Poznań 2010
Data wydruku:
08.03.2017 20:37
Strona
2 z 3
Formy zajęć i
metody nauczania
Forma zajęć
Liczba godzin zajęć
Suma godzin dydaktycznych w semestrze,
objętych planem studiów
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
0.0
30.0
0.0
0.0
0.0
30
W tym kształcenie na odległość: 0.0
Metody i kryteria
oceniania
Kryteria oceniania: składowe
Próg zaliczeniowy
Procent oceny
końcowej
mówienie
60.0
30.0
pisanie
60.0
50.0
czytanie
60.0
20.0
Przykładowe zagadnienia / Przykładowe zadania / Realizowane zadania
1. Zainscenizuj z kolegami/koleżankami scenkę „Turyści pytają o drogę do znanych zabytków Gdańska”.
2. Opisz swój codzienny plan dnia.
3. Ułóż z kolegą/koleżanką dialog na temat waszych upodobań i preferencji.
Język wykładowy
hiszpański
Praktyki zawodowe Nie dotyczy
Data wydruku:
08.03.2017 20:37
Strona
3 z 3