pobierz - AWF Biała Podlaska
Transkrypt
pobierz - AWF Biała Podlaska
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Rytmika i taniec. Muzyka, rytm, taniec 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1: I stopień – studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/II semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 15 7. TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia 10. KOD WF/I/st/27 WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): Zaliczenie programu I semestru. 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning Obowiązkowy, fakultatywny 3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. 2 11. CEL PRZEDMIOTU: Wyposażenie studentów w podstawowy zasób wiadomości teoretycznych i praktycznych umiejętności, niezbędnych do prawidłowego nauczania tańców, rytmiki i ćwiczeń muzyczno- ruchowych w procesie edukacji fizycznej, ze szczególnym uwzględnieniem osób uczestniczących w imprezach rekreacyjnych i turystycznych. 12. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) K_W01 M1_W01 M1_W02 SN_Wa K_W03 M1_W01 SN_Wc P_W03. Zna metody i techniki przeprowadzenia K_W04 rozgrzewki K_W11 M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W04 M1_W06 SN_Wa SN_Wc PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA4 P_W01. Potrafi wyjaśnić pojęcia ogólnej sprawności fizycznej oraz zna podstawowe metody i ćwiczenie jej poprawy poprzez taniec. P_W02. Zna podstawowe definicje i terminologię stosowaną w pracy nauczyciela wychowania fizycznego z zakresu tańca, rytmu i muzyki. tanecznej oraz ćwiczeń relaksacyjnych. K_W13 P_U01. Potrafi wykonać pokaz kroków i figur K_U01 tanecznych oraz tematów rytmicznych. K_U03 K_U07 K_U11 P_U02. Umie wykorzystać muzykę i rytmikę zajęciach ruchowych, edukować w zakresie 4 K_U01 M1_U02 M1_U06 M1_U08 M1_U13 M1_U09 M1_U10 M1_U12 M1_U13 SN_Wa SN_Ud SN_Um M1_U02 M1_U06 M1_U08 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K). tańców( narodowych, towarzyskich) oraz imprez regionalnych, K_U03 sportowo- K_U07 rekreacyjnych. K_U11 P_U03. Potrafi wykorzystać informacje ze K_U06 źródeł elektronicznych i tworzyć własną bazę danych. P_K01. dziedzictwa Ma świadomość kulturowego ze zachowania K_K05 szczególnym uwzględnieniem tańca i muzyki. P_K02. Samodzielnie uczestniczy w zajęciach K_K09 M1_K03 M1_K06 M1_K07 podnoszących osobista sprawność taneczną. 13. M1_U13 M1_U09 M1_U10 M1_U12 M1_U13 SN_Wa SN_Ud SN_Um M1_U10 M1_U13 SN_Uc SN_Ui SN_Un M1_K01 M1_K04 M1_K05 M1_K09 METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia P_W01 Metody (sposoby) oceny5 Typ oceny6 Forma dokumentacji zaliczenie pisemne formująca praca pisemna P_W02 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna P_W03 ocenianie ciągłe formująca konspekt rozgrzewki P_U01 ocenianie ciągłe formująca zestawienie elektroniczne P_U02 ocenianie ciągłe formująca zestawienie elektroniczne 5 P_U03 ocenianie ciągłe formująca płyta CD P_K01 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_K02 kontrola obecności brak oceny dziennik zajęć Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca. 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć 7 Forma zajęć (liczba godz.) 1. Przypomnienie poznanych elementów techniki tanecznej i tańców z semestru I. Polonez jako taniec narodowy – historia, krok chodzony, krok podstawowy, ukłony, ujęcia w parze, figury w obrębie jednej pary. 2. Ćwiczenia rytmiczne, łączenie ruchu z muzyką. Polonez – mała kompozycja taneczna. 3. Doskonalenie kompozycji z poloneza. Figury zespołowe poloneza. Rysunki w przestrzeni. Wodzirejowanie. 4. Polonez – c.d. Użytkowa forma rock and roll’a – układ taneczny. ćwiczenia (1) P_W01, P_W03, P_U06 ćwiczenia (1) ćwiczenia (1) P_W03, P_W04, P_U01, P_K05 P_W03, P_W04, P_U01, P_K05 ćwiczenia (1) 5. Doskonalenie kompozycji tanecznej rock and roll’a. Polonez- samodzielne opracowanie kompozycji tanecznej w wyznaczonych grupach. 6. Ćwiczenia ekspresji ruchowej i improwizacji kontaktu. Ćwiczenia relaksacyjne i oddechowe w lekcji wychowania fizycznego. Zaliczenie praktyczne rock and roll’a. 7. Mazur- ustawienia i ujęcia w parze. Kroki, figury i motywy taneczne. Mała kompozycja taneczna. 8. Doskonalenie kompozycji mazura. Pląsy i zabawy ruchowe ze śpiewem. ćwiczenia (1) P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 9. Zaliczenie kompozycji z poloneza i mazura. ćwiczenia (1) ćwiczenia (1) P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 ćwiczenia (1) P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 ćwiczenia (1) P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 10. Doskonalenie poznanych ćwiczeń i zabaw przy ćwiczenia (1) muzyce. Praca w grupach- modyfikacje zabaw, tworzenie własnych ćwiczeń koordynacyjnych. 11. Użytkowa forma kroku podstawowego salsy. ćwiczenia (1) Kompozycja taneczna w parach. 12. Doskonalenie kompozycji tanecznej z salsy. Fitness- zumba. ćwiczenia (1) 13. Prezentacja opracowanych w grupach zabaw ćwiczenia 7 Symbol przedmiotowych efektów kształcenia Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 P_W02, P_U01, i ćwiczeń przy muzyce. (1) Sprawdzian umiejętności. 14. Zaliczenie praktyczne wybranych tańców ćwiczenia (1) i zabaw. 15. Zaliczenie poprawkowe. Podsumowanie semestru. 15. ćwiczenia (1) P_U03, P_K01 P_K02 P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 P_W02, P_U01, P_U03, P_K01 P_K02 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Fortepian 2. Aparatura audio. 3. Nagrania CD. 16. WARUNKI ZALICZENIA: zaliczenie praktyczne wybranych tańców i rytmiki, test wiadomości o muzyce i tańcu, aktywny udział w zajęciach dydaktycznych. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA: 1. Wymień definicję, opisz strukturę i funkcje tańca. 2. Podaj systematykę i charakterystykę muzyczno – ruchową tańców objętych programem. 3. Przedstaw tok rozgrzewki stosowanej przed ćwiczeniami muzyczno- ruchowymi. 4. Wymień polskie tańce narodowe i podaj ich charakterystykę. 5. Wymień elementarne wiadomości o muzyce: metrum, tempo, fraza, takt. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8: 1. Bednarzowa B., Kapczyńska M., Młodzikowska M. (1973). Tańce ludowe. AWF Warszawa. 2. Brzozowska- Kuczkiewicz M. (1991). E.J. Dalcroze i jego rytmika. WSiP Warszawa. 3. Kuźmińska O. (2002). Taniec w teorii i praktyce. AWF, Poznań. 4. Młodzikowska M., Tukendorf C. (1995). Formy muzyczno-ruchowe szkolnym wychowaniu fizycznym. AWF, Warszawa. 5. Reichel G., i inni. (1994). Grupa i ruch. CAK, Warszawa. 6. Siedlecka B., Biliński W. (2003). Taniec w edukacji dzieci i młodzieży. AWF Wrocław. 7. Sroka Cz. (1990). Polskie tańce narodowe- systematyka . COMUK, Warszawa. 8. Sroka Cz. (2003). Polskie tańce narodowe we współczesnych zabawach, konkursach i turniejach tanecznych. Dziedzictwo Kulturowe. Tom VIII, Warszawa. 9. Wieczysty M. (2006). Tańczyć każdy może. Agencja Wydawnicza Ad Oculos,Warszawa. Literatura uzupełniająca: 1.Bissinger-Ćwierz U. (2002). Muzyczna pedagogika zabawy w pracy z grupą. Wydawnictwo Klanza, Lublin. 2. Dąbrowska G. (1962). Tańcujże dobrze. PWS, Warszawa. 3. Dąbrowska G. (1962). W kręgu tańca. CPARA, Warszawa. 4. Januszczyk H., Cieślińska E. (1988). Folklor taneczny Podlasia Południowego. Biała Podlaska. 5. Kubinowska D. (1998). Taniec we współczesnej kulturze i edukacji. UMCS, Lublin. 6. Pietrzyk J., Ćwiczenia muzyczno-ruchowe i tańce ludowe. AWF, Wrocław. 7. Poznańska A. (2001). Edukacyjne walory tańca. AWF, Kraków. 8. Reichel G., Rabenstein R., Thanhoffer M. (1997). Grupa i ruch. Metody relaksacyjneTaniec twórczy, sport zespołowy, gry i zabawy integrujące. CAK, Warszawa. 8 Dostępna w czytelni lub bibliotece. 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 0 a) Realizacja przedmiotu: wykłady c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 15 0 0 10 25 5 Samokształcenie g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów Zajęcia wymagające udziału prowadzącego b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 5 15 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) 25 Razem godzin 50 (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 20. 2 PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, KATEDRA, ZAKŁAD, NR 1. dr Marcin Bochenek, [email protected] ( Katedra Wychowania Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych, pok. 18DS) 2. mgr Marian Rzędzicki, [email protected] (Katedra Wychowania Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych, Pokój 327) 3. mgr Andrzej Karaś, [email protected] ( Katedra Wychowania Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych, pok.327).