Załącznik Nr 1 - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa

OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Seminarium dyplomowe
09.003/o,2,V-VI
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Filologia polska
Specjalność/specjalizacja
Poziom kształcenia:
Profil:
Forma studiów
Rok/semestr
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
zawodowy, imię i
nazwisko koordynatora
przedmiotu
Liczba godzin
dydaktycznych i formy
zajęć
Liczba punktów ECTS
Studia I stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
III
5,6
dr hab. Danuta Jastrzębska-Golonka
60
Język wykładowy
5+5
zaliczenie
obowiązkowy
język polski
Przedmioty
wprowadzające i
wymagania wstępne
Wiadomości z zakresu historii i teorii literatury polskiej i powszechnej,
nauki o języku, pedagogiki, psychologii, dydaktyki ogólnej i nauczania
języka polskiego.
Rygory
Typ przedmiotu
Student w zakresie
WIEDZY:
Efekty kształcenia
- W01 – omawia obowiązujący w uczelni regulamin przygotowania
pracy dyplomowej; przedstawia zasady sporządzania przypisów i
bibliografii w pracy dyplomowej;
- W02 – definiuje pojęcia: hipoteza, teza, metodologia, metoda
analizy dokumentów, obserwacji, eksperymentu pedagogicznego;
przekładu intersemiotycznego itp.; charakteryzuje metodologię
swojej pracy (założenia pracy, wybór metod badawczych, strukturę
pracy itp.);
UMIEJĘTNOŚCI
- U01 –
uzasadnia wybór własnego tematu pracy, przedstawia
1
swoje tezy bądź hipotezy i omawia przewidywany tok działania;
- U02 - przygotowuje konspekt pracy; gromadzi bibliografię;
analizuje zebrany materiał i omawia go na zajęciach;
- U03 – przygotowuje pracę dyplomową i cyklicznie przedstawia
efekty swojej działalności na zajęciach lub podczas indywidualnych
konsultacji;
- U04 – dyskutuje, analizuje, krytycznie ocenia i interpretuje
zagadnienia związane z tematami prac pozostałych członków grupy
seminaryjnej;
- U05 – doskonali własny warsztat pedagogiczny, wykorzystując
nowoczesne środki i metody diagnozowania, pozyskiwania,
organizowania i przetwarzania informacji i materiałów;
- U06 – umiejętnie komunikuje się przy użyciu różnych technik,
zarówno z osobami będącymi podmiotami działalności
pedagogicznej, jak i z innymi osobami współdziałającymi w
procesie
dydaktyczno-wychowawczym
oraz
specjalistami
wspierającymi ten proces.
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:
określa priorytety
określonego przez siebie lub innych zadania.
– K01 – odpowiednio
służące
realizacji
.
.....................................................
data
.........................................................................................................................................
podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu*
Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form
zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Efekty kształcenia dla **
kierunku
Ocenianie efektów kształcenia
Forma zajęć
przedmiotu
Sposoby
oceniania***
Efekty
kształcenia dla
przedmiotu
K_W01
W01
S
projekt
W01/02
K_W02
W02
S
ustna analiza tekstu
U01/02, K01
K_U02
U01
S
praca pisemna
U03
K_U02
U02
S
prezentacja
U04, K01
K_U03/11/12
U03
S
egzamin magisterski
W01-02, U01-06,
K01
K_U01/07/08
U04
S
K_U04/07/03
U05
S
K_U09
K_K03
U06
K01
S
S
2
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2013/2014) Semestr: (zimowy/letni)
Seminarium magisterskie
Nazwa przedmiotu
Wydział Humanistyczny
Wydział
Instytut Filologii Polskiej
Instytut/Katedra
Filologia polska/kulturoznawstwo.
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin
dydaktycznych
seminarium
60
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
dr hab. Danuta Jastrzębska-Golonka
zawodowy, imię i
nazwisko prowadzącego
daną formę zajęć
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1. Metodologia badań ( techniki badawcze, metody, np. analiza dokumentów, obserwacja,
indywidualnych przypadków),
2. Omówienie pojęć: hipoteza, teza, metodologia; struktura pracy.
3. Przedstawienie założeń pracy, wybór metod badawczych.
4. Omówienie zasad organizacji kwerendy i sporządzania bibliografii.
5. Konspekt pracy. Analiza i twórcza interpretacja badanych zagadnień, dotycząca m. in. tematów:
Metody aktywizujące w nauczaniu języka polskiego. Język literacki jako materiał nauczania.
Nauka o języku w edukacji dzieci niepełnosprawnych (z dysfunkcjami słuchu, dysleksją itp.).
Językowe wykładniki świata przedstawionego w wybranej lekturze szkolnej i metody ich
opracowania na lekcjach języka polskiego. Język regionu w edukacji szkolnej. Język
wartości – wartości w języku. Kultura żywego słowa na lekcjach języka polskiego.
Bajkoterapia w edukacji szkolnej(język, wartości, cele poznawcze i wychowawcze, metody
nauczania itp.). Środki stylistyczne jako droga do interpretacji tekstu literackiego w
edukacji szkolnej. Propozycje własne seminarzystów.
1.
Metody dydaktyczne
dyskusja, pogadanka, przekład intersemiotyczny, burza mózgów,
krytyczna ocena i analiza, analiza i twórcze wykorzystanie wzorów,
analiza
porównawcza,
metoda
problemowa,
prezentacje
multimedialne,
Metody i kryteria
oceniania
Rygor
Obecność i aktywność na zajęciach, konspekt pracy dyplomowej
(z załączoną bibliografią).
zaliczenie
Literatura podstawowa
- Kaszyńska A., Jak napisać, przepisać i z sukcesem obronić pracę
dyplomową lub magisterską, Gliwice 2006.
- Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac magisterskich i
dyplomowych, AE. Poznań 2005.
- Pioterek P., Zieleniecka B., Technika pisania prac dyplomowych,
WSB, Poznań 2004.
- Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie, Warszawa, Wyd.
LexisNexis, 2003.
- Łobocki M., Metodologia badań pedagogicznych, Warszawa 1982.
- Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1995.
3
- Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela, Warszawa 1995.
Literatura uzupełniająca
(w tym portale
internetowe)
- Boć J., Jak pisać pracę magisterską, Wrocław 2006.
- Urban S., Ładoński W., Jak napisać dobrą pracę magisterską,
Wrocław 2006.
- Literatura przedmiotowa z dydaktyki literatury i języka polskiego.
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu
4