MAJ 3LATKI - teksty i zamierzenia dydaktyczne

Maj
1. Nasze zabawki.
2. Wycieczka na łąkę.
3. Dla mamy i taty. (2 tyg.)
Piosenka „Dom dla lalek”
Ty masz klocek, ja mam też,
potrzebny nam trzeci.
Zbudujemy dom wspaniały,
zaprosimy dzieci.
Jeden dom i drugi dom
już budują trzeci.
Te dwa domy- to dla misiów,
a dla lalek trzeci.
Piosenka „Na łące”
Dziś na łące trwa zabawa,
fruwa motyl, skacze żaba.
Bociek chodzi wkoło stawu,
pewnie szuka tam obiadu.
Kle, kle, kle…kle, kle, kle…
Bociek żabkę zje. /bis
Żabki skaczą i kumkają,
na bociana uważają.
Nagle wszystkie – hop do stawu,
został bociek bez obiadu.
Kle, kle, kle…kle, kle, kle…
Obiad kąpie się. /bis
Wierszyk „Śladem motyli”
Kiedy zamknę oczy
i na polu stanę,
wiodą mnie motyle
słońcem malowane.
Wiodą mnie nad rzeki
nad staw i na łąki
albo w górę wiodą
nad białe obłoki.
A kiedy się zmęczę
i nogi utrudzę
wypocznę na kwiatku
rosnącym przy strudze.
Piosenka „Kochamy Was”
Mamo, tato dzięki Wam
wiele zrobić umiem.
Mnóstwo nowych rzeczy znam,
sporo już rozumiem.
Chociaż mam niewiele lat,
z wami śmiało ruszam w świat.
Chociaż mam niewiele lat,
śmiało ruszam w świat.
Mamo, tato kocham Was
i wy mnie kochacie.
Świat poznawać przyszedł czas,
pora iść na spacer!
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
To ja
Uczestniczenie w działaniach pozwalających na poznanie swoich możliwości
− współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw
Interesujemy się książką
Organizowanie w sali kącika książek
− systematyczne wzbogacanie kącika książek o nowe pozycje z zakresu literatury
dziecięcej
− poznawanie nazwisk wybranych autorów książek dla dzieci, np.: D. Wawiłow, D.
Gellner, W. Chotomskiej, J. Tuwima, J. Brzechwy itd.
− zwracanie uwagi na budowę książki: okładkę z tytułem i nazwiskiem autora,
ilustrację
− przestrzeganie zasad korzystania z książek: odwracania stron, oglądania tekstu
Poznajemy przyrodę
Lato
− obserwowanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, zmian zachodzących w
przyrodzie w wybranych środowiskach (np. lesie, na łące)
− określanie charakterystycznych cech lata, np. długie dni, wyższa temperatura;
poznanie zjawisk atmosferycznych występujących o tej porze roku, np. burzy,
tęczy
− poznanie wybranych roślin zielnych, np.: wrotyczu, rumianku, mniszka
lekarskiego, i ich znaczenia dla ludzi (herbaty, syropy, preparaty kosmetyczne)
− poznanie wybranych owadów, np. pszczół, mrówek, ich pożyteczności dla
przyrody i ludzi
− poznawanie owoców (truskawki, poziomki, czereśnie, porzeczki) dojrzewających
latem; opisywanie ich wyglądu, smaku
− poznawanie właściwości piasku, gliny poprzez zabawy.
Nasze rodziny
Podawanie informacji na temat swojej rodziny
− podawanie informacji: jak mają na imię mama, tata
− podawanie informacji: jakie zawody wykonują rodzice, czym się zajmują
− opisywanie wyglądu rodziców, dostrzeganie ich charakterystycznych cech
(wygląd, charakter)
− określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków
rodziny.