Przedmiotowe ocenianie z geografii, biologii, chemii, fizyki, przyrody

Przedmiotowe ocenianie z geografii, biologii, chemii, fizyki, przyrody
Rok szkolny 2016/2017
Ustalenia dotyczące warunków oceniania:
 Ocena bieżąca wyrażona jest w skali 1-6.
 Na początku roku szkolnego uczniowie informowani są o zasadach
oceniania na lekcjach.
 Formy aktywności ucznia podlegające ocenie i ich wagi punktowe:
Formy aktywności
-
sprawdziany
odpowiedzi ustne, kartkówki, wejściówki
aktywność na lekcji, w tym: praca z tekstem, udział
w dyskusji, praca grupowa, zadania domowe, referaty
Wagi punktowe
3
2
1
 Uczeń jest zobowiązany do rzetelnego przygotowywania się do każdych zajęć.
 Przewiduje się wystawianie: „+” i „-” za krótkie wypowiedzi, dotyczące ostatnich
trzech tematów lekcyjnych (5 x „+” = 5).
 Uczeń, ze „szczęśliwym numerkiem” nie jest odpytywany na zajęciach oraz, jeśli
wyrazi takie życzenie, jest zwolniony z pisania kartkówki. Zwolnienie nie dotyczy
sytuacji, gdy uczeń zobowiązał się do wykonania zaplanowanego wcześniej zadania.
 Uczniowie przychodzący do szkoły po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności
zwolnieni są z odpytywania na pierwszych zajęciach po powrocie.
 W szczególnych przypadkach możliwe jest ustalenie z uczniem czasu
potrzebnego na uzupełnienie wiedzy.
 Sprawdziany podsumowujące zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem
i zapisywane w dzienniku lekcyjnym.
 Wymagania programowe, dotyczące bieżącego działu, mogą ulec modyfikacji, nie
później jednak niż na tydzień przed planowanym sprawdzianem.
 W przypadku gdy sprawdzian przełożony jest na życzenie uczniów, nie
obowiązują zapisy w Statucie Szkoły dotyczące dopuszczalnej liczby
sprawdzianów w tygodniu.
 W przypadku nieobecności nauczyciela lub klasy w dniu zapowiedzianego
sprawdzianu, sprawdzian odbywa się na najbliższej godzinie lekcyjnej.
Progi procentowe na poszczególne oceny ze sprawdzianu
Progi procentowe
0-39
40-50
51-73
74-90
91-98
99-100
Proponowana ocena
niedostateczna
dopuszczająca
dostateczna
dobra
bardzo dobra
celująca
 Nie przewiduje się poprawiania ocen cząstkowych. Wyjątkiem od tej reguły są
oceny ze sprawdzianów.
1












 Uczeń może poprawiać następujące oceny ze sprawdzianów:
niedostateczną i dopuszczającą.
Sprawdziany można poprawić w okresie dwóch tygodni od oddania pracy, w terminie
i formie wyznaczonej przez nauczyciela.
W przypadku poprawienia oceny przez ucznia do oceny semestralnej brane są pod
uwagę oba stopnie.
W przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianie, jego obowiązkiem jest zgłoszenie
się i zaliczenie sprawdzianu w okresie dwóch tygodni od przyjścia do szkoły. Jeśli
uczeń nie dopełni tego obowiązku, po upływie dwóch tygodni, nauczyciel ma prawo na
następnej lekcji sprawdzić jego wiadomości z dziedziny objętej sprawdzianem,
wybranej przez siebie formie.
Uczeń nieobecny na sprawdzianie powinien napisać go w drugim terminie, natomiast
nie ma możliwości poprawy uzyskanej oceny (brak trzeciego terminu).
Uczeń, który unika zaliczenia sprawdzianu w terminie trzech tygodni od oddania prac,
otrzymuje z niego ocenę niedostateczną.
Uczeń, który uciekł ze sprawdzianu otrzymuje z niego ocenę niedostateczną
bez możliwości poprawy.
Uczeń, który pisał sprawdzian niesamodzielnie otrzymuje z niego ocenę niedostateczną
bez możliwości poprawy.
Ocena klasyfikacyjna wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych. Największe
znaczenie mają sprawdziany.
Pozytywną ocenę semestralną uczeń uzyskuje pod warunkiem zaliczenia pozytywnie
powyżej 50% sprawdzianów w semestrze.
Uczeń, który ma wątpliwości odnośnie uzyskanej oceny ze sprawdzianu udaje się
na indywidualne konsultacje nauczyciela (w celu uzyskania uzasadnienia oceny)
oraz powinien skorzystać z zajęć wyrównawczych oferowanych przez szkołę.
Uczeń ma możliwość uzyskania oceny klasyfikacyjnej wyższej o jeden stopień od tej,
która wynika z ocen cząstkowych, w sytuacji uzyskania wysokiego rezultatu
na konkursie dotyczącym umiejętności
przyrodniczych,
pod
warunkiem,
że nie otrzymał za udział w nim, oceny z innego przedmiotu szkolnego.
Przedziały punktowe ocen semestralnych na poziomie podstawowym:





1,51 – 2,50 – ocena dopuszczająca
2,51 – 3,50 – ocena dostateczna
3,51 – 4,50 – ocena dobra
4,51 – 5,50 – ocena bardzo dobra
5,51 – 6,00 – ocena celująca
Przedziały w granicach: x,48-x,53 będą oceniane przez nauczyciela na ocenę wyższą lub
niższą w zależności od stosunku ucznia do przedmiotu, m.in. od obecności na lekcjach,
udziału w zajęciach wyrównawczych, postępów i systematyczności ucznia, zaliczenia
wszystkich wymaganych form.
Na poziomie rozszerzonym, aby otrzymać ocenę dopuszczającym należy uzyskać średnią
ważoną min. 1,75.
 Opuszczenie i niezaliczenie 50% godzin z danego przedmiotu jest podstawą zgłoszenia
ucznia do egzaminu klasyfikacyjnego.
 W przypadku trudności w nauce uczeń jest zobowiązany do uczestniczenia
w konsultacjach.
2
 W przypadku zaistnienia sytuacji trudnych, konfliktowych, tryb interwencji jest
następujący:
· krok – rozmowa z nauczycielem
· krok – zgłoszenie sprawy do wychowawcy z odnotowaniem w dzienniku lekcyjnym
i poinformowanie rodziców
· krok – rozmowa z dyrekcją szkoły, pedagogiem i poinformowanie rodziców
· krok – wdrożenie programu naprawczego i poinformowanie rodziców
3