kryteria oceniania prawidłowe

JĘZYK POLSKI
KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ I ROCZNEJ – KLASA I GIMNAZJUM
CELUJĄCY
Otrzymuje uczeń, który wykazuje szczególne zainteresowania przedmiotem, spełniając kryteria oceny bardzo dobrej , aktywnie pracuje na
wszystkich lekcjach oraz bierze udział w konkursach , olimpiadach, inscenizacjach i innych formach dodatkowej aktywności.
BARDZO DOBRY
Kształcenie literackie:
 zna bardzo dobrze wszystkie teksty z zestawu lektur obowiązkowych oraz uzupełniających;
 samodzielnie analizuje świat przedstawiony dzieła literackiego (fazy akcji, odróżnianie fikcji literackiej
od prawdy historycznej, świata fantastycznego od realistycznego; cechy rodzajowe dzieła literackiego);
 wskazuje wartości uniwersalne omawianych dzieł, dokonuje uogólnień, porównań, wyciąga
wnioski na podstawie przeczytanego tekstu, próbuje samodzielnie określać dosłowne i przenośne znaczenie utworów literackich;
 sprawnie posługuje się terminami : epitet, porównanie, przenośnia, personifikacja, dźwiękonaśladownictwo,
powtórzenie, wyliczenie, apostrofa, alegoria, akcja, fabuła, wątek, dialog, monolog, kontrast, wyraz pokrewny, synonim,
pytanie retoryczne, wykrzyknienie, antyteza, didaskalia, symbol, ironia, neologizm, archaizm, frazeologizm
 poprawnie redaguje : list, charakterystykę, opowiadanie, streszczenie, plan wydarzeń, ogłoszenie, zaproszenie,
opowiadanie z dialogiem, sprawozdanie, recenzję, opis krajobrazu, postaci, przeżyć wewnętrznych; notatkę, dedykację, przemówienie;
 dba o stylistyczną stronę wypowiedzi pisemnych i ustnych;
Kształcenie językowe:
 rozpoznaje i nazywa rodzaje wypowiedzeń: zdania i równoważniki zdań; zdania pojedyncze i złożone;
- rozpoznaje i nazywa części zdania;
 dokonuje rozbioru logicznego i gramatycznego zdania pojedynczego;
 zna zasady odmiany i rozpoznaje w tekście wszystkie części mowy;
 zna i stosuje podstawowe zasady ortograficzne ( pisownia rz- ż, ó-u, ch- h, mała i wielka litera, nie z różnymi częściami mowy) i
interpunkcyjne;
 sprawnie korzysta ze słowników: języka polskiego, wyrazów obcych, wyrazów bliskoznacznych, ortograficznego, frazeologicznego, poprawnej
polszczyzny.
DOBRY
Kształcenie literackie:
 czyta wszystkie lektury obowiązkowe i uzupełniające;
 określa tematykę utworu, wyróżnia rodzaje literackie, wyodrębnia fazy akcji w dziele literackim, analizuje świat
przedstawiony, odróżnia fikcję literacką od prawdy historycznej, świat fantastyczny od realistycznego;
 potrafi wskazać wartości uniwersalne omawianych dzieł, dokonywać uogólnień, wnioskować na podstawie przeczytanego tekstu;
 umie wskazać cechy gatunkowe : fraszki, bajki, noweli, powieści, komedii, tragedii;
 zna i wskazuje środki artystyczne : epitet, porównanie, przenośnię (animizację, personifikację), dźwiękonaśladownictwo, powtórzenie,
wyliczenie, apostrofę, alegorię,
 zna pojęcia: akcja, fabuła, wątek, dialog, monolog, kontrast, wyraz pokrewny, synonim ;
 poprawnie redaguje formy wypowiedzi : list, charakterystykę, opowiadanie, streszczenie, plan wydarzeń, ogłoszenie, zaproszenie,
opowiadanie z dialogiem, sprawozdanie, list oficjalny, notatkę.
Kształcenie językowe:
 rozpoznaje zdanie pojedyncze i złożone;
 dokonuje rozbioru logicznego i gramatycznego zdania pojedynczego;
 potrafi wymienić odmienne i nieodmienne części mowy;
 rozpoznaje w tekście części mowy: rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek, liczebnik, przyimek, spójnik, zaimek, liczebnik,
wykrzyknik;
 zna zasady odmiany i potrafi odmienić rzeczownik , czasownik, przymiotnik, liczebnik, zaimek;
 zna i stosuje podstawowe zasady ortograficzne ( pisownia rz- ż, ó-u, ch- h, mała i wielka litera, nie z różnymi częściami mowy);
potrafi korzystać ze słowników: języka polskiego, wyrazów obcych, wyrazów bliskoznacznych, ortograficznego.
DOSTATECZNY
Kształcenie literackie:
 czyta większość lektur obowiązkowych, we fragmentach zapoznaje się z pozostałymi;
 czyta ze zrozumieniem tekst literacki, odpowiadając logicznie na większość pytań o jego treść;
 rozpoznaje podstawowe cechy rodzajowe i wskazuje elementy świata przedstawionego
w dziele literackim oraz odróżnia świat realistyczny od fantastycznego;
 zna autorów omówionych lektur;
 wskazuje i nazywa podstawowe środki artystyczne: epitet, porównanie, przenośnię, dźwiękonaśladownictwo , powtórzenie, wyliczenie;
 poprawnie redaguje : list, charakterystykę, opowiadanie, streszczenie, plan wydarzeń, ogłoszenie, zaproszenie
Kształcenie językowe:
 rozpoznaje zdanie pojedyncze i złożone oraz równoważnik zdania;
 dokonuje rozbioru logicznego zdania pojedynczego;
 zna odmienne i nieodmienne części mowy;
 zna zasady odmiany i potrafi odmienić rzeczownik , czasownik, przymiotnik;
 zna i stosuje podstawowe zasady ortograficzne ( pisownia rz- ż, ó-u, ch- h, mała i wielka litera).
DOPUSZCZAJĄCY
Kształcenie literackie:
 w całości czyta przynajmniej 2 lektury obowiązkowe, we fragmentach zapoznaje się z pozostałymi,
 czyta ze zrozumieniem tekst literacki, który potrafi streścić;
 rozpoznaje utwór epicki, liryczny i dramatyczny;
 umie połączyć tytuł omówionego utworu epickiego i dramatycznego z autorem;
 potrafi wskazać głównego bohatera i najważniejsze wydarzenia w lekturze;
 redaguje takie formy wypowiedzi jak: list, opowiadanie, charakterystyka, streszczenie, plan wydarzeń w formie zdań oznajmujących,
zaproszenie.
Kształcenie językowe:
 rozpoznaje zdanie pojedyncze i złożone;
 zna i wskazuje części zdania pojedynczego;
 potrafi wymienić odmienne i nieodmienne części mowy;
 odmienia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki;
 zna podstawowe zasady ortograficzne (pisownia rz- ż, ch- h, ó- u, wielka i mała litera);
NIEDOSTATECZNY
Otrzymuje uczeń , który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą , ponadto nie podejmuje starań w celu uzyskania oceny pozytywnej (nie czyta
lektur, nie pisze wypracowań, nie odrabia zadań domowych, nie pracuje na lekcjach).