Matryca efektów kształcenia na kierunku wychowanie fizyczne

Załącznik nr 24 do Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia
Matryca efektów kształcenia na kierunku wychowanie fizyczne, studia drugiego stopnia, profil ogólnoakademicki i praktyczny. Specjalność: nauczycielsko-trenerska
Liczba przedmiotów w module
1
Nazwa przedmiotu Metodologia badań
Kod przedmiotu
WFMT001
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Filozofia sportu
Socjologia sportu
Psychologia sportu
Statystyka
Teoria treningu
sportowego
Medycyna
wychowania
fizycznego i sportu
Biomechanika
sportowa
Fizjologia wysiłku
fizycznego
Żywienie sportowca i
odnowa biologiczna
Antropomotoryka
WFMT002
WFMT003
WFMT004
WFMT005
WFMT006
WFMT007
WFMT008
WFMT009
WFMT010
WFMT011
x
x
x
x
12
13
Zarządzanie i
Edukacja zdrowotna
marketing w sporcie
WFMT012
WFMT013
14
15
16
17
Zaawansowana
teoria i metodyka
gimnastyki
Zaawansowana
teoria i metodyka
lekkoatletyki
Zaawansowana
teoria i metodyka piłki
nożnej
Zaawansowana
teoria i metodyka
koszykówki
WFMT014
WFMT015
WFMT016
WFMT017
18
19
Zaawansowana
Zaawansowana
teoria i metodyka piłki teoria i metodyka piłki
siatkowej
ręcznej
WFMT018
WFMT019
20
Zaawansowana
teoria i metodyka
pływania
WFMT020
21
22
23
Formy aktywności Przedmiot do wyboru Przedmiot do wyboru
ruchowej do wyboru I
I
II
WFMT021_ I A-C
WFMT022
WFMT023
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Seminarium
magisterskie I i II
Język obcy
Pedagogika etapów
Psychologia etapów
Praktyka
ogólnopedagogiczna
Dydaktyka
wychowania
fizycznego
Praktyka
przedmiotowa
Metodyka i praktyka
specjalizacji
trenerskiej I-III
Praktyka trenerska
WFMT024_I-II
WFMT025
WFMT026
WFMT027
WFMT028
WFMT029
WFMT030
WFMT031_ I-III
WFMT032
Kod
Efekty kształcenia dla programu kształcenia na kierunku wychowanie fizyczne
efektu
kształceni
Wiedza
K_W01
Potrafi scharakteryzować związki i wytłumaczyć przyczyny procesów zachodzących w organizmie człowieka w ontogenezie.
K_W02
Objaśnia wpływ uwarunkowań genetycznych i środowiskowych oraz stylu życia (pracy i wypoczynku) na stan funkcjonowania organizmu
człowieka.
K_W03
Ma szczegółową wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka.
K_W04
Tłumaczy przyczyny i związki zmian somatycznych zachodzących w organizmie człowieka.
K_W05
Zna etiologię rozwoju wad postawy i chorób cywilizacyjnych oraz potrafi scharakteryzować ich związek z ograniczeniami funkcjonowania
człowieka; posiada wiedzę na temat mechanizmów powstawania dysfunkcji i patologii społecznych.
K_W06
Zna metody diagnostyczne oceny wydolności fizycznej człowieka i sprawności układu ruchu.
K_W07
Posiada wiedzę z psychologii rozwojowej, wychowawczej i psychopatologii, odnoszącą się do zdrowych i zaburzonych form zachowania i
funkcjonowania społecznego w okresie adolescencji, wczesnej dorosłości, dojrzałości i inwolucji.
K_W08
Objaśnia znaczenie aktywności fizycznej i zdrowego stylu życia oraz warunków pracy i wypoczynku w profilaktyce zdrowia i sprawności
psychofizycznej człowieka.
K_W09
Zna metodologię badawczą stosowaną w naukach o kulturze fizycznej i posiada wiedzę dotyczącą badań eksperymentalnych z
wykorzystaniem nowoczesnych technologii; zna schemat i zasady procesu badawczego.
K_W10
Rozumie na czym polega analiza statystyczna oraz zna podstawowe metody i narzędzia statystyczne.
K_W11
Rozumie i tłumaczy znaczenie uczestnictwa człowieka w kulturze fizycznej w aspekcie zaspokajania podstawowych potrzeb psychofizycznych i
społecznych.
K_W12
Charakteryzuje wzorce zachowań prozdrowotnych oraz wyjaśnia funkcje sportu i rekreacji ruchowej w profilaktyce patologii społecznych.
K_W13
Zna przyrządy, urządzenia dydaktyczne i podstawową aparaturę badawczą oraz zasady organizacyjne i przepisy BHP w zakresie
prowadzonych doświadczeń i badań naukowych oraz zajęć sportowo-rekreacyjnych.
K_W14
Zna strukturę i funkcje instytucji i organizacji związanych z działalności oświatową, sportową i turystyczną oraz objaśnia rolę mediów w
popularyzacji zdrowego stylu życia i promocji aktywności fizycznej.
K_W15
Zna zasady planowania pracy szkolnej w zakresie wychowania fizycznego i sportu oraz ma rozszerzoną wiedzę na temat tworzenia niezbędnej
dokumentacji szkolnej, procesu treningowego, zasad i procedur dotyczących przygotowania i realizacji imprez turystycznych oraz sportoworekreacyjnych, w odniesieniu do sportów indywidualnych i zespołowych.
K_W16
Tłumaczy miejsce i znaczenie kultury fizycznej w życiu współczesnego człowieka; zna zadania i funkcje nauk o kulturze fizycznej oraz ewolucję
poglądów, myśli i idei; rozumie podstawowe dylematy etyczne o biologicznej, kulturowej i społecznej egzystencji człowieka.
x
x
x
K_W17
Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie terminologii nauk o kulturze fizycznej oraz zasad komunikacji dydaktycznej, w wychowaniu fizycznym,
rekreacji i sporcie.
x
x
x
K_W18
Zna metody, zasady i środki programowania zajęć ruchowych w różnych formach aktywności fizycznej w zależności od wieku, stanu zdrowia,
potrzeb, doświadczeń i sprawności uczestników; rozróżnia metody ewaluacji procesu wychowania, kształcenia i doskonalenia umiejętności
ruchowych oraz sprawności fizycznej; zna również zasady doboru i selekcji do sportu oraz zasady uczestnictwa w różnych formach aktywności
fizycznej.
x
K_W19
Zna zasady opracowywania autorskich programów wychowania fizycznego i treningu zdrowotnego oraz rocznego cyklu treningowego,
mezocyklu, mikrocyklu i jednostki treningowej.
x
K_W20
Tłumaczy pojęcia dotyczące ochrony własności intelektualnej i rozumie zasady zarządzania ich zasobami.
K_W21
Posiada rozszerzoną wiedzę na temat praw i obowiązków nauczyciela wychowania fizycznego, instruktora i trenera oraz na temat struktury
kształcenia i awansu zawodowego nauczyciela.
K_W22
Posiada wiedzę pedagogiczną na temat znaczenia grupy rówieśniczej, autorytetów i osób znaczących, szczególnie w kontekście zagrożeń
(agresja, przemoc, uzależnienia, grupy nieformalne, sekty) oraz w zakresie dydaktyki działalności pedagogicznej, w odniesieniu do specyfiki
gimnazjum, szkolnictwa średniego i podyplomowego; zna metody i techniki diagnozowania potencjału ucznia.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Umiejętności
K_U01
Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii i pedagogiki do analizowania i interpretowania zachowania poszczególnych
uczestników interakcji w kontekście określonych grup społecznych, sytuacji i zdarzeń pedagogicznych; umie dialogowo rozwiązywać konflikty i
konstruować dobrą atmosferę dla komunikacji w zespołach klasowych i sportowych.
K_U02
Potrafi wykorzystać zaawansowany sprzęt i aparaturę w działalności badawczej i dydaktycznej oraz przestrzega zasad i przepisów BHP
podczas prowadzonych doświadczeń i badań.
K_U03
W oparciu o poznaną metodologię badań umie zorganizować badania diagnostyczne i ewaluacyjne w zakresie wychowania fizycznego i
sportu.
K_U04
Potrafi kreować zachowania prozdrowotne, poprzez umiejętne prezentowanie korzyści wynikających z aktywności fizycznej i wyjaśnianie
problematyki z zakresu profilaktyki zdrowia; potrafi motywować uczniów do zdrowego stylu życia.
K_U05
Łączy postulaty działań edukacji zdrowotnej z samopromocją i wykorzystuje swoje kompetencje, zdolności i umiejętności sportowe do
promowania aktywnych form spędzania czasu wolnego.
K_U06
Posiada umiejętności i kompetencje niezbędne do kompleksowej analizy i realizacji celów dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych;
potrafi ustosunkować się do ważnych zagadnień społecznych, odnoszących się do sensu życia i wartości biologicznych z nim związanych, oraz
wykorzystać analizę logiczną w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych.
K_U07
Potrafi dobierać i przygotować program zajęć dydaktycznych w zakresie różnych form aktywności fizycznej dla potrzeb określonej grupy
uczestników; umie opracować autorski program w zakresie edukacji zdrowotnej, wychowania fizycznego i sportu.
K_U08
Potrafi rozpoznać problemy ucznia, indywidualizować zadania i dostosowywać metody i treści kształcenia zarówno do potrzeb jak i możliwości
uczniów, oraz do zmian zachodzących w świecie i w nauce, wspomagając uczniów w projektowaniu własnych ścieżek edukacyjnozawodowych, dostosowanych do aktualnych możliwości i oczekiwań na rynku pracy.
K_U09
Wykorzystuje nowoczesne narzędzia dydaktyczne i technologie w procesie dydaktycznym w procesie kształcenia i doskonalenia umiejętności
ruchowych.
K_U10
Potrafi zaprojektować i zorganizować proces diagnostyczny oraz wykorzystać aparaturę badawczą, jak również dokonać analizy statystycznej
danych, z wykorzystaniem podstawowych programów komputerowych.
K_U11
Dokonuje samooceny realizacji procesu dydaktycznego podczas praktyk ogólnopedagogicznych, przedmiotowych i trenerskich.
K_U12
Aktywnie podejmuje współpracę zespołach zadaniowych w zakresie określania celu, planu, metod i narzędzi badawczych; wspólnie realizuje
zamierzone działania, wykazując się odpowiedzialnością, samodzielnością i kreatywnością.
K_U13
Dostrzega potrzebę kreowania wartości zdrowia i życia; jest przygotowany do propagowania zachowań prozdrowotnych w środowisku
szkolnym i lokalnym; potrafi tworzyć środowisko szkolne, stymulujące do rozwoju młodzieży, poprzez animowanie kultury fizycznej.
K_U14
Rozwija zainteresowania ruchowe, ukazując korzyści wynikające z aktywności fizycznej, w ramach profilaktyki wykluczenia i patologii
społecznej.
K_U15
Sprawnie prowadzi zajęcia ruchowe z zakresu różnorodnych form aktywności fizycznej i ocenia poziom sprawności i umiejętności; właściwie
dobiera metody kształcenia motorycznego i umie dostosować styl kierowania pracą dydaktyczną do poziomu percepcji, dojrzałości i zdolności
uczniów oraz uczestników zajęć ruchowych; posiada umiejętność kierowania zespołem sportowym podczas zawodów.
K_U16
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Posiada i prezentuje zaawansowane techniczno-taktyczne umiejętności ruchowe w grach zespołowych i sportach indywidualnych oraz w
wybranych formach aktywności fizycznej.
x
x
x
x
x
x
x
x
K_U17
Potrafi samodzielnie formułować cele dydaktyczne zajęć sportowych i rekreacyjnych, w zależności od warunków środowiskowych,
klimatycznych i bazowych, oraz projektować i dokumentować pracę dydaktyczną i wychowawczą.
x
x
x
x
x
x
x
x
K_U18
Wykazuje umiejętność samodzielnego uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pracy, z wykorzystaniem nowoczesnych środków,
materiałów i metod pozyskiwania, organizowania i przetwarzania informacji.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Kompetencje
K_K01
Rozumie potrzebę uniwersalnego doskonalenia się w zakresie kwalifikacji i kompetencji. Jest świadomy znaczenia motywacji, systematyczności i
staranności w aktywności poznawczej nauczyciela i podmiotu oddziaływania edukacyjnego.
K_K02
Ma świadomość poziomu swoich kompetencji oraz doświadczeń zawodowych w działaniach wychowawczych i kształcących oraz dostrzega
potrzebę konsultacji w środowisku zawodowym i społecznym; potrafi selekcjonować informacje i opinie.
K_K03
Ma świadomość znaczenia autorytetu kompetencyjnego nauczyciela wychowania fizycznego.
K_K04
Jest świadomy współodpowiedzialności moralnej za tworzenie zdrowego środowiska pracy i nauki.
K_K05
Wykazuje inicjatywę i kreatywność w działaniach dydaktycznych i wychowawczych w zakresie wychowania fizycznego i edukacji zdrowotnej
oraz umie inspirować oraz wyzwalać inicjatywę do działania.
K_K06
Jest świadomy znaczenia samodoskonalenia i samokreacji w aspekcie kształcenia i rozwoju pożądanych postaw zdrowego stylu życia oraz
rozumie korzyści wynikające z pracy w zespole i docenia znaczenie partnerskiego stylu kierowania, dla osiągnięcia zamierzonych celów.
K_K07
W działaniach edukacyjnych przestrzega zasad nauczania wychowującego i ma świadomość związku zachodzącego pomiędzy postawą
nauczyciela a stylem oddziaływania.
K_K08
Posiada umiejętność słuchania i empatycznego rozumienia; wykazuje zdolności w zakresie wrażliwego obserwowania oraz sprawnego i
twórczego rozwiązania sytuacji problemowych.
K_K09
Skutecznie łączy teorię z praktyką i wykazuje cechy refleksyjnego praktyka; potrafi dokonać obiektywnej oceny skuteczności swojej pracy.
K_K10
Jest świadomy odpowiedzialności za uczestników zajęć dydaktycznych i przestrzega zasad bezpieczeństwa, wynikających z organizacji oraz
realizacji zajęć sportowych i rekreacyjnych.
K_K11
Potrafi samodzielnie i odpowiedzialnie dokonać oceny zachowań i postaw; jest świadomy znaczenia idei sprawiedliwego oceniania faktów i
zdarzeń oraz potrafi merytorycznie zaprezentować swoje stanowisko w podjętych i realizowanych działaniach edukacyjnych.
K_K12
Stale rozwija sprawność fizyczną, stosując różnorodne bodźce ruchowe; aktywnie uczestniczy w zajęciach ruchowych i prezentuje zdrowy styl
życia.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Objaśnienia
Symbol efektu tworzą:
- litera K – wyróżnik efektów kierunkowych,
- znak _ (podkreślnik),
- litery W, U lub K – oznaczenie kategorii efektów (W – wiedza, U – umiejętności,
K – kompetencje społeczne),
- 01, … - numer efektu w obrębie danej kategorii, zapisany w postaci dwóch cyfr (numery 1-9 należy poprzedzić cyfrą 0).
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x