6 - 2014/2015 - Szkola Podstawowa Nr 40
Transkrypt
6 - 2014/2015 - Szkola Podstawowa Nr 40
Szkolny nieregularnik dla wszystkich PLUSIK Nr 6/2014/2015 Rok siedemnasty WYDANIE SPECJALNE Dzień dobry. Witam Was w kolejnym specjalnym wydaniu. Ukazuje się ono na zakończenie programu „Szkoła z Klasą 2.0”. Hasłem tej edycji jest: „Czytamy i odkrywamy”, a więc zapraszam zarówno do czytania, jak i odkrywania. Do czytania polecam wywiad z Panią Ewą Niedbałą, bibliotekarką, która przybliży Wam kilka tajemnic naszej biblioteki. A zachodzą w niej wielkie zmiany! Warto też poczytać legendę o nazwie miejscowości Garbów. Ta legenda powstała jako praca konkursowa w I Ogólnopolskim konkursie „Lubelszczyzna w legendach” i – co najważniejsze – została doceniona przez jury oraz zajęła pierwsze miejsce! Autorce i jej opiekunce serdecznie gratulujemy. Prosimy Wiktorię Sochal z klasy VA i Panią Jolantę Siudym o przyjęcie wyrazów najwyższego uznania za trud i serdecznych powinszowań z okazji odniesionego sukcesu. Dodać też należy, że wśród najlepszych znalazła się praca Iwony Barczentewicz z klasy VI C, którą uhonorowano wyróżnieniem. Do poczytania będzie też uroczy wiersz Julii Kwiatosz, który powstał z okazji Dnia Matki. Nie zabraknie tradycyjnego odkrywania zasobów Waszej wiedzy przy rozwiązywaniu krzyżówki. Zapraszam zatem do czytania i odkrywania Jolanta Makuch Wiersz dla Mamy Jesteś dla mnie jak talizman , który w sercu noszę co dzień. Jesteś kimś , dla kogo chce się żyć. To Ty jak prawdziwy nauczyciel nauczyłaś mnie, by być dzielna , tolerancyjna i kochać innych ludzi. Dzięki Tobie każdy dzień jest wyzwaniem, byś była ze mnie dumna i żebyś się na mnie nie zawiodła. Dziękuję Ci, mamo, że jesteś i że poświęcasz mi tyle czasu. Dziękuję ci za te otarte mi łzy, kiedy mi coś nie wychodzi. Dziękuję ci za tego całusa codziennie rano. Zawdzięczam ci to, że teraz tu jestem i piszę ten wiersz dla Ciebie , że kocham sport i pozwalasz mi robić to, co kocham. Mamo, dzisiaj jest Twoje święto. Nie kupię Ci najlepszego prezentu świata , bo wiem, że zwykłe słowo: Kocham Cię! Wystarczy. Julia Kwiatosz, kl. VIB „Nie sposób wyobrazić sobie nowoczesnej biblioteki bez skomputeryzowanych zbiorów” – nieduży wywiadzik z Panią bibliotekarką – Ewą Niedbałą. Ile egzemplarzy liczy szkolny księgozbiór? Księgozbiór liczy około 10 tys. egzemplarzy. Jakie zmiany zaszły w naszej bibliotece? W ostatnich latach nastąpiły poważne zmiany w bibliotece szkolnej: - przeniesienie biblioteki z I piętra, - wyposażenie biblioteki w nowe regały na książki, biurko, szafy, tablice, - wdrożenie programu komputerowego MOL- tworzenie bazy zasobów biblioteki szkolnej, -poważne powiększenie księgozbioru dzięki akcjom „Hurra makulatura!” oraz akcjom zbiórki makulatury prowadzonym przez bibliotekę szkolną, - dosyć poważna selekcja księgozbioru - likwidacja zniszczonych i zdezaktualizowanych woluminów, - cykliczne spotkania w ramach współpracy z okolicznymi przedszkolami. Na czym polegają udogodnienia związane z programem MOL? Biblioteka jest najważniejszą pracownią i pomocą dydaktyczną. W obecnych czasach musi być nowoczesna, jeżeli nowoczesna ma być dydaktyka. Prace nad komputeryzacją biblioteki to następujące etapy: Wprowadzenie do bazy lektur szkolnych od klasy I do VI. Wprowadzanie w kolejności działów księgozbioru podręcznego. Tworzenie bazy książek popularno-naukowych – w kolejności działów. Tworzenie rekordów książek z działu literatura piękna polska i obca. Komputerowe opracowanie tytułów prenumerowanych czasopism w bibliotece. Prowadzenie komputerowej akcesji przychodzących egzemplarzy. Tworzenie różnorakich kartotek zagadnieniowych. Opracowanie komputerowe zbiorów multimedialnych. Powoli zmierzamy do tego, aby tradycyjne formy udostępniania zmieniły się w nowoczesne. MOL umożliwia przyspieszenie budowy katalogu. Wypożyczanie książek staje się prostsze poprzez wykorzystanie naklejek z kodami kreskowymi. Oznacza się nimi książki oraz karty biblioteczne. Wszelkie informacje o wypożyczeniu i zwrocie książek przekazuje się do programu przy pomocy czytnika kodów. Jak są ułożone książki w bibliotece? Książki ułożone są działami: – księgozbiór podręczny, - lektury, - bajki, wierszyki, - legendy, baśnie, - literatura obyczajowa, - przygodowa, - historyczna, - fantastyczna, - powieści i opowiadania przyrodnicze, - poezja i dramat, - literatura piękna polska i obca, - literatura popularno – naukowa (wszystkie obowiązujące w bibliotekach działy wiedzy). W układzie działowym jest ułożenie alfabetyczne. Są wykonane nowe przekładki. Jakie jest zainteresowanie książkami innymi niż lektury obowiązkowe? Uczniowie zainteresowani są literaturą popularno- naukową. Są to albumy zawierające ciekawostki przyrodnicze dotyczące zwierząt i roślin, prehistorii. Książki najchętniej czytane przez uczniów: - Świat w obrazkach – różna tematyka np. Wieś, Góry, Boże Narodzenie – Tolkien „Hobbit”, - Andrzej Maleszka „Magiczne drzewo”, – J.K Rowling „Dom tajemnic” Jakie formy działania oferuje biblioteka poza udostępnianiem księgozbioru? – prowadzenie czytelni, – organizowanie konkursów bibliotecznych , takich jak na przykład: a) konkurs czytelniczo – plastyczny – legendy polskie , b)Najlepsza książka na zimową porę, c)konkurs ze znajomości lektury „Kubuś Puchatek”, Dokończenie na stronie 2. Plusik, szkolny nieregularnik dla wszystkich, nr 6/2014/2015, 28 V 2015 r. ROZMAITOŚCI Rysujemy różę. Pomysł ze strony: http://todosloscomo.com/2010/04/21/com o-dibujar-una-rosa/ Dokończenie wywiadu ze strony 1. d)konkurs czytelniczy wiedzy o Muminkach , e) konkurs literacko – plastyczny – „Świat za 100 lat” , f)konkurs pięknego czytania baśni Andersena, g)konkurs recytatorski „Wiosna w poezji dziecięcej”, - udział w akcji Cała Polska czyta dzieciom - współpraca z przedszkolami – wystawianie inscenizacji bajek, - wystawy: prac plastycznych, w ramach obchodów Dni książki i praw autorskich, dotyczące patrona szkoły, kronik szkolnych, literatury dziecięcej i młodzieżowej i inne tematyczne. - cykliczne prowadzenie lekcji bibliotecznych, - kiermasz podręczników pod koniec roku szkolnego, - przygotowywanie uczniów do konkursów międzyszkolnych, - zajęcia z uczniami klas IV w ramach opieki przed lekcjami lub po ich zakończeniu, - cykliczne wykłady, pogadanki dotyczące patrona szkoły, - przyjmowanie praktykantów wyższych uczelni, - współpraca z nauczycielami – informacja biblioteczna – wyszukiwanie potrzebnej literatury lub informacji z Internetu. Nowe nabytki? W 2013 roku zakupiono za pieniądze uzyskane ze zbiórki makulatury lub otrzymano jako darowiznę 81 woluminów, w 2014- 125 książek. Są to : -lektury szkolne np. Opowieści z Narnii, Pinokio, Ten Obcy, Kajtkowe przygody, Sposób na Alcybiadesa, Szatan z siódmej klasy, Przygody Tomka Sawyera, Akademia Pana Kleksa, W 80 dni dookoła świata, Akademia Pana Kleksa, Ania z Zielonego Wzgórza, Księga Dżungli, w pustyni i w puszczy, tajemniczy ogród – Tolkien „Hobbit”, - Andrzej Maleszka „Magiczne drzewo” – 5 części – J.K Rowling „Dom tajemnic” - Świat w obrazkach- Wieś, Miasto, Zwierzęta domowe, Góry, Dzieci świata, Oceany i rzeki - Świat natury- Wszechświat, Ziemia, Ciało człowieka, Rośliny, - Encyklopedia dla dociekliwych, -Skarby Unesco, - Wielka Księga Zagadek, - Wiersze dla dzieci - Dzieje Polski. Atlas ilustrowany - Jak rysować zwierzęta - Encyklopedia dla najmłodszych – Psy, Koty, Świat zwierząt, Jak, gdzie, kiedy? -Nienacki Zb.- Pan Samochodzik i… – 7 części - Szklarski A. Tomek…..- 6 części - L.M. Montgomery – Ania….. – 9 części - i wiele innych. Legenda o Garbowie Niedaleko Lublina znajduje się wieś Garbów. Jej nazwa związana jest z historią pewnego biednego wieśniaka – Jana, który był obdarzony niezwykłym talentem. Jan mieszkał wraz z żoną i dwoma synami w ubogiej chacie, ciężko pracował na utrzymanie rodziny, lecz każdą wolną chwilę spędzał, malując na szkle. Miał on wielką wyobraźnię i nieprzeciętną wrażliwość oraz był nad wyraz serdeczny, co było widać w jego obrazach. Zarażeni pasją ojca synowie również od wczesnej młodości tworzyli przepiękne dzieła na szkle. Jednak byli oni znani w całej okolicy nie ze swojego talentu, ale z garbów, które deformowały ich plecy. W osadzie uważano ich za przeklętych, a ich zagrodę omijano z daleka. Ludzie byli przekonani, że jeżeli ich dotkną, zostaną zarażeni i im również wyrosną takie garby. Młodzieńcy bardzo cierpieli z tego powodu i ich obrazy były coraz bardziej przepełnione bólem oraz tęsknotą za akceptacją. Pewnego dnia przez tę okolicę przejeżdżał król i wraz ze swoim orszakiem zatrzymał się na odpoczynek w pobliżu chaty Jana. Poranek wróżył piękną pogodę, a kiedy słońce mocno zaświeciło, król zobaczył tęczę niesamowitych barw unoszącą się nad podwórkiem wieśniaka, obok którego znajdował się jego obóz. Wielce zaciekawiony podszedł bliżej i zobaczył przepiękne dzieła Jana i jego synów porzucone wśród traw porastających podwórko. Był tak zachwycony, że nie mógł oderwać od nich oczu. Nigdy do tej pory nie widział nic równie pięknego i wzruszającego. Po powrocie do zamku władca ciągle rozmyślał o dziełach, które podziwiał podczas swojej podróży, aż w końcu kazał odszukać i sprowadzić na swój dwór malarza, który wykonał obrazy na szkle. Wielkie było zdziwienie wieśniaków, kiedy na podwórku Jana zjawili się posłańcy od króla i zabrali go wraz z synami na zamek królewski. Biedni malarze byli przekonani, że czeka ich nieunikniona śmierć ze względu na garby, które siały strach wśród okolicznej ludności. Jednak kiedy stanęli przed królem, ten oznajmił im, że jest zachwycony ich obrazami. Dlatego od tej chwili zamieszkają na zamku i będą tworzyć obrazy dla swojego władcy. Wieść o garbatych artystach szybko rozeszła się po całym kraju, a ich dzieła zaczęły zdobić zamki i pałace oraz kościoły w całej Polsce. Skromnych mistrzów najbardziej cieszyła akceptacja, a z ich obrazów zaczęło coraz bardziej promieniować szczęście i radość. Gdy do kościoła w ich rodzinnej osadzie trafił jeden z wykonanych przez nich obrazów, który zasłynął w okolicy z licznych cudów – na ich cześć miejscowość nazwano Garbowem. Do dnia dzisiejszego stoi tam wciąż duży kościół, w oknach którego można podziwiać piękne witraże. Miejscowi artyści wykonali je z kawałków szkła pokrytego malowidłami, które archeolodzy wykopali na pobliskich polach. Legenda mówi, że właśnie w tym miejscu znajdowało się dawno temu domostwo garbatego artysty. Wiktoria Sochal, klasa VA "Czytanie to jest odnajdywanie własnych bogactw i własnych możliwości przy pomocy cudzych słów." J. Iwaszkiewicz "Książki są jak ludzie, których wartość niepodobna rozeznać po stroju." Jan Parandowski "Kto czyta książki, żyje podwójnie" Umberto Eco "Czytanie dobrych książek jest niczym rozmowa z najwspanialszymi ludźmi minionych czasów" Kartezjusz "Książki są jak towarzystwo, które sobie człowiek dobiera" Monteskiusz "Żadne dzieło człowieka nie przeżyje książki" autor nieznany "Ludzie mówią, że życie to jest to, ale ja wolę sobie poczytać" Cycero "Ludzie przestają myśleć, gdy przestają czytać." Cycero KRZYŻÓWKA NA ZAKOŃCZENIE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Gdy brak hałasu Małe oko Z niego szklanki Jedno ze zbóż Ubranko owcy Robota, dzieło Odwrotność tyłu Tektura, sklejka Jeden z pięciu w ręce Starocie Mała gęś Powietrzna lub grająca Plusik. Szkolny nieregularnik dla wszystkich. Redaguje zespół. Opieka – Jolanta Makuch. Nasz adres: Szkoła Podstawowa nr 40, ul. Róży Wiatrów 9, 20-468 Lublin Plusik, szkolny nieregularnik dla wszystkich, nr 6/2014/2015, 28 V 2015 r. Do zobaczenia Plusik, szkolny nieregularnik dla wszystkich, nr 6/2014/2015, 28 V 2015 r.