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Polskie Forum Psychologiczne, 2015, tom 20, numer 1, s. 101-121
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Marta Kosiol
Instytut Psychologii, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Institute of Psychology, Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz
RESEARCH ON RELATIONS BETWEEN SIBLINGS. THE REVIEW
OF QUESTIONNAIRES
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Each group represents typical research items.
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Wprowadzenie
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strona 102
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w wieku przedszkolnym
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Maternal Interview on Sibling RelationshipsȱǻDzȱ˜Œ”Ž›ǰȱž——ǰȱ•˜–’—ǰȱŗşŞşǼDz
Ȯȱ Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ˜£’Œ’Ž•œ”’Œ‘ȱŒ£Ž”’ ŠÚȱ’ȱ™˜œ›£ŽČŽÚȱ˜ȱŽ•ŠŒ“ŠŒ‘ȱŒ‘ȱ£’ŽŒ’ȱ
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Parental Expectations and Perceptions of Childrens Sibling Relationships QuestionnaireȱǻȬDzȱ›Š–Ž›ǰȱŠ›˜—ǰȱŗşşśǼDz
Ȯȱ Žœ’˜—Š›’žœ£ȱŠŒ‘˜ ŠÚȱ’ȱŒ£ž°ȱ˜£ŽÚœ ŠȱǻDzȱŽ—Ž•œ˜—ǰȱ‹˜žǰȱ
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Ȯȱ Žœ’˜—Š›’žœ£ȱŽ•ŠŒ“’ȱ˜£ŽÚœ Šȱ ŽȱŒ£Žœ—¢–ȱ£’ŽŒ’Úœ ’ŽȱǻDzȱ˜••’—ǰȱ•’—œǰȱŗşşŞǼ
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™˜¢”˜ Š—¢ȱ˜œ¿™—˜ïŒ’­ǯ
strona 104
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Maternal Interview of Sibling RelationshipsȱǻDzȱ˜Œ”Ž›ǰȱž——ǰȱ•˜–’—ǰȱŗşŞşǼ
ȱ˜ȱ–Ž˜Šǰȱ”à›Šȱ ȱ‹ŠŠ—’žȱ”˜—Š”à ȱ–’¿£¢ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ ¢”˜›£¢œž“Žȱ˜™’—’Žȱ–ŠŽ”ȱ—ŠȱŽ–Šȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ’Œ‘ȱ£’ŽŒ’ȱǻ™›£¢ȱ ˜›£Ž—’žȱ—Š›£¿£’Šȱ‹Š£˜ Š—˜ȱ —Šȱ ¢™˜ ’Ž£’ŠŒ‘ȱ –ŠŽ”ȱ £’ŽŒ’ȱ ȱ ’Ž”žȱ ˜ȱ řŝȱ ˜ȱ ŗŘşȱ –’Žœ’¿Œ¢Ǽǯȱ ŠŠ—’ȱ
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(neutral time togetherǼǰȱ œ¢–™Š’’ǰȱ žŒ£žŒ’Šȱ ǻŠěŽŒ’˜—Ǽǰȱ ›˜œ”’ȱ ǻnurturanceǼǰȱ —ŠžŒ£Š—’Šȱ
i pomocy (teaching and helpingǼǰȱ˜£˜›žȱǻŒŠ›ŽŠ”’—Ǽǰȱ”Ùà—’ȱǻquarrelsǼǰȱ‹à“Ž”ȱǻphysical
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¢–’Š›¢ȱ ˜›£­ȱ ŠȱŒ£¢——’”’ǰȱ˜”›Žï•˜—Žȱ“Š”˜ȱŠŒ‘˜ Š—’Žȱ˜£¢¢ —Žȱ˜›Š£ȱŠŒ‘˜wanie Negatywne.
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¢—’˜œÙ¢DZȱ•ŠȱŒ£¢——’”ŠȱŠŒ‘˜ Š—’Žȱ˜£¢¢ —ŽȱŖǰŜŚȱ˜›Š£ȱ•ŠȱŒ£¢——’”ŠȱŠŒ‘˜ Š—’Žȱ
ŽŠ¢ —ŽȱŖǰŝşȱǻ˜Œ”Ž›ǰȱž——ǰȱ•˜–’—ǰȱŗşŞşǼǯȱœ”Š£ž“­ȱ¢–ȱœŠ–¢–ǰȱȎȱ¢ ’Šȱ
£ȱŠ”­ȱ˜ȱŽ•ŠŒ“ŠŒ‘ȱŽ“ȱ£’ŽŒ’ȱ“Žœȱ—Š›£¿£’Ž–ȱ›£ŽŽ•—¢–ǰȱ–˜ČŽȱ‹¢°ȱžČ¢ Š—¢ȱ˜ȱ
‹ŠŠ—’Šȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ–’¿£¢ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ ȱ ’Ž”žȱ™›£Žœ£”˜•—¢–ǯȱœ™àٌ£¢——’”ȱ›£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ•ŠȱŠŒ‘˜ ŠÚȱ˜£¢¢ —¢Œ‘ȱ—’Žȱ“Žœȱ£‹¢ȱ ¢œ˜”’ǰȱ‹¢°ȱ–˜ČŽȱ•ŠŽ˜ȱ ȱ•’Ž›Šž›£Žȱ–˜Č—Šȱ£—Š•ŽĊ°ȱ–˜¢ę”ŠŒ“ŽȱŽ˜ȱ ¢ ’Šžȱ—ŠȱžČ¢Ž”ȱ”˜—”›Ž—¢Œ‘ȱ‹ŠŠÚǯȱ
£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ£–˜¢ę”˜ Š—¢Œ‘ȱœ”Š•ȱ˜”Š£ž“­ȱœ’¿ȱ‹¢°ȱ ¢Čœ£ŽȱǻŽŠŽ›ȬŽŒ”Š›ǰȱž——ǰȱ
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Parental Expectations and Perceptions of Children’s Sibling Relationships QuestionnaireȱǻȬDzȱ›Š–Ž›ǰȱŠ›˜—ǰȱŗşşśǼ
Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ œÙžČ¢ȱ ˜ȱ ™˜–’Š›žȱ ›Ž•ŠŒ“’ȱ –’¿£¢ȱ ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ ȱ ™Ž›ŒŽ™Œ“’ȱ
›˜£’Œà ǯȱ Œ‘ȱ £ŠŠ—’Ž–ȱ “Žœȱ ˜ŒŽ—Šȱ ŘŚȱ £ŠŒ‘˜ ŠÚȱ £’ŽŒ’ȱ ˜™’œž“­Œ¢Œ‘ȱ يœ—­ȱ ›Ž•ŠŒ“¿ȱ£ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ǯȱŽ•ŠŒ“ŠȱŠȱ“Žœȱ˜™’œŠ—Šȱ™›£¢ȱžČ¢Œ’žȱ›£ŽŒ‘ȱœ”Š•DZȱŒ’Ž™ÙŠȱǻwarmthǼǰȱ
agonizmu (agonismǼȱ ˜›Š£ȱ ›¢ Š•’£ŠŒ“’Ȧ”˜—”ž›Ž—Œ“’ȱ ǻrivalry/competitionǼǯȱ ¢—’”’Ž–ȱ
‹ŠŠ—’Šȱ“ŽœȱŒ‘Š›Š”Ž›¢œ¢”Šȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ–’¿£¢ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ǰȱ˜œ£ŠŒ˜ Š—Šȱ—Šȱ™˜œŠ ’Žȱœ™˜œ˜‹žǰȱ ȱ“Š”’ȱ›˜£’ŒŽȱ™˜œ›£ŽŠ“­ȱŒ’Ž™Ù˜ǰȱŠ˜—’£–ȱ˜›Š£ȱ›¢ Š•’£ŠŒ“¿Ȧ”˜—”ž›Ž—Œ“¿ȱ–’¿£¢ȱ’Œ‘ȱ£’Ž°–’ǯȱ”Š•ŠȱŒ’Ž™ÙŠȱœ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ£ȱŗřȱ™˜£¢Œ“’ǰȱ˜ŒŽ—’Š“­Œ¢Œ‘DZȱœ˜™’ŽÚȱ
dumy (degree of prideǼǰȱ£’Ž•Ž—’Šȱœ’¿ȱǻsharingǼǰȱ˜™’Ž”žÚŒ£˜ï°ȱǻprotectivenessǼǰȱ˜‹›˜°ȱ
(”’——ŽœœǼǰȱ œ¢–™Š’¿ȱ ǻŠěŽŒ’˜—Ǽǰȱ ˜‹›Žȱ œŠ–˜™˜Œ£žŒ’Žȱ ǻcomfortǼǰȱ ™˜–˜Œȱ ǻhelpǼǰȱ •˜“Š•—˜ï°ȱǻloyaltyǼȱ’ȱœ£ŠŒž—Ž”ȱǻrespectǼǯȱ”Š•ŠȱŠ˜—’£–žȱ£Š ’Ž›ŠȱŞȱ™˜£¢Œ“’ǰȱ˜ŒŽ—’Š“­Œ¢Œ‘DZȱ
£Ù˜ï°ȱǻangerǼǰȱę£¢Œ£—­ȱŠ›Žœ“¿ȱǻphysical aggresionǼǰȱœ™›£ŽŒ£Š—’Žȱœ’¿ȱǻarguingǼǰȱ›˜Ċ‹¢ȱ
(threatsǼǰȱ˜”žŒ£Š—’ŽȱǻteastingǼȱ’ȱ—’Ž›˜£ ’­£Š—Žȱ”˜—Ě’”¢ȱǻž—›Žœ˜•ŸŽȱŒ˜—Ě’ŒœǼǯȱ”Š•Šȱ
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strona 105
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wersji.
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w szkole podstawowej oraz w okresie dojrzewania
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˜ï ’ŠŒ£Š—¢Œ‘ȱ™›£Ž£ȱœ’Ž‹’Žȱ›Š˜ïŒ’ȱ’ȱ›˜œ”ǯȱȱŽ˜ȱ £•¿žǰȱŽ—ȱ™›£Ž£’ŠÙȱŒ£Šœžȱ
£˜œŠÙȱ—Š“˜”ÙŠ—’Ž“ȱ™›£Ž‹ŠŠ—¢ȱ™›£Ž£ȱ—Šž”˜ Œà ǰȱ˜ȱ—’Ž˜ȱ˜—˜œ’ȱœ’¿ȱŽČȱ—Š“ ’¿ŒŽ“ȱ” Žœ’˜—Š›’žœ£¢ȱ–’Ž›£­Œ¢Œ‘ȱ ¢–’Š›¢ȱ˜–Š ’Š—¢Œ‘ȱ›Ž•ŠŒ“’ǯȱȱ™›£ŽŒ’ ’ŽÚœ ’Žȱ
˜ȱ˜”›Žœžȱ™›£Žœ£”˜•—Ž˜ǰȱ ȱ˜–Š ’Š—¢–ȱ˜‹œ£Š›£ŽȱŒ£Šœžǰȱ‹ŠŠ—’Žȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ–’¿£¢ȱ
›˜£ŽÚœ Ž–ȱ™›˜ Š£’ȱœ’¿ȱ—Šȱ™˜œŠ ’ŽȱœŠ–˜˜™’œžȱ˜œà‹ȱ‹ŠŠ—¢Œ‘ȱ’ȱ’Œ‘ȱ يœ—Ž“ȱ
™Ž›ŒŽ™Œ“’ȱœ˜œž—”à ȱ£ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ǯȱï›àȱ—Š“Œ£¿ïŒ’Ž“ȱœ˜œ˜ Š—¢Œ‘ȱ—Š›£¿£’ȱ‹ŠŠ Œ£¢Œ‘ȱ–˜Č—Šȱ ¢–’Ž—’°DZ
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Sibling Inventory of BehaviorȱǻDzȱŒ‘ŠŽŽ›ǰȱŽ›˜—ǰȱŗşŞŗǼDz
Ȯȱ Žœ’˜—Š›’žœ£ȱŽ•ŠŒ“’ȱ˜£ŽÚœ ŠȱǻDzȱž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşŞśǼ
Sibling Relationship QuestionnaireȱǻDzȱž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşŞśǼDz
Ȯȱ Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ Ž•ŠŒ“’ȱ ˜£ŽÚœ Šȱ Ȯȱ Ž ’£“Šȱ ǻȬDzȱ ž›–Š—ǰȱ ž‘›–ŽœŽ›ǰȱ
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Sibling Relationship Questionnaire – RevisedȱǻȬDzȱž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşşŖǼDz
Ȯȱ — Ž—Š›£ȱŽ•ŠŒ“’ȱ˜£ŽÚœ ŠȱǻDzȱ˜Œ”Ž›ǰȱŒ
Š•ŽǰȱŗşşŘǼ
Sibling Relationship Inventory ǻDzȱ˜Œ”Ž›ǰȱŒ
Š•ŽǰȱŗşşŘǼDz
Ȯȱ — Ž—Š›£ȱ›àȗ’Œ˜ Š—¢Œ‘ȱ˜ï ’ŠŒ£ŽÚȱ˜£ŽÚœ ŠȱǻDzȱŠ—’Ž•œǰȱ•˜–’—ǰȱ
ŗşŞśǼ
’‹•’—ȱ—ŸŽ—˜›¢ȱ˜ȱ’쎛Ž—’Š•ȱ¡™Ž›’Ž—ŒŽœȱǻDzȱŠ—’Ž•œǰȱ•˜–’—ǰȱŗşŞśǼDz
Ȯȱ — Ž—Š›£ȱ’ŽŒ’ȱŽ•ŠŒ“’ȱǻDzȱž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşŞśǼ
Ž ˜›”ȱ˜ȱŽ•Š’˜—œ‘’™ȱ—ŸŽ—˜›¢ȱǻDzȱž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşŞśǼDz
Ȯȱ Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ›ŠȱȮȱ’˜œ›ŠȱǻDzȱ›Š‘Š–ȬŽ›–Š——ǰȱž•Ž›ǰȱŗşşŚǼ
Brother – Sister QuestionnairŽȱǻDzȱ›Š‘Š–ȬŽ›–Š——ǰȱž•Ž›ǰȱŗşşŚǼǯ
ȱ ¢–’Ž—’˜—¢Œ‘ȱ œ’Ž–’žǰȱ ȱ ™’Ž› œ£¢–ȱ ›£¿£’Žȱ œŒ‘Š›Š”Ž›¢£˜ Š—Žȱ £˜œŠ—­ȱ
”˜•Ž“—˜ȱ—Š“œŠ›œ£Žȱ£ȱ” Žœ’˜—Š›’žœ£¢DZȱSibling Inventory of BehaviorȱǻǼȱ˜›Š£ȱSibling
Relationship QuestionnaireȱǻǼǯȱ˜—’Ž ŠČȱœ­ȱ˜—Žȱ“Ž—¢–’ȱ£ȱ™’Ž› œ£¢Œ‘ȱ’ȱœ˜œ˜ Š—¢–’ȱ ȱ‹ŠŠ—’ŠŒ‘ȱ™˜ȱ£’ŽÚȱ£’œ’Ž“œ£¢ǰȱœ­ȱ¢–ȱœŠ–¢–ȱ–Ž˜Š–’ȱ˜ȱ‹Š›£˜ȱ˜‹›¢Œ‘ȱ
strona 106
ي ˜ïŒ’ŠŒ‘ȱ™œ¢Œ‘˜–Ž›¢Œ£—¢Œ‘ǯȱȱ—’Œ‘ȱ £’¿Ù¢ȱœ à“ȱ™˜Œ£­Ž”ȱ›à —’ŽČȱ’——Žȱ
kwestionariusze – np. Adult Sibling Relationship QuestionnaireȱǻǼǰȱ™›Ž£Ž—˜ Š—¢ȱ ȱ”˜•Ž“—Ž“ȱŒ£¿ïŒ’ȱ˜™›ŠŒ˜ Š—’ŠǯȱŠȱ—’Žȱ–—’Ž“œ£­ȱž Š¿ȱ£ŠœÙžž“­ȱ™˜£˜œŠÙŽȱ–Ž˜¢ǰȱ£˜œŠ—­ȱ˜—ŽȱœŒ‘Š›Š”Ž›¢£˜ Š—Žȱ ȱŠ•œ£Ž“ȱ”˜•Ž“—˜ïŒ’ǯ
— Ž—Š›£ȱŠŒ‘˜ Š—’Šȱ˜£ŽÚœ ŠȱǻDzȱŒ‘ŠŽŽ›ǰȱŽ›˜—ǰȱŗşŞŗǼȱ
Sibling Inventory of BehaviorȱǻDzȱŒ‘ŠŽŽ›ǰȱŽ›˜—ǰȱŗşŞŗǼ
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and concernǼȱǻŖǰŞŗǼǰȱČ¢Œ£•’ ˜ï°ȱǻ”’——ŽœœǼȱǻŖǰŝŚǼǰȱ™›£¢ à£ ˜ȱ’ȱ£ŠŠ—ŠČ˜ Š—’Žȱǻleadership and involvementǼȱǻŖǰŞŖǼǰȱŠ”ŒŽ™ŠŒ“ŠȱǻacceptanceǼȱǻŖǰŝŞǼǰȱ£Ù˜ï°ȱǻangerǼȱǻŖǰŝśǼǰȱ—’Žž™›£Ž“–˜ï°ȱ’ȱ˜”žŒ£Š—’Žȱǻž—”’——ŽœœȱŠ—ȱŽŠœ’—ǼȱǻŖǰŝşǼǰȱž—’”Š—’ŽȱǻavoidanceǼȱǻŖǰŜŚǼȱ
˜›Š£ȱ£Š”Ù˜™˜Š—’ŽȱǻembarrassmentǼȱǻŖǰŞşǼǯ
ȱ £˜œŠÙȱ ›˜£œ£Ž›£˜—¢ȱ ǻ˜Š—˜ȱ Řŗȱ ™˜£¢Œ“’Ǽȱ ’ȱ £–˜¢ę”˜ Š—¢ȱ ™›£Ž£ȱ Ž‘Ž›’—˜—ȱ ’ȱ •’—Ž–™ŽŽ•ǰȱ ”à›£¢ȱ ˜”˜—Š•’ȱ ™˜›à —ŠÚȱ ›Ž•ŠŒ“’ȱ ›˜£ŽÚœ Šȱ ¢Œ‘˜ ž“­ŒŽ˜ȱ œ’¿ȱ ȱ ›àȗ¢Œ‘ȱ ›˜£’—ŠŒ‘ȱ ǻ›˜£’—Šȱ ™ŽÙ—Šǰȱ –Š”Šȱ œŠ–˜—’Žȱ ¢Œ‘˜ ž“­ŒŠȱ
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–­ČǼǯȱ Ž‹›Š—˜ȱ –ŠŽ›’ŠÙȱ £Šȱ ™˜–˜Œ­ȱ ¢™ŽÙ—’˜—¢Œ‘ȱ ™›£Ž£ȱ ›˜£’Œà ȱ ” Žœ’˜—Š›’žœ£¢ȱ˜›Š£ȱ ¢ ’Šžȱ£ȱ£’Ž°–’ȱ˜—˜œ£­ŒŽ˜ȱœ’¿ȱ˜ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ£ȱ’Œ‘ȱ—Š“‹•’Čœ£¢–ȱ ’Ž”˜ ˜ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ǯȱ—Š•’£¢ȱž£¢œ”Š—¢Œ‘ȱ ¢—’”à ȱ˜™›˜ Š£’Ù¢ȱ˜ȱ ¢˜›¿‹—’Ž—’Šȱ
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(involvement/companionshipǼǰȱŽ–™Š’ŠȦ›˜œ”Šȱǻempathy/concernǼǰȱ›¢ Š•’£ŠŒ“ŠȱǻrivlaryǼǰȱ
unikanie (avoidanceǼǰȱŠ›Žœ“ŠȱǻaggressionǼȱ’ȱ—ŠžŒ£Š—’ŽȦ¢›Ž”¢ —˜ï°ȱǻteaching/directivenessǼǯȱœ™àٌ£¢——’”’ȱ›£ŽŽ•—˜ïŒ’ǰȱ ȱ‹ŠŠ—’žȱ›˜£’Œà ȱ’ȱ£’ŽŒ’ȱ ȱ›£ŽŒ‘ȱŽŠ™ŠŒ‘ȱ
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(MȱƽȱŖǰŝŞǼȱ•Šȱ›¢ Š•’£ŠŒ“’ǰȱ˜ȱŖǰŝśȱ˜ȱŖǰŞŞȱǻMȱƽȱŖǰŞŗǼȱ•Šȱž—’”Š—’Šǰȱ˜ȱŖǰŝŝȱ˜ȱŖǰşŖȱ
(MȱƽȱŖǰŞŜǼȱ•ŠȱŠ›Žœ“’ȱ’ȱ˜ȱŖǰŜŖȱ˜ȱŖǰŞŗȱǻMȱƽȱŖǰŝřǼȱ•Šȱ—ŠžŒ£Š—’ŠȦ¢›Ž”¢ —˜ïŒ’ȱǻ˜••’—ǰȱ•Š—˜—ǰȱŘŖŖřǼǯȱŠœ¿™—’Žȱ ¢–’Š›¢ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ›˜£ŽÚœ Šȱ™˜£’Ž•˜—˜ȱ—Šȱ™˜£¢¢ —˜ï°ȱ ǻŽ–™Š’ŠȦ£Š’—Ž›Žœ˜ Š—’Žǰȱ £ŠŠ—ŠČ˜ Š—’ŽȦ”˜•ŽČŽÚœ ˜ǰȱ žŒ£Ž—’ŽȦ¢›Ž”strona 107
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œŠ‹’•—Žȱ ȱŒ£Šœ’Žȱ›£ŽŒ‘ȱ”˜•Ž“—¢Œ‘ȱ‹ŠŠÚǰȱ˜ȱŖǰŚśȱ•Šȱ ¢–’Š›à ȱ™˜£¢¢ —¢Œ‘ȱ’ȱ˜ȱ
0,32 do 0,56 dla negatywnych.
ȱŗşşŘȱ›˜”žȱœ ˜›£˜—˜ȱ— Ž—Š›£ȱŠŒ‘˜ Š—’Šȱ˜£ŽÚœ ŠȱȮȱŽ›œ“¿ȱ˜£‹ž˜ Š—­ȱǻ’‹•’—ȱ—ŸŽ—˜›¢ȱ˜ȱŽ‘ŠŸ’˜›ȱȮȱ¡™Š—ŽȱŽ›œ’˜—Ǽǰȱ”à›ŠȱœÙžČ¢ÙŠȱ‹ŠŠ—’˜–ȱ
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– 0,80.
˜•Ž“—Žȱ‹ŠŠ—’Šȱ˜¢Œ£­ŒŽȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ–’¿£¢ȱŒ£Ù˜—”Š–’ȱ ȱ›àȗ¢Œ‘ȱ˜›–ŠŒ‘ȱ›˜£’—ȱ
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£–—’Ž“œ£˜—˜ȱ •’Œ£‹¿ȱ ™˜£¢Œ“’ȱ ” Žœ’˜—Š›’žœ£Šȱ £ȱ Śşȱ ˜ȱ řŘȱ ˜›Š£ȱ ™˜ ’Ž›£˜—˜ȱ œ›ž”ž›¿ȱ Ŝȱ œ”Š•ȱ ›Ž•ŠŒ“’ȱ –’¿£¢ȱ ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ ǻŽ–™Š’ŠȦ£Š’—Ž›Žœ˜ Š—’ŽǼǰȱ ”˜•ŽČŽÚœ ˜Ȧ
£ŠŠ—ŠČ˜ Š—’Žǰȱ ›¢ Š•’£ŠŒ“Šǰȱ ”˜—Ě’”ȦŠ›Žœ“Šǰȱ ž—’”Š—’Žǰȱ —ŠžŒ£Š—’ŽȦ¢›Ž”¢ —˜ï°ǯȱ
£¢œ”Š—˜ȱ £Š˜ Š•Š“­ŒŽȱ œ™àٌ£¢——’”’ȱ ›£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ •Šȱ Ž–™Š’’ȱ ǻMȱ ƽȱ ŖǰŞŞǼǰȱ ›¢ Šlizacji (Mȱ ƽȱ ŖǰŝŝǼǰȱ Š›Žœ“’ȱ ǻMȱ ƽȱ ŖǰŞŖǼǰȱ ž—’”Š—’Šȱ ǻMȱ ƽȱ ŖǰŞśǼǰȱ žŒ£Ž—’ŠȦ¢›Ž”¢ —˜ïŒ’ȱ
(MȱƽȱŖǰŜŝǼȱ’ȱ”˜•ŽČŽÚœ ŠȦ£ŠŠ—ŠČ˜ Š—’ŠȱǻMȱƽȱŖǰŞŞǼǯȱ—Š•’£ŠȱŒ£¢——’”˜ Šȱ›à —’ŽČȱ
˜™›˜ Š£’ÙŠȱ˜ȱ ¢˜›¿‹—’Ž—’Šȱ àŒ‘ȱ ’¿”œ£¢Œ‘ȱŒ£¢——’”à DZȱ™˜£¢¢ —˜ïŒ’ȱ’ȱ—ŽŠ¢ —˜ïŒ’ǯȱ˜›Ž•ŠŒ“Žȱ ¢—’”à ȱ˜”Š£ŠÙ¢ȱœ’¿ȱŠ”ČŽȱœŠ‹’•—Žȱ ȱŒ£Šœ’Žǯ
˜—’Ž ŠČȱ œž‹œ”Š•Žȱ ȱ œ­ȱ –’Š›Š–’ȱ Œ’­Ù¢–’ǰȱ ˜ŒŽ—Šȱ ’—¢ ’žŠ•—¢Œ‘ȱ ›àȗ’Œȱ
ȱœ˜œž—”ŠŒ‘ȱ£ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ˜”˜—ž“Žȱœ’¿ȱ™›£Ž£ȱ™›£¢™’œŠ—’Žȱ ¢—’”à ȱ”˜—”›Ž—Ž“ȱ
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ž£¢œ”Š—¢Œ‘ȱ ȱŽ—ȱœ™˜œà‹ȱ ¢—’”à ȱ£ȱ ¢—’”Š–’ȱ ȱœ”Š•ŠŒ‘ȱ™˜£¢¢ —˜ïŒ’ȱ’ȱ—ŽŠ¢ —˜ïŒ’ȱ˜›£¢–ž“Žȱœ’¿ȱŚȱ—˜ Žȱ›ž™¢ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ›˜£ŽÚœ ŠǯȱŠȱŽ“ȱ™˜œŠ ’Žȱ–˜Č•’ Žȱ“Žœȱ˜”˜—Š—’ŽȱŒ‘Š›Š”Ž›¢œ¢”’ȱ£’ŽŒ”Šȱ’ȱ™›£Ž ’¢ Š—’Žȱ–˜­Œ¢Œ‘ȱœ’¿ȱ™˜“Š ’°ȱ
ȱ™›£¢œ£Ù˜ïŒ’ȱ™›˜‹•Ž–à ȱ ȱČ¢Œ’žȱœ™˜ÙŽŒ£—¢–ǰȱ’—Ž›Š”Œ“ŠŒ‘ȱ£ȱ‹•’œ”’–’ȱ’™ǯȱǻ˜••’—ǰȱ
•Š—˜—ǰȱŘŖŖřǼǯȱ–Š ’Š—¢ȱ” Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ™ŽÙ—’ȱ ’¿Œȱ›à —’ŽČȱ›˜•¿ȱ™›Ž¢”¢ —­ǰȱ
Œ˜ȱ£ ’¿”œ£Šȱ“Ž˜ȱ Š›˜ï°ȱ“Š”˜ȱ–Ž˜¢ǰȱ£Šȱ™˜–˜Œ­ȱ”à›Ž“ȱ–˜Č•’ Žȱ“Žœȱ™›£Ž ’¢ Š—’Žȱ˜”›Žï•˜—¢Œ‘ȱ£“Š ’œ”ȱ ȱ™›£¢œ£Ù˜ïŒ’ǯ
Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ Ž•ŠŒ“’ȱ ˜£ŽÚœ Šȱ ǻDzȱ ž›–Š—ǰȱ ž‘›–ŽœŽ›ǰȱ ŗşŞśǼȱ
Sibling Relationship QuestionnaireȱǻDzȱž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşŞśǼ
Žœ’˜—Š›’žœ£ȱŽ•ŠŒ“’ȱ˜£ŽÚœ ŠȱȮȱŽ ’£“ŠȱǻȬDzȱž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşşŖǼȱ
Sibling Relationship QuestionnaireȱȮȱRevisedȱǻȬDzȱž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşşŖǼ
ȱ “Žœȱ ” Žœ’˜—Š›’žœ£Ž–ȱ œŠ–˜˜™’œžǰȱ ž”Š£ž“­Œ¢–ȱ ›Ž•ŠŒ“Žȱ £ȱ ›˜£ŽÚœ Ž–ǰȱ
”à›Žȱ“Žœȱ—Š“‹•’Čœ£Žȱ ’Ž”’Ž–ȱ˜œ˜‹’Žȱ‹ŠŠ—Ž“ǯȱ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ£ȱŚŞȱ™˜£¢Œ“’ǰȱ™›£¢—Š•ŽČ­Œ¢Œ‘ȱ˜ȱŗśȱœ”Š•ǯȱ™˜ ’ŠŠ“­ȱ˜—ŽȱŚȱŒ£¢——’”˜–ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ›˜£ŽÚœ Šȱ ȱ˜”›Žœ’Žȱ£’ŽŒ’Úœ Šȱǻœ£”˜Ù¢ȱ™˜œŠ ˜ Ž“Ǽȱ’ȱ–Ù˜˜ïŒ’DZȱŒ’Ž™ÙŠȦ‹•’œ”˜ïŒ’ȱȮȱŘŗȱ™˜£¢Œ“’ȱǻwarmth/closenessǼǰȱœŠžœžȱ™˜”›Ž ’ŽÚœ ŠȦ ي£¢ȱȮȱŗŘȱ™˜£¢Œ“’ȱǻrelative status/powerǼǰȱ”˜—Ě’”žȱ
– 9 pozycji (Œ˜—Ě’ŒǼȱ’ȱ›¢ Š•’£ŠŒ“’ȱȮȱřȱ™˜£¢Œ“ŽȱǻrivalryǼǯ
strona 108
’Ž™Ù˜Ȧ‹•’œ”˜ï°ȱ“ŽœȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£˜ Š—Žȱ™›£Ž£ȱ—Šœ¿™ž“­ŒŽȱ ¢–’Š›¢DZȱ’—¢–—˜ï°ȱ
(intimacyǼǰȱ œ¢–™Š’¿ȱ ǻŠěŽŒ’˜—Ǽǰȱ £ŠŒ‘˜ Š—’Žȱ ™›˜œ™˜ÙŽŒ£—Žȱ ǻprosocial behaviorǼǰȱ ”˜•ŽČŽÚœ ˜ȱǻcompanionshipǼǰȱ™˜˜‹’ŽÚœ ˜ȱǻsimilarityǼǰȱ™˜£’ ȱ›˜£ŽÚœ Šȱǻadmiration
of siblingǼȱ’ȱ™˜£’ ȱ£Žȱœ›˜—¢ȱ›˜£ŽÚœ Šȱǻadmiration by siblingǼǯȱ£•¿—Šȱ ي£ŠȦ
œŠžœȱ “Žœȱ ›˜£ž–’Š—Šȱ “Š”˜ȱ ™˜£’˜–ȱ œ¢–Ž›’’ȱ ȱ ›Ž•ŠŒ“’ȱ ›˜£ŽÚœ Šǰȱ œŒ‘Š›Š”Ž›¢£˜ Š—Ž“ȱ™›£Ž£ȱ›˜œ”¿ȱ˜ȱ›˜£ŽÚœ ˜ȱǻnurturance of siblingǼǰȱ›˜œ”¿ȱ›˜£ŽÚœ Šȱǻnurturance by siblingǼǰȱ£˜–’—˜ Š—’Žȱ›˜£ŽÚœ Šȱǻdominance of siblingǼȱ’ȱ£˜–’—˜ Š—’Žȱ
™›£Ž£ȱ ›˜£ŽÚœ ˜ȱ ǻdominance by siblingǼǯȱ ˜—Ě’”ȱ “Žœȱ œŒ‘Š›Š”Ž›¢£˜ Š—¢ȱ ™›£Ž£DZȱ
”Ùà•’ ˜ï°ȱ ǻquarrelingǼǰȱ Š—Š˜—’£–ȱ ǻantagonismǼȱ ˜›Š£ȱ ”˜—”ž›Ž—Œ“¿ȱ ǻcompetitionǼǯȱ
¢ Š•’£ŠŒ“Šȱ ˜‹Ž“–ž“Žȱ œ›˜——’Œ£˜ï°ȱ ›˜£’Œà ȱ ˜‹ŽŒȱ ›˜£ŽÚœ Šȱ ǻparent partiality
for siblingǼǯȱŠŠ—’Ž–ȱ‹ŠŠ—¢Œ‘ȱ“Žœȱ˜ŒŽ—Šȱœ ’Ž›£Ž—’Šȱ˜—˜œ£­ŒŽ˜ȱœ’¿ȱ˜ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ£ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ—ŠȱśȬ™ž—”˜ Ž“ȱœ”Š•’ǯȱ¢Čœ£Žȱ ¢—’”’ȱ œ”Š£ž“­ǰȱȎȱŠ—ŠȱŒŽŒ‘Šȱ
ȱ ’¿”œ£¢–ȱœ˜™—’žȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£ž“Žȱ›Ž•ŠŒ“¿ȱ”˜—”›Ž—Ž˜ȱ›˜£ŽÚœ Šǯ
˜Œ£Šœȱ  ˜›£Ž—’Šȱ ” Žœ’˜—Š›’žœ£Šȱ ™›£Ž™›˜ Š£˜—˜ȱ ¢ ’Šȱ £ȱ £’Ž°–’ȱ
žŒ£¿œ£Œ£Š“­Œ¢–’ȱ ˜ȱ œ£”˜Ù¢ȱ ™˜œŠ ˜ Ž“ǰȱ Š‹¢ȱ ˜ ’Ž£’Ž°ȱ œ’¿ǰȱ “Š”ȱ ™˜œ›£ŽŠ“­ȱ ›Ž•ŠŒ“Žȱ£Žȱœ ˜’–ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ǯȱÙà —¢–ȱŒŽ•Ž–ȱ™˜“¿¢Œ‘ȱ‹ŠŠÚȱ‹¢Ù˜ȱœŒ‘Š›Š”Ž›¢£˜ Š—’Žȱ£ ’­£”žȱ™˜–’¿£¢ȱ›Ž•ŠŒ“­ȱ›˜£ŽÚœ Šǰȱ—Šȱ™˜œŠ ’Žȱ˜™˜ ’Ž£’ȱ ȱǰȱ
Šȱ£–’Ž——¢–’ȱ”˜—œŽ•ŠŒ“’ȱ›˜£’—¢ȱǻž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşŞśǼǯ
Šȱ ™˜œŠ ’Žȱ Š—Š•’£¢ȱ ¢—’”à ȱ ¢˜›¿‹—’˜—˜ȱ ŗśȱ ŒŽŒ‘ȱ ˜”›Žï•Š“­Œ¢Œ‘ȱ ›Ž•ŠŒ“Žȱ
›˜£ŽÚœ Šǰȱ”à›Žȱ ȱ”˜•Ž“—¢–ȱ‹ŠŠ—’žȱœ™›˜ Š£˜—˜ȱ˜ȱŚȱŒ£¢——’”à ȱǻŒ’Ž™ÙŠǰȱ ي£¢ȦœŠžœžǰȱ ”˜—Ě’”žǰȱ ›¢ Š•’£ŠŒ“’Ǽǯȱ œ™àٌ£¢——’”’ȱ œ™à“—˜ïŒ’ȱ ǻ΅Ȭ›˜—‹ŠŒ‘ŠǼȱ ‹¢Ù¢ȱ
¢œ˜”’Žǰȱ£Šȱ ¢“­”’Ž–ȱœ”Š•’ȱ›¢ Š•’£ŠŒ“’ȱǻ΅ƽȱŖǰŜřǼǯȱ›£ŽŒ’¿—¢ȱ œ™àٌ£¢——’”ȱ›£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ‹¢Ùȱ›à —¢ȱŖǰŞŖǯȱ£ŽŽ•—˜ï°ȱ–’Ž›£˜—ŠȱœŠ¢œ¢”­ȱŽœȬ›ŽŽœȱ™˜ȱ˜”›Žœ’ŽȱŗŖȱ—’ȱ
œ’¿ŠÙŠȱ˜ȱŖǰśŞȱ˜ȱŖǰŞŜȱǻ™›£ŽŒ’¿—¢ȱrȱƽȱŖǰŝŗǼǯ
ŠŠ—’Šǰȱ ”à›Žȱ ˜™›˜ Š£’Ù¢ȱ ˜ȱ ›Ž ’£“’ȱ ǰȱ œÙžČ¢Ù¢ȱ ¢“Šï—’Ž—’žȱ ›˜£ ˜“˜ ¢Œ‘ȱŽ—Ž—Œ“’ȱ£’ŽŒ’¿Œ¢Œ‘ȱ™Ž›ŒŽ™Œ“’ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ–’¿£¢ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱǻž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşşŖǼǯȱȱ¢–ȱŒŽ•žȱ ¢”˜›£¢œŠ—˜ȱ œ”ŠĊ—’”’ȱ™Ž›ŒŽ™Œ“’ȱ›˜£ŽÚœ Šȱž£¢œ”Š—Žȱ ȱ ¢—’”žȱ™’Ž› œ£¢Œ‘ȱ‹ŠŠÚȱ Žœ’˜—Š›’žœ£Ž–ȱŽ•ŠŒ“’ȱ˜£ŽÚœ Šȱǻž›–Š—ǰȱ
ž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşŞśǼǯȱŽ —¿›£—Žȱ œ™àٌ£¢——’”’ȱœ™à“—˜ïŒ’ȱȬȱ›à —’ŽČȱ‹¢Ù¢ȱ ¢œ˜”’Žǯȱ‹•’Œ£˜—Žȱ•Šȱ”ŠČŽ˜ȱ£ȱŒ£¢——’”à ȱ ¢—’˜œÙ¢DZȱŒ’Ž™Ù˜ȱȮȱŖǰŝŗǰȱ ي£ŠȦœŠžœȱ
Ȯȱ Ŗǰŝşǰȱ ”˜—Ě’”ȱ Ȯȱ Ŗǰŝŝǰȱ ›¢ Š•’£ŠŒ“Šȱ Ȯȱ ŖǰŞŗǯȱ ȱ ŜŖȱ œ™àٌ£¢——’”à ȱ ΅ǰȱ ”à›Žȱ £˜œŠÙ¢ȱ
˜‹•’Œ£˜—Žǰȱ œ£¢œ”’Žȱ ¢—’˜œÙ¢ȱ™˜ ¢ČŽ“ȱŖǰŜŖǰȱ£Šȱ ¢“­”’Ž–ȱśȱœ”Š•ȱǻž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşşŖǼǯ
‹¢ȱž£¢œ”Š°ȱŒŠÙ˜ïŒ’˜ ¢ȱ˜‹›Š£ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ–’¿£¢ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ǰȱœ ˜›£˜—˜ȱŠ”ČŽȱ
Ž›œ“¿ȱ ” Žœ’˜—Š›’žœ£Šȱ •Šȱ ›˜£’Œà ǯȱ ˜˜‹—’Žȱ “Š”ȱ Ž›œ“Šȱ •Šȱ £’ŽŒ’ǰȱ œ”ÙŠŠȱ œ’¿ȱ
˜—Šȱ£ȱŚŞȱ™˜£¢Œ“’ǰȱ˜ŒŽ—’Š“­Œ¢Œ‘ȱŒ£Ž›¢ȱ ¢–’Ž—’˜—Žȱ Œ£Žï—’Ž“ȱŒ£¢——’”’ǯȱ˜›à —Š—’Žȱ
¢—’”à ȱž£¢œ”Š—¢Œ‘ȱ£Šȱ™˜–˜Œ­ȱ˜‹žȱ Ž›œ“’ȱ” Žœ’˜—Š›’žœ£Šȱ ¢”Š£ŠÙ˜ȱ‹›Š”ȱ›àȗ’Œȱ
ȱ™˜œ›£ŽŠ—’žȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ–’¿£¢ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ™›£Ž£ȱ›˜£’Œà ȱ’ȱœŠ–˜ȱ›˜£ŽÚœ ˜ǯ
Na podstawie przytoczonych prac nad omawianym kwestionariuszem i do”˜—¢ Š—¢Œ‘ȱ ȱ’Œ‘ȱ›Š–ŠŒ‘ȱŠ—Š•’£ȱ–˜Č—Šȱ£Šž ŠČ¢°ǰȱȎȱȱ–˜ČŽȱ‹¢°ȱž ŠČŠ—¢ȱ£Šȱ
“Ž—­ȱ£ȱ™˜œŠ ˜ ¢Œ‘ȱ–Ž˜ȱ˜ȱ‹ŠŠ—’Šȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ£ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ǯȱŽœȱ—Š›£¿£’Ž–ǰȱ
”à›Žȱ ȱ–˜Č•’ ’Žȱ”˜–™•Ž—¢ȱœ™˜œà‹ȱ˜ŒŽ—’Šȱ›Ž•ŠŒ“Žȱ–’¿£¢ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱŠ”ȱ ȱœ Ž“ȱ
™’Ž› ˜—Ž“ȱ Ž›œ“’ǰȱ“Š”ȱ’ȱ ȱ™àĊ—’Ž“œ£¢Œ‘ȱ–˜¢ę”ŠŒ“ŠŒ‘ǯ
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— Ž—Š›£ȱ’ŽŒ’ȱŽ•ŠŒ“’ȱǻDzȱž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşŞśǼ
Network of Relationship InventoryȱǻDzȱž›–Š—ǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşŞśǼ
ȱ –˜Č—Šȱ £Š•’Œ£¢°ȱ ˜ȱ ›ž™¢ȱ ™’Ž› œ£¢Œ‘ȱ ” Žœ’˜—Š›’žœ£¢ȱ ˜ȱ ‹ŠŠ—’Šȱ œ˜œž—”à ȱ –’¿£¢ȱ ›˜£ŽÚœ Ž–ǯȱ Šȱ ž Š¿ȱ £ŠœÙžž“Žȱ Š”ǰȱ Ȏȱ £˜œŠÙȱ ˜—ȱ œ ˜›£˜—¢ȱ
ȱŒŽ•žȱ‹ŠŠ—’Šȱ£ ’­£”à ȱ˜œ˜‹’œ¢Œ‘ǰȱ ˜›£­Œ¢Œ‘ȱœ’Ž°ȱœ™˜ÙŽŒ£—¢Œ‘ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱŒ£Ù˜ ’Ž”ŠDZȱ£ȱ–Š”­ǰȱ˜“ŒŽ–ǰȱ›˜£ŽÚœ Ž–ǰȱ™›£¢“ŠŒ’Ž•Ž–ǰȱ™Š›—Ž›Ž–ȱ–’Ù˜œ—¢–ȱ˜›Š£ȱ—ŠžŒ£¢Œ’Ž•Ž–ǯȱ˜Č—Šȱ“Žȱ‹ŠŠ°ȱ¢–ȱœŠ–¢–ȱ£ŽœŠ Ž–ȱ™˜£¢Œ“’ȱ˜›Š£ȱ™˜›à —¢ Š°ȱ›àȗ’ŒŽȱ
ȱ“Š”˜ïŒ’ȱ›Ž•ŠŒ“’ǰȱ ¢‹’Ž›Š“­Œȱ ȱ˜ ˜•—¢ȱœ™˜œà‹ȱŽȱ›Ž•ŠŒ“Žǰȱ”à›Žȱ–Š“­ȱ™˜•ŽŠ°ȱŠ—Š•’£’Žǯȱ ž›–Š—ȱ ’ȱ ž‘›–ŽœŽ›ȱ ˜™›ŠŒ˜ Š•’ȱ ›£¢ȱ Ž›œ“Žȱ DZȱ Ȭǰȱ Ȭȱ ˜›Š£ȱ
ȬǯȱŠČŠȱ£ȱ¢Œ‘ȱ Ž›œ“’ȱ”˜—ŒŽ—›ž“Žȱœ’¿ȱ ˜”àÙȱ’——¢Œ‘ȱŠœ™Ž”à ȱœ’ŽŒ’ȱ›Ž•ŠŒ“’ǰȱ
ȱ“Š”’Žȱ£ŠŠ—ŠČ˜ Š—Šȱ“Žœȱ˜œ˜‹Šȱ‹ŠŠ—Šǯ
Pierwsza z wersji kwestionariusza to NRI – Social Provisons VersionȱǻȬǼǰȱ
Œ˜ȱ –˜Č—Šȱ ™›£ŽÙž–ŠŒ£¢°ȱ “Š”˜ȱ Ž›œ“¿ȱ Š‹Ž£™’ŽŒ£ŽÚȱ ˜Œ“Š•—¢Œ‘ȱ ǻž›–Š—ǰȱ ž‘›–ŽœŽ›ǰȱŗşŞśǼǯȱŠ£ž“Žȱ˜—Šȱ—Šȱ”˜—ŒŽ™žŠ•’£ŠŒ“’ȱ™˜›£Ž‹ȱœ™˜ÙŽŒ£—¢Œ‘ȱ’ȱ£Š‹Ž£™’ŽŒ£ŽÚȱ
œ™˜ÙŽŒ£—¢Œ‘ȱ Ž’œœŠȱ ’ȱ ž••’ŸŠ—Šǯȱ Ž›œ“Šȱ ™˜™›Š ’˜—Šȱ ǻ‹Ž£ȱ œ”Š•’ȱ £Š˜ ˜•Ž—’Šȱ ˜›Š£ȱ
£Žȱœ”Š•­ȱŠ—Š˜—’£–žȱ£Š–’Šœȱ”Š›¢Ǽȱœ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ£Žȱœ”Š•DZȱœ¢–™Š’’ȱǻŠěŽŒ’˜—Ǽǰȱ ’Š›¢godnego przymierza (reliable allianceǼǰȱ›˜£œ£Ž›£Ž—’Šȱ Š›˜ïŒ’ȱǻenhancement of worthǼǰȱ
’—¢–—˜ïŒ’ȱ ǻintimacyǼǰȱ ’—œ›ž–Ž—Š•—Ž“ȱ ™˜–˜Œ¢ȱ ǻinstrumental helpǼǰȱ ˜ Š›£¢œ Šȱ
(companionshipǼǰȱ›˜œ”’ȱ˜ȱ’——¢Œ‘ȱǻnurturance of otherǼǰȱ”˜—Ě’”žȱǻŒ˜—Ě’ŒǼȱ˜›Š£ȱŠ—Šgonizmu (antagonismǼǯȱ¢—’”ȱ‹ŠŠ—’Šȱ™˜£ Š•Šȱ˜”›Žï•’°ȱ—Šȱ’•Žȱ”ŠČŠȱ£ȱ ¢–’Ž—’˜—¢Œ‘ȱ™˜ ¢ČŽ“ȱ™˜›£Ž‹ȱ“Žœȱ£Šœ™˜”Š“Š—Šȱ™›£Ž£ȱ˜œ˜‹¢ȱ Œ‘˜£­ŒŽȱ ȱœ”ÙŠȱœ’ŽŒ’ȱ›Ž•ŠŒ“’ǯȱ –Š ’Š—Šȱ Ž›œ“Šȱ Ȭȱ “Žœȱ —Š“Œ£¿ïŒ’Ž“ȱ žČ¢ Š—­ȱ Ž›œ“­ȱ ” Žœ’˜—Š›’žœ£Šǯȱ
ÙžČ¢ȱ˜ȱ™˜›à —ŠÚȱ›˜£ ˜“˜ ¢Œ‘ȱ˜›Š£ȱ–’¿£¢”ž•ž›˜ ¢Œ‘ȱ˜—˜ï—’Žȱ˜ȱ›˜•’ȱ“Š”­ȱ
˜›¢ Š“­ȱ™˜œ£Œ£Žà•—’ȱŒ£Ù˜—”˜ ’Žȱœ’ŽŒ’ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ ȱ£Šœ™˜”Š“Š—’žȱ™˜›£Ž‹ȱœ™˜ÙŽŒ£—¢Œ‘ȱ£’ŽŒ”ŠǯȱȬȱœ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ£ȱřŖȱ™˜£¢Œ“’ǰȱ˜‹›Š—¢Œ‘ȱ™˜ȱřȱ˜ȱ”ŠČŽ“ȱ£ȱŗŖȱœ”Š•ǰȱ
zawartych w 7 skalach wsparcia (support featuresǼǰȱ”à›¢–’ȱœ­DZȱ˜ Š›£¢œ ˜ȱǻcompanionshipǼǰȱ £ŠœŠ—’Œ£Žȱ œ™Š›Œ’Žȱ ǻinstrumental aidǼǰȱ ’—¢–—Žȱ ž“Š —’Ž—’Žȱ ǻintimate
disclosureǼǰȱ ›˜œ”Šȱ ǻnurturanceǼǰȱ œ¢–™Š’Šȱ ǻŠěŽŒ’˜—Ǽǰȱ ™˜£’ ȱ ǻadmirationǼǰȱ œ˜•’—Žȱ
wsparcie (reliable allianceǼǰȱŘȱœ”Š•ŠŒ‘ȱ˜”›Žï•Š“­Œ¢Œ‘ȱ—ŽŠ¢ —ŽȱŒŽŒ‘¢ȱ’—Ž›Š”Œ“’ȱǻnegative interaction featuresǼDZȱ”˜—Ě’”ȱǻŒ˜—Ě’ŒǼǰȱ ›˜˜ï°ȱǻantagonismǼȱ˜›Š£ȱ ȱ“Ž—Ž“ȱœ”Š•’ȱ —Š£ Š—Ž“ȱ £•¿—­ȱ œ’Ù­ȱ ǻrelative powerǼȱ ǻž›–Š—ǰȱ ž‘›–ŽœŽ›ǰȱ ŘŖŗŖǼǯȱ £ŽŽ•—˜ï°ȱ
Ȭȱ ¢—’˜œÙŠȱŖǰŝŜȬŖǰşŗǯ
™›ŠŒ˜ Š—˜ȱ ›à —’ŽČȱ œ”›àŒ˜—­ȱ Ž›œ“¿ȱ ’— Ž—Š›£Šǰȱ ”à›Šȱ £Š ’Ž›Šȱ ŗřȱ ™˜£¢Œ“’ǯȱ
˜›£¢œŠ“­Œȱ£ȱ—’Ž“ǰȱ–˜Č—Šȱž£¢œ”Š°ȱ“Ž¢—’Žȱ ¢—’”’ȱŒ£¢——’”˜ Žǰȱ—’Žȱ£Šïȱ ¢—’”’ȱ•Šȱ
ŒŠÙŽ“ȱœ”Š•’ǯ
Druga wersja prezentowanego inwentarza to NRI – Behavioral Systems Version
ǻȬǼǰȱŒ£¢•’ȱŽ›œ“Šȱ¢œŽ–à ȱŠŒ‘˜ ŠÚǰȱ”à›Šȱ‹Š£ž“Žȱ—Šȱœ¢œŽ–ŠŒ‘ȱ£ ’­£Š—¢Œ‘ȱ£ȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Ž–ǯȱŠȱ Ž›œ“Šȱȱ‹ŠŠȱ™›˜ŒŽœ¢ȱ™›£¢—Š•ŽČ—˜ïŒ’ǰȱ˜™’Ž”’ȱ’ȱ™›£¢ ’­£Š—’Šȱ ȱœ’ŽŒ’ŠŒ‘ȱ›Ž•ŠŒ“’ǯȱŠȱ™˜œŠ ’ŽȱŽ˜›’’ȱ™›£¢ ’­£Š—’Šȱ’ȱŽ˜›’’ȱž••’ŸŠ—Šȱ™˜œŠ ’˜—˜ȱ‘’™˜Ž£¿ǰȱȎȱŠ”’ŽȱŠœ™Ž”¢ȱ›Ž•ŠŒ“’ǰȱ“Š”ȱ™›£¢ ’­£Š—’Žǰȱ˜™’Ž”Šǰȱ™›£¢—Š•ŽČ—˜ï°ȱ
’ȱœŽ”œžŠ•—Žȱœ¢œŽ–¢ȱ£ŠŒ‘˜ ŠÚȱœ­ȱŒ‘Š›Š”Ž›¢œ¢Œ£—Žȱ•Šȱ£ ’­£”à ȱ›˜–Š—¢Œ£—¢Œ‘ǰȱ
Šȱ™’Ž› œ£Žȱ›£¢ȱ£ȱ ¢–’Ž—’˜—¢Œ‘ȱœ¢œŽ–à ǰȱ£ ’­£Š—Žȱ£ȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Ž–ȱǻ™˜£Šȱœ¢œŽ–Ž–ȱœŽ”œžŠ•—¢–Ǽȱœ­ȱ”•žŒ£˜ Žȱ•Šȱ‹•’œ”’Œ‘ȱ£ ’­£”à ǰȱŒ‘˜°ȱ—’Žȱ ȱ“Ž—Š”˜ ¢–ȱ
œ˜™—’žǰȱ”à›¢ȱ˜”›Žï•Š—¢ȱ“Žœȱ™›£Ž£ȱ¢™ȱœ˜œž—”à ǯȱŽ˜Šȱœ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ£ȱŘŚȱ™˜£¢Œ“’ǰȱ
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po 3 pozycje na skale – 5 skal wsparcia (support scalesǼDZȱ™˜œ£ž”’ Š—’Žȱ‹Ž£™’ŽŒ£—Ž˜ȱ
—’Ž‹ŠȱǻœŽŽ”œȱœŠŽȱ‘ŠŸŽ—Ǽǰȱ™˜œ£ž”’ Š—’Žȱ‹Ž£™’ŽŒ£—Ž“ȱ‹Š£¢ȱǻœŽŽ”œȱœŽŒž›Žȱ‹ŠœŽǼǰȱ™›£Ž ’¢ Š—’Žȱ‹Ž£™’ŽŒ£—Ž˜ȱ—’Ž‹Šȱǻprovides safe havenǼǰȱ™›£Ž ’¢ Š—’Žȱ‹Ž£™’ŽŒ£—Ž“ȱ‹Š£¢ȱ
(provides secure baseǼǰȱ ˜ Š›£¢œ ˜ȱ ǻcompanionshipǼȱ ˜›Š£ȱ řȱ —ŽŠ¢ —¢Œ‘ȱ ’—Ž›Š”Œ“’ȱ
(negative interactionsǼDZȱ ”˜—Ě’”ȱ ǻŒ˜—Ě’ŒǼǰȱ ”›¢¢”Šȱ ǻcriticismǼǰȱ ›˜˜ï°ȱ ǻantagonismǼǯȱ
Ž›œ“Šȱœ”›àŒ˜—ŠȱȬȱœ”ÙŠŠȱœ’¿£ȱŗŗȱ™˜£¢Œ“’ǯ
Trzecia wersja kwestionariusza NRI – Relationship Qualities VersionȱǻȬǼǰȱ
˜ȱŽ›œ“ŠȱŠ”˜ïŒ’ȱŽ•ŠŒ“’ǯȱÙžČ¢ȱ˜—Šȱ˜ȱ˜ŒŽ—¢ȱ—ŽŠ¢ —¢Œ‘ȱŠœ™Ž”à ȱ‹•’œ”’Œ‘ȱ›Ž•ŠŒ“’ǰȱŠ”’Œ‘ȱ“Š”DZȱ”›¢¢”Šǰȱ˜–’—ŠŒ“Šǰȱ ¢”•žŒ£Ž—’Žǰȱ™›Žœ“Šȱ’ȱ”˜—Ě’”ȱ˜›Š£ȱ™˜£¢¢ —¢Œ‘ǰȱ
“Š”DZȱ œ™Š›Œ’ŽȱŽ–˜Œ“˜—Š•—Žȱ’ȱŠ™›˜‹ŠŠǯȱŽ›œ“ŠȱŠȱœŠ—˜ ’ȱ™˜Ù­Œ£Ž—’ŽȱȬȱ˜›Š£ȱ
—Š›£¿£’Šȱ˜ȱ‹ŠŠ—’Šȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ›˜£’——¢Œ‘ǯȱŠ ’Ž›ŠȱřŖȱ™˜£¢Œ“’ǰȱ™˜ȱřȱ™˜£¢Œ“Žȱ—Šȱœ”Š•¿ǯȱ
ŒŽ—’ŠȱśȱŒŽŒ‘ȱ˜Š—’Œ‘ȱȮȱŒ£¢——’”ȱ‹•’œ”˜ïŒ’ȱǻclosenessǼDZȱ˜ Š›£¢œ ŠȱǻcompanioshipǼǰȱ
ujawnienia (disclosureǼǰȱ œ™Š›Œ’Šȱ Ž–˜Œ“˜—Š•—Ž˜ȱ ǻemotional supportǼǰȱ Š™›˜‹Š¢ȱ ǻapprovalǼǰȱœŠ¢œŠ”Œ“’ȱǻsatisfactionǼȱ˜›Š£ȱśȱŒŽŒ‘ȱ—ŽŠ¢ —¢Œ‘ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱȮȱŒ£¢——’”ȱ—’Ž£˜¢ȱ
(discordǼDZȱ”˜—Ě’”žȱǻŒ˜—Ě’ŒǼȱ”›¢¢”’ȱǻcriticismǼǰȱ—Š™’¿Œ’ŠȱǻpressureǼǰȱ ¢”•žŒ£Ž—’ŠȱǻexclusionǼȱ˜›Š£ȱ˜–’—ŠŒ“’ȱǻdominanceǼǯ
— Ž—Š›£ȱ›àȗ’Œ˜ Š—¢Œ‘ȱ˜ï ’ŠŒ£ŽÚȱ˜£ŽÚœ ŠȱǻDzȱŠ—’Ž•œǰȱ•˜–’—ǰȱ
ŗşŞśǼ
’‹•’—ȱ—ŸŽ—˜›¢ȱ˜ȱ’쎛Ž—’Š•ȱ¡™Ž›’Ž—ŒŽœȱǻDzȱŠ—’Ž•œǰȱ•˜–’—ǰȱŗşŞśǼ
ȱ ™˜œŠ ȱ œ ˜›£Ž—’Šȱ ȱ •ŠŠŒ‘ȱ ˜œ’Ž–£’Žœ’­¢Œ‘ȱ ȱ ’Ž”žȱ ”˜•Ž“—Ž“ȱ œ”Š•’ȱ
£—Š•Š£Ù˜ȱœ’¿ȱ™›£Ž”˜—Š—’ŽǰȱȎȱŒ£¢——’”’ȱ˜£’ŠÙž“­ŒŽȱ—Šȱ›˜£ŽÚœ ˜ȱ ȱ¢–ȱœŠ–¢–ȱ
˜ ’œ”žȱ ›˜£’——¢–ȱ œ™›£¢“Š“­ȱ ”œ£ŠÙ˜ Š—’žȱ œ’¿ȱ ›àȗ’Œȱ –’¿£¢ȱ ›˜£ŽÚœ Ž–ǯȱ
ȱ™˜£ Š•Šȱ—Šȱ˜”›Žï•Ž—’Žǰȱ“Š”’Žȱœ­ȱ›àȗ’ŒŽȱ–’¿£¢ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ ȱ˜ŒŽ—’Žȱ œ™à•—¢Œ‘ȱ˜ï ’ŠŒ£ŽÚȱ˜›Š£ȱ“Š”ȱ‹ŠŠ—’ȱ™˜œ›£ŽŠ“­ȱ›Š”˜ Š—’Žȱ’Œ‘ȱ™›£Ž£ȱ›˜£’Œà ǰȱ“Š”ȱ
›à —’ŽČȱ“Š”ȱ˜ŒŽ—’Š“­ȱœ ˜“Žȱž—”Œ“˜—˜ Š—’Žȱ ȱ”˜—Š”Œ’Žȱ£ȱ›à ’Žï—’”Š–’ȱǻ’”Žȱ’ȱ’—ǯǰȱ
ŘŖŖŖǼǯȱ˜ȱ’—Ž›Š”Œ“’ȱ£ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ˜—˜œ£­ȱœ’¿ȱŘŚȱ™˜£¢Œ“Žǰȱ”à›Žȱ Œ‘˜£­ȱ ȱœ”ÙŠȱ
Śȱ™˜œ”Š•DZȱŠ—Š˜—’£–žȱǻantagonismǼǰȱ˜£˜›˜ Š—’ŠȱǻŒŠ›ŽŠ”’—Ǽǰȱ£Š£›˜ïŒ’ȱǻjealousyǼȱ
’ȱ‹•’œ”˜ïŒ’ȱǻclosenessǼǯȱ˜£’Œ’Ž•œ”­ȱž Š¿ȱ’ȱ”˜—›˜•¿ȱ˜‹Ž“–ž“Žȱşȱ™˜£¢Œ“’ǰȱ—Š˜–’Šœȱ
ŘŜȱ™˜£¢Œ“’ȱ˜¢Œ£¢ȱ›àȗ’Œȱ ȱŒ‘Š›Š”Ž›¢œ¢”ŠŒ‘ȱ›à ’Žï—’”à ȱȮȱœ”Š•ŽDZȱ ™›˜ Š£Ž—’Žȱ˜ȱ”˜•ŽČžȱǻcollege orientationǼǰȱ ¢”›˜Œ£Ž—’ŽȱǻdeliquencyǼȱ’ȱ™˜™ž•Š›—˜ï°ȱǻpopularityǼǯȱŠŠ—’ȱžœ˜œž—”˜ ž“­ȱœ’¿ȱ—ŠȱśȬœ˜™—’˜ Ž“ȱœ”Š•’ȱ˜ȱ ’Ž›£ŽÚȱ˜—˜œ£­Œ¢Œ‘ȱœ’¿ȱ
do poszczególnych podskal.
ي ˜ïŒ’ȱ™œ¢Œ‘˜–Ž›¢Œ£—ŽȱŽœžȱœ­ȱ£Š˜ Š•Š“­ŒŽǯȱ£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ™˜œ£Œ£Žà•—¢Œ‘ȱœ”Š•ȱ ȱ‹ŠŠ—’žȱśŝȱ˜œà‹ǰȱ–Ù˜£’ŽČ¢ȱ’ȱ˜›˜œÙ¢Œ‘ǰȱ™˜ȱž™Ù¢ ’Žȱ àŒ‘ȱ¢˜—’ȱ
¢—’˜œÙ¢ȱ˜ȱŖǰŝŝȱ˜ȱŖǰşřǯ
’Ž ­™•’ ­ȱ£Š•Ž­ȱ˜–Š ’Š—Ž˜ȱ—Š›£¿£’Šȱ“Žœȱ˜ǰȱȎȱ“Ž˜ȱ™¢Š—’Šȱ˜—˜œ£­ȱœ’¿ȱ
—’Žȱ ¢•”˜ȱ ˜ȱ œŠ–Ž“ȱ ›Ž•ŠŒ“’ȱ £ȱ ›˜£ŽÚœ Ž–ǰȱ Š•Žȱ Š”ČŽȱ ˜ȱ ˜ï ’ŠŒ£Ž—’Šȱ ›˜£’Œà ȱ
’ȱ ›à ’Žï—’”à ǰȱ Œ˜ȱ –˜ČŽȱ œŠ—˜ ’°ȱ ˜ȱ ™Ž —Ž˜ȱ œ˜™—’Šȱ œ™˜œà‹ȱ —Šȱ ˜‹’Ž”¢ ’£ŠŒ“¿ȱ
pozyskiwanych danych.
strona 111
— Ž—Š›£ȱŽ•ŠŒ“’ȱ˜£ŽÚœ ŠȱǻDzȱ˜Œ”Ž›ǰȱŒ
Š•ŽǰȱŗşşŘǼȱ
Sibling Relationship InventoryȱǻDzȱ˜Œ”Ž›ǰȱŒ
Š•ŽǰȱŗşşŘǼ
ȱœÙžČ¢ȱ˜ȱ˜ŒŽ—¢ȱ“Š”˜ïŒ’ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ£ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ£’ŽŒ’ȱ’ȱ–Ù˜£’ŽČ¢ǯȱŽœ™˜—Ž—Œ’ȱ˜ŒŽ—’Š“­ȱ˜—˜œ£­ŒŽȱœ’¿ȱ˜ȱ’Œ‘ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ£ȱ›˜£ŽÚœ Ž–ȱœ ’Ž›£Ž—’Šȱ—ŠȱśȬ™ž—”˜ Ž“ȱ œ”Š•’ǯȱ Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ ŗŝȬ™˜£¢Œ¢“—¢ȱ £Š ’Ž›Šȱ řȱ Œ£¢——’”’DZȱ œ¢–™Š’¿ȱ ǻ›ŽĚŽŒ’—ȱ
ŠěŽŒ’˜—Ǽǰȱ ›˜˜ï°ȱ ǻhostilityǼȱ ’ȱ ›¢ Š•’£ŠŒ“¿ȱ ǻrivalryǼǯȱ ˜œŠÙ¢ȱ ˜—Žȱ ¢”›¢Žȱ ȱ ‹ŠŠ—’ŠŒ‘ȱ Š–Ž›¢”ŠÚœ”’Œ‘ȱ ’ȱ ‘˜•Ž—Ž›œ”’Œ‘ȱ £Šȱ ™˜–˜Œ­ȱ ¢œŠ—Š›¢£˜ Š—Ž˜ȱ ¢ ’Šžȱǻ˜Œ”Ž›ǰȱŒ
Š•ŽǰȱŗşşŘDzȱ˜Ž›ȱ’ȱ’—ǯǰȱŗşşŝǰȱ£ŠDZȱ’—‘˜žȱ’ȱ’—ǯǰȱŘŖŖřǼǯȱ˜ ’Ž£’˜—˜ȱ
ȱ—’Œ‘ǰȱȎȱœ”Š•Šȱ›¢ Š•’£ŠŒ“’ȱŠ”¢Œ£—’Žȱ“Žœȱ–’Š›­ȱ£›àȗ’Œ˜ Š—Ž˜ȱ›Š”˜ Š—’Šȱ£’Žci przez rodziców.
Ž —¿›£—Šȱ”˜›Ž•ŠŒ“Šȱœ”Š•ȱȱ£˜œŠÙŠȱž˜ ˜—’˜—Šȱǻ΅ȱǁȱŝŖǰȱŠȱ›£ŽŽ•—˜ï°ȱŽœȬ›ŽŽœȱ ˜”Š£ŠÙŠȱ œ’¿ȱ £Š˜ Š•Š“­ŒŠȱ ǻrȱ ǁȱ ŖǰřŖǼȱ ǻ˜Ž›ȱ ’ȱ ’—ǯǰȱ ŗşşŝǰȱ £ŠDZȱ ŽŠŽ›ȬŽŒ”Š›ǰȱ
ž——ǰȱŘŖŖŘDzȱȱ’—‘˜žȱ’ȱ’—ǯǰȱŘŖŖřǼǯ
Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ›ŠȱȮȱ’˜œ›ŠȱǻDzȱ›Š‘Š–ȬŽ›–Š——ǰȱž•Ž›ǰȱŗşşŚǼȱ
Brother – Sister QuestionnaireȱǻDzȱ›Š‘Š–ȬŽ›–Š——ǰȱž•Ž›ǰȱŗşşŚǼ
ȱ ˜ȱ —Š›£¿£’Žȱ ™˜–’Š›žȱ ™Ž›ŒŽ™Œ“’ȱ œ˜œž—”à ȱ –’¿£¢ȱ ›˜£ŽÚœ Ž–ǰȱ ”à›Žȱ
ž–˜Č•’ ’Šȱ ›˜£›àȗ’Ž—’Žȱ ›Ž•ŠŒ“’ȱ ™›Š ’Ù˜ ¢Œ‘ȱ ˜ȱ £Š‹ž›£˜—¢Œ‘ǯȱ Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ
œ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ£ȱřśȱ™˜£¢Œ“’ǰȱ”à›Žȱ‹ŠŠ—’ȱ˜—˜œ£­ȱ˜ȱœ’Ž‹’Žǰȱ˜ŒŽ—’Š“­Œȱ“Žȱ—ŠȱśȬœ˜™—’˜ Ž“ȱœ”Š•’ǯȱȱ–’Ž›£¢ȱŚȱ ¢–’Š›¢ȱœ˜œž—”à DZȱ™˜˜‹’ŽÚœ ˜ȱǻsimilarity – 9 pozycji,
przymus (coercionȱȮȱŜȱ™˜£¢Œ“’ǰȱ›Š—’Œ¿ȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Šȱǻboundary maintenanceǼȱȮȱŜȱ™˜£¢Œ“’ȱ
oraz zrozumienie (empathyȱȮŗŚȱ™˜£¢Œ“’ǯȱœ™àٌ£¢——’”’ȱ›£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ•Šȱ¢Œ‘ȱœ”Š•ȱ ¢—’˜œÙ¢ȱ˜™˜ ’Ž—’˜DZȱŖǰŝřǰȱŖǰŜşǰȱŖǰŞśǰȱŖǰşŘǯ
˜›à —Š—˜ȱ ¢—’”’ȱ—Šȱ œ£¢œ”’Œ‘ȱŚȱ™˜œ”Š•ŠŒ‘ȱŘśȱœžŽ—à ǰȱ”à›£¢ȱ˜ï ’ŠŒ£¢•’ȱ Œ£Ž›ŽŒ‘ȱ “Š”˜ïŒ’˜ ˜ȱ ’——¢Œ‘ȱ œ˜œž—”à ȱ £ȱ ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ ’ȱ ¢”Š£Š—˜ȱ ›àȗ’ŒŽȱ
–’¿£¢ȱ—’–’ǯȱ›˜£ž–’Ž—’Žȱ‹¢Ù˜ȱœ”˜›Ž•˜ Š—Žȱ™˜£¢¢ —’Žȱ£ȱ™˜˜‹’ŽÚœ Ž–ȱǻŖǰŚŖǼȱ
’ȱ›Š—’Œ­ȱ£ŠŒ‘˜ Š—’ŠȱǻŖǰŗŝǼȱ˜›Š£ȱ—ŽŠ¢ —’Žȱœ”˜›Ž•˜ Š—Žȱ£ȱ™›£¢–žœŽ–ȱǻŖǰŘřǼǯȱŠŠ—’Šȱ˜ ’˜Ù¢ǰȱȎȱœžŽ—Œ’ȱ ¢”˜›£¢œ¢ Š—’ȱ™›£Ž£ȱ›˜£ŽÚœ ˜ȱ‹­Ċȱ˜ï ’ŠŒ£Š“­Œ¢ȱ—ŠžČ¢°ȱ£ȱ’Œ‘ȱœ›˜—¢ǰȱ ¢›ŠĊ—’Žȱ›àȗ’•’ȱœ’¿ȱ ¢—’”Š–’ȱ ȱ” Žœ’˜—Š›’žœ£žȱȱ
ǻ›Š‘Š–ȬŽ›–Š——ǰȱž•Ž›ǰȱŗşşŚDzȱ˜ž•’Š˜œȱ’ȱ’—ǯǰȱŘŖŖŗǼǯ
Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ Ž•ŠŒ“’ȱ ˜£ŽÚœ Šȱ ǻDzȱ››Š—£ȱ ’ȱ ’—ǯǰȱ ŘŖŖŗDzȱ ›Ž’“˜ȱ ’ȱ ’—ǯǰȱ ŗşşřDzȱ
Ž—Žœȱ’ȱ’—ǯǰȱŘŖŖŖǰȱ£ŠDZȱŖ•’ŸŠǰȱ››Š—£ǰȱŘŖŖśǼ
Questionnaire of Sibling Relationships ǻDzȱ››Š—£ȱ’ȱ’—ǯǰȱŘŖŖŗDzȱ›Ž’“˜ȱ’ȱ’—ǯǰȱŗşşřDzȱ
Ž—Žœȱ’ȱ’—ǯǰȱŘŖŖŖǰȱ£ŠDZȱŖ•’ŸŠǰȱ››Š—£ǰȱŘŖŖśǼ
˜ȱ ‹ŠŠ—’Šȱ ›Ž•ŠŒ“’ȱ –’¿£¢ȱ ›˜£ŽÚœ Ž–ȱ ȱ ˜”›Žœ’Žȱ Š˜•ŽœŒŽ—Œ“’ȱ ¢”˜›£¢œ¢ Š—¢ȱ“Žœȱ›à —’ŽČȱǯȱŽ˜ȱœ™ŽŒ¢ę”¿ȱ˜”›Žï•Šȱ•’Œ£‹Šȱ’ȱ›˜£Š“ȱ™¢ŠÚǰȱ“Š”’Žȱ£Š ’Ž›Šǯȱ
Žœ’˜—Š›’žœ£ȱŽ—ȱœ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ£ȱ›£ŽŒ‘ȱ™¢ŠÚȱ˜ Š›¢Œ‘DZȱŗǯȱ˜ȱ˜£—ŠŒ£Šȱ•ŠȱŒ’Ž‹’Žȱ
™˜œ’ŠŠ—’Žȱ ‹›ŠŠȦœ’˜œ›¢ǵDzȱ Řǯȱ £¢ȱ “ŽœŽïȱ £Š˜ ˜•˜—¢ȱ £ȱ  ˜“Ž˜ȱ –’Ž“œŒŠȱ ï›àȱ ›˜£ŽÚœ ŠǵDzȱřǯȱ£¢ȱŒ‘Œ’ŠÙ‹¢ïȱ£–’Ž—’°ȱœ ˜“Žȱ–’Ž“œŒŽȱ ï›àȱ›˜£ŽÚœ Šǵȱ™˜ ’Ž£’ȱ
‹ŠŠ—¢Œ‘ȱœ­ȱ”•Šœ¢ę”˜ Š—Žȱ“Š”˜ȱ™˜£¢¢ —Žǰȱ™˜£¢¢ —ŽȦ›˜£™›˜œ£˜—Žǰȱ—ŽŠ¢ —Žǰȱ
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strona 113
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strona 114
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strona 115
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strona 116
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o zachowaniu moralnym.
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strona 117
Podsumowanie
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w Polsce.
Literatura cytowana
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in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 16, 427-454.
Š Š‹ǰȱ ǯ
ǯȱ ǻŘŖŗŖǼǯȱ ›˜‘Ž›ȱ Ȯȱ œ’œŽ›ȱ ›Ž•Š’˜—œ‘’™œǰȱ ŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ œ¢•Žœǰȱ Š—ȱ –Š›’Š•ȱœŠ’œfaction in a community sample in LebanonǯȱŽ’›žDZȱ–Ž›’ŒŠ—ȱ—’ŸŽ›œ’¢ȱ˜ȱŽ’›žǰȱ
Department of Social and Behavioral Sciences.
˜›£¢œ£”˜ œ”Šǰȱ ǯȱ ǻŗşŞŚǼǯȱ £’ŽŒ”˜ȱ —’Ž™ŽÙ—˜œ™›Š —Žȱ ȱ ›˜£’—’Žǯȱ DZȱ ǯȱ ž•Ž”ȱ
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ž›‹’ŽǰȱǯǯȱǻŘŖŗřǼǯȱ쎌ȱ˜ȱœ’‹•’—ȱ›Ž•Š’˜—œ‘’™œȱ˜—ȱ Ž••Ȭ‹Ž’—ȱŠ—ȱŽ™›Žœœ’˜—ȱ’—ȱŠž•œȱ
with and without developmental disabilitiesǯȱ—Š›’˜ǰȱŠ—ŠŠDZȱžŽŽ—Ȃœȱ—’ŸŽ›œ’¢ȱ
Kingston.
˜››ǰȱ ǯǯǰȱ Š•”ǰȱ ǯǯȱ ǻŗşşŜǼǯȱ ›ŽŸŠ•Ž—ŒŽȱ Š—ȱ œŽŸŽ›’¢ȱ ˜ȱ Œ˜••ŽŽȱ œžŽ—ȱ ‹Ž›ŽŠŸŽ–Ž—ȱŽ¡Š–’—Žȱ’—ȱŠȱ›Š—˜–•¢ȱœŽ•ŽŒŽȱœŠ–™•ŽǯȱDeath Studies, 35, 459-468.
Š—’Ž•œǰȱǯǰȱ•˜–’—ǰȱǯȱǻŗşŞśǼǯȱ’ꎛŽ—’Š•ȱŽ¡™Ž›’Ž—ŒŽȱ˜ȱœ’‹•’—œȱ’—ȱ‘ŽȱœŠ–ŽȱŠ–’•¢ǯȱ
Developmental Psychology, 21, 747-760.
ŽŠŽ›ȬŽŒ”Š›ǰȱǯǰȱž——ǰȱǯȱǻŘŖŖŘǼǯȱ’‹•’—ȱŽ•Š’˜—œ‘’™œȱŠ—ȱ˜Œ’Š•ȬŽ–˜’˜—Š•ȱ“žœ–Ž—ȱ’—ȱ’쎛Ž—ȱŠ–’•¢ȱ˜—Ž¡œǯȱSocial Development, 11, 4, 571-590.
˜Ù¿ŠǰȱǯȱǻŘŖŗŖǼǯȱœ¢Œ‘˜•˜’Œ£—Žȱ™˜œŠ ¢ȱ’ȱœ™˜ÙŽŒ£—¢ȱ”˜—Ž”œȱ ¢Œ‘˜ Š—’Šȱ’—Ž›ž“­ŒŽgo. Krakà DZȱęŒ¢—Šȱ¢Š —’Œ£Šȱǯ
˜œŽ›ǰȱǯǯȱǻŘŖŖŞǼǯȱA mixed method of continuing bonds: maintaininig conections after the
death of a childǯȱŠœ‘Ÿ’••ŽǰȱŽ——ŽœœŽŽDZȱŠ—Ž›‹’•ȱ—’ŸŽ›œ’¢ǯ
strona 118
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ž›–Š—ǰȱǯǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱǯȱǻŗşŞśǼǯȱ‘’•›Ž—ȂœȱŽ›ŒŽ™’˜—œȱ˜ȱ‘ŽȱžŠ•’’Žœȱ˜ȱ’‹ling Relationships. Child Development, 56, 448-461.
ž›–Š—ǰȱǯǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱǯȱǻŗşŞśǼǯȱ‘’•›Ž—Ȃœȱ™Ž›ŒŽ™’˜—œȱ˜ȱ‘Žȱ™Ž›œ˜—Š•ȱ›Ž•Š’˜—ships in their social networks. Developmental Psychology, 21, 1016-1022.
ž›–Š—ǰȱ ǯǰȱ ž‘›–ŽœŽ›ǰȱ ǯȱ ǻŗşşŖǼǯȱ Ž›ŒŽ™’˜—œȱ ˜ȱ ’‹•’—ȱ Ž•Š’˜—œ‘’™œȱ ž›’—ȱ
Middle Childhood and Adolescence. Child Development, 61, 1387-1398.
ž›–Š—ǰȱǯǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱǯȱǻŘŖŖşǼǯȱ‘ŽȱŽ ˜›”ȱ˜ȱŽ•Š’˜—œ‘’™œȱ—ŸŽ—˜›¢DZȱŽhavioral System Version. International Journal of Behavioral Development, 33, 470-478.
ž›–Š—ǰȱǯǰȱž‘›–ŽœŽ›ǰȱǯȱǻŘŖŗŖǼǯȱŽ ˜›”ȱ˜ȱŽ•Š’˜—œ‘’™œȱžŽœ’˜——Š’›ŽȱŠ—žŠ•.
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Š—ȱ—’›ŽŒ•¢ȱ—ĚžŽ—Œ’—ȱ‘ŽœŽȱœœ˜Š’˜—œǯȱSocial Development, 20, 605-623.
›Š‘Š–ȬŽ›–Š——ǰȱǯǯǰȱž•Ž›ǰȱǯǯȱǻŗşşŚǼǯȱ‘Žȱ›˜‘Ž›Ȭ’œŽ›ȱžŽœ’˜——Š’›ŽDZȱœ¢chometric assessment and discrimination of well-functioning from dysfunctional nrelationships. Journal of Family PsychologyǰȱŞȱǻŘǼǰȱŘŘŚȬŘřŞǯ
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˜ȱŠ›Ž—œȂȱ˜—Ě’ŒǯȱJournal of Research on Adolescence.
ŠŒ˜‹œȱ
Š›–Š—ǰȱǯȱǻŘŖŖŞǼǯȱThe relationship of cognitive, emotional and interpersonal factorsto screening and health-promoting behaviors among sisters of breast cancer patients. University of South Florida.
Ž—œŽ—ǰȱǯǯǰȱ‘’Ž–Š—ǰȱǯǯǰȱ’—Ž›–Š—ǰȱǯǯǰȱ’›’Ĵǰȱǯȱǻ ȱ›ž”žǼǯȱ’Žȱ’••ȱœ—Ȃȱ
Š’›DZȱŠ›Ž—Š•ȱ’쎛Ž—’Š•ȱ›ŽŠ–Ž—ȱ˜ȱ˜ž—ȱž•ȱ’‹•’—œ. Journal of Marriage and Family.
Ž œ‹ž›¢ȱ˜—Ž›ǰȱǯǰȱ’Ĵ•ŽǰȱǯǯȱǻŘŖŗŖǼǯȱ’‹•’—ȱŽ•Š’˜—œ‘’™œȱž›’—ȱ‘Žȱ›Š—œ’tion to Adulthood. Child Development PerspectivesǰȱŚȱǻŘǼȱŞŝȬşŚǯ
Ž——Ž¢ǰȱǯǰȱ›Š–Ž›ǰȱǯȱǻŘŖŖŞǼǯȱ–™›˜Ÿ’—ȱ–˜’˜—ȱŽž•Š’˜—ȱŠ—ȱ’‹•’—ȱŽ•Š’˜—œ‘’™ȱžŠ•’¢DZȱ‘Žȱ˜›Žȱž—ȱ’‘ȱ’œŽ›œȱŠ—ȱ›˜‘Ž›œȱ›˜›Š–ǯȱFamily
Relations, 57, 5.
›Š–Ž›ǰȱǯȱǻŘŖŗŖǼǯȱ‘ŽȱœœŽ—’Š•ȱ—›Ž’Ž—œȱ˜ȱžŒŒŽœœž•ȱ’‹•’—ȱŽ•Š’˜—œ‘’™œDZȱ—ȱ
Emerging Framework for Advancing Theory and Practice. Child Development
Perspectives, 4, 80-86.
strona 119
›Š–Ž›ǰȱǯǰȱŠ›˜—ǰȱǯǯȱǻŗşşśǼǯȱŠ›Ž—Š•ȱ™Ž›ŒŽ™’˜—œȱ˜ȱŒ‘’•›Ž—Ȃœȱœ’‹•’—ȱ›Ž•Š’˜—ships. Family Relations, 44, 95-103.
Lindhout, I.E., Boer, F., Markus, M.T., Hoogendijk, T.H.G., Maingay, R, Borst, S.R.
ǻŘŖŖřǼǯȱ’‹•’—ȱ›Ž•Š’˜—œ‘’™œȱ˜ȱŠ—¡’Ž¢ȱ’œ˜›Ž›ŽȱŒ‘’•›Ž—ȱȮȱŠȱ›ŽœŽŠ›Œ‘ȱ—˜Ž.
Journal of Anxiety Disorders, 17, 593-601.
’ ’Úœ”Šǰȱ ǯȱ ǻŘŖŗŖǼǯȱ Ž¢—ŠŒ£”’ȱ ’ȱ “Ž¢—ŠŒ¢ȱ ȱ ï ’Ž•Žȱ ‹ŠŠÚȱ ™œ¢Œ‘˜•˜’Œ£—¢Œ‘ǯȱ
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Relationships as A Source of Social Control. Internet Journal of Criminology.
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’‘ȱœ’‹•’—œǰȱ™ŽŽ›œǰȱŠ—ȱ›’Ž—œǯȱŽ››’••ȱȮȱŠ•–Ž›ȱžŠ›Ž›•¢, 40, 416-427.
’•ŽŸœ”¢ǰȱǯǰȱ–˜˜ǰȱǯǰȱŽ‘ǰȱǯǰȱž™™ŽǰȱǯȱǻŘŖŖśǼǯȱŠ–’•’Š•ȱŠ—ȱ˜—Ž¡žŠ•ȱŠ›’Š‹•ŽȱœŠ—ȱ‘ŽȱŠž›Žȱ˜ȱ’‹•’—ȱŽ•Š’˜—œ‘’™œȱ’—ȱ–Ž›’—ȱž•‘˜˜ǯȱMarriage
& Family ReviewǰȱřŝȱǻŚǼǯ
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Ž˜›’ŠDZȱǯǯǰȱŠ–ŽœȱŠ’œ˜—ȱ—’ŸŽ›œ’¢ǯ
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-532.
’”ŽǰȱǯǰȱŠ—”ŽǰȱǯǰȱŽ’œœǰȱǯǰȱ•˜–’—ǰȱǯȱǻŘŖŖŖǼǯȱȱŽ—Ž’ŒȱŠ—Š•¢œ’œȱ˜ȱ’쎛Ž—’Š•ȱŽ¡™Ž›’Ž—ŒŽœȱ˜ȱŠ˜•ŽœŒŽ—ȱœ’‹•’—œȱŠŒ›˜œœȱ‘›ŽŽȱ¢ŽŠ›œǯȱSocial Development, 9, 96-114.
’œž•ŠǰȱǯȱǻŘŖŖŝǼǯȱ˜£’ŒŽȱ’ȱ›˜£ŽÚœ ˜ȱ£’ŽŒ’ȱ£ȱ£Š‹ž›£Ž—’Š–’ȱ›˜£ ˜“žǯȱŠ›œ£Š ŠDZȱ¢dawnictwa UW.
Plopa, M. (2004). Psychologia rodziny. Teoria i badaniaǯȱ•‹•­DZȱ¢Š —’Œ ˜ȱ
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˜Ù˜–œ”’ǰȱǯǰȱŽ™•’Úœ”ŠǰȱǯȱǻŘŖŗŖǼǯȱœ¢Œ‘˜•˜’Œ£—¢ȱ˜‹›Š£ȱ“Ž¢—Š”à ȱ ˜‹ŽŒȱœ™˜ÙŽŒ£—¢Œ‘ȱœŽ›Ž˜¢™à ǯȱDZȱǯȱ˜œ˜ œ”ŠǰȱǯȱŠ›–˜Ù˜ œ”Šȱǻ›ŽǯǼǰȱRozwojowe i wycho Š Œ£ŽȱŠœ™Ž”¢ȱČ¢Œ’Šȱ›˜£’——Ž˜ǯȱŠ›œ£Š ŠDZȱ¢Š —’Œ ˜ȱ’ę—ǯ
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’Žœ™Š—ȱ ’‹•’—ȱ Ž•Š’˜—œ‘’™ȱ ŒŠ•Žǯȱ Journal of Social & Personal Relationships,
17, 6.
strona 120
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Œ‘ŠŽŽ›ǰȱǯǯǰȱŽ›˜—ǰȱǯȱǻŗşŞŗǼǯȱThe sibling inventory of behaviorǯȱ‘Š™Ž•ȱ
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University of North Carolina.
Œ‘Š›ǰȱǯǰȱ‘ž•–Š—ǰȱǯǰȱŸ’ŠȬ™’ŽǰȱǯȱǻŘŖŖśǼǯȱ’‹•’—ȱ›Ž•Š’˜—œ‘’™œȱ’—ȱ–Ž›’—ȱ
Adulthood and in Adolescence. Journal of Adolescent Research, 20, 64-90.
’˜›ǰȱǯȱǻŘŖŖśǼǯȱœ¢Œ‘˜œ™˜ÙŽŒ£—ŽȱŠœ™Ž”¢ȱž—”Œ“˜—˜ Š—’Šȱ–Ù˜£’ŽČ¢ȱ–Š“­ŒŽ“ȱ›˜£ŽÚœ ˜ȱ
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˜Œ”Ž›ǰȱ ǯǯǰȱ Š—‘’Ž›ǰȱ ǯǯǰȱ ž›–Š—ǰȱ ǯȱ ǻŗşşŝǼǯȱ ’‹•’—ȱ Ž•Š’˜—œ‘’™œȱ ’—ȱ Š›•¢ȱ
Adulthood. Journal of Family Psychology, 11, 2, 210-221.
˜Œ”Ž›ǰȱǯǯǰȱŒ
Š•ŽǰȱǯǯȱǻŗşşŘǼǯȱ‘Žȱ—Šž›ŽȱŠ—ȱŠ–’•¢ȱŒ˜››Ž•ŠŽœȱ˜ȱ™›ŽŠ˜•ŽœŒŽ—œȂȱ ™Ž›ŒŽ™’˜—œȱ ˜ȱ ‘Ž’›ȱ œ’‹•’—ȱ ›Ž•Š’˜—œ‘’™œǯȱ Journal of Social and Personal
Relationships, 16, 50-57.
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˜••’—ǰȱǯǯǰȱ•Š—˜—ǰȱǯǯȱǻŘŖŖřǼǯȱPositive Indicators of Sibling Relationship Quality:
œ¢Œ‘˜–Ž›’Œȱ—Š•¢œŽœȱ˜ȱ‘Žȱ’‹•’—ȱ—ŸŽ—˜›¢ȱ˜ȱŽ‘ŠŸ’˜›ȱǻǼǯ Paper Presenta’˜—ǰȱ‘Žȱ‘’•ȱ›Ž—œȂȱ˜œ’’ŸŽȱžŒ˜–Žœȱ˜—Ž›Ž—ŒŽǰȱŠœ‘’—˜—ǰȱǰȱǰȱ
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˜••’—ǰȱǯǯǰȱ•’—œǰȱǯǯȱǻŗşşŞǼǯȱŠ–’•¢ȱ›Ž•Š’˜—œ‘’™œȱŠ—ȱŒ‘’•›Ž—ȂœȱŽ–˜’˜—Š•ȱŠ“žœ–Ž—ȱŠœȱŒ˜››Ž•ŠŽœȱ˜ȱ–ŠŽ›—Š•ȱŠ—ȱ™ŠŽ›—Š•ȱ’쎛Ž—’Š•ȱ›ŽŠ–Ž—DZȱȱ›Ž™•’ŒŠ’˜—ȱ ’‘ȱ˜•Ž›ȱŠ—ȱ™›ŽœŒ‘˜˜•ȱœ’‹•’—œǯȱChild Development, 69, 1640-1656,
˜’DZȱŗŖǯŘřŖŝȦŗŗřŘŗřŝȱ
‘’Ž–Š—ǰȱǯǯǰȱŒ
Š•Žǰȱǯǯǰȱ˜•’ǰȱǯȱǻŘŖŗŗǼǯȱ‘Ž˜›Ž’ŒŠ•ȱŽ›œ™ŽŒ’ŸŽœȱ˜—ȱ’‹•’—ȱ
Relationships. Journal of Family Theory & Review, 3, 123-139.
‹˜›˜ œ”’ǰȱǯȱǻŗşŞŜǼǯȱ›˜‹•Ž–ȱ“Ž¢—ŠŒ Šȱ ȱ›˜£’—’ŽǯȱDZȱǯȱ’Ž–œ”Šȱǻ›ŽǯǼǰȱRodzina
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