Karta przedmiotu

Planowanie przestrzenne
K a rt a pr zedmiotu
Wydział: Wydział Finansów
Kierunek: Gospodarka przestrzenna
I. In for macje podstawowe
Nazwa przedmiotu
Planowanie przestrzenne
Nazwa przedmiotu w j. ang.
Język prowadzenia przedmiotu
Kod/Specjalność
polski
WF-ST1-GI--12/13Z-PLAN
Profil przedmiotu
Ogólnoakademicki
Kategoria przedmiotu
kierunkowe lub ogólne
Typ studiów
1. (studia inżynierskie)
Liczba semestrów/semestry
2/3 4
Liczba godzin
Liczba punktów ECTS
Krajowe Ramy Kwalifikacji
stacjonarne:
Wykłady: 60 Zajęcia terenowe: 15 Zajęcia projektowe:
15
niestacjonarne:
Wykłady: 36 Zajęcia projektowe: 9
stacjonarne:
10
niestacjonarne:
10
strona 1 z 9
Planowanie przestrzenne
II. Wy magania wstępne
Lp. Opis
1
Student posiada wiedzę z zakresu geografii ekonomicznej i gospodarki przestrzennej. Legitymuje się także wiedzą omawianą
na kursach: Komputerowe wspomaganie projektowania przestrzeni oraz Technologia informacyjna w planowaniu
przestrzennym.
III. Cele pr zedm iotu
Kod
Opis
C1
Student definiuje i interpretuje specjalistyczne pojęcia związane z teorią planowania, urządzania i zagospodarowania
terenów. Zna także elementarne pojęcia z zakresu polityki regionalnej i przestrzennej. Student potrafi poruszać się w
zakresie zagadnień dookreślających ekonomiczne następstwa gospodarowania przestrzenią fizyczną. Identyfikuje relacje
między strukturami i instytucjami społecznymi w skali lokalnej, regionalnej, krajowej i międzynarodowej. Ma wiedzę z
zakresu przyrodniczych i kulturowych podstaw gospodarki przestrzennej, a także zna wpływ uwarunkowań przyrodniczych
na procesy rozwoju gospodarczego w zdywersyfikowanych układach przestrzennych. Zna uwarunkowania legislacyjne w
zakresie planowania przestrzennego.
C2
Umie wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną w praktyce gospodarczej. Posiada umiejętność uwzględniania w
praktycznej działalności organizacyjnych i technicznych uwarunkowań gospodarki przestrzennej. Przeprowadza poprawne
wnioskowanie na podstawie pozyskanych informacji w terenie. Potrafi wykorzystać także do oceny krytycznej
obowiązujące normy prawne oraz instrumenty informatyczne.
C3
Uczestnicząc w pracach w grupie potrafi tworzyć opracowania służące planowaniu przestrzennemu. Analizuje także
informacje statystyczne oraz faktografię występującą na poziomi poszczególnych szczebli administracji publicznej.
Student nabywa aktywną podstawę do samokształcenia. Pozna zasady funkcjonowania zespołów badawczych.
IV. Realiz ow ane e fe kty kształcen ia
Kod
E1
Kat. Opis
W
Ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu dziedzin nauki i
dyscyplin naukowych, właściwych dla gospodarki przestrzennej oraz zna ich
powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi; w szczególności ma podstawową
wiedzę z zakresu teorii urbanistyki, teorii planowania, urządzania i
zagospodarowania terenów oraz teoretycznych podstaw polityki regionalnej i
przestrzennej. Ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i
instytucjami społecznymi w skali lokalnej, regionalnej, krajowej i
międzynarodowej, a także o relacjach międzykulturowych; w szczególności
posiada wiedzę na temat roli władz samorządowych w gospodarowaniu
przestrzenią. Rozumie związki między osiągnięciami nauk przyrodniczych a
możliwościami ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym i planowaniu
przestrzennym
Krajowe Ramy Kwalifikacji
KEK
WF-ST1-GI-W01-12/13Z
WF-ST1-GI-W04-12/13Z
WF-ST1-GI-W05-12/13Z
WF-ST1-GI-W15-12/13Z
WF-ST1-GI-W17-12/13Z
WF-ST1-GI-W22-12/13Z
WF-ST1-GI-W26-12/13Z
strona 2 z 9
Planowanie przestrzenne
E2
U
Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska przyrodnicze i społeczne w zakresie
dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku studiów
Gospodarka Przestrzenna; w tym ma umiejętności interpretacji i wykorzystania
teoretycznych aspektów polityki regionalnej i przestrzennej. Ma umiejętność
uwzględniania w praktycznej działalności prawnych, organizacyjnych i
technicznych uwarunkowań gospodarki przestrzennej.
WF-ST1-GI-U01-12/13Z
WF-ST1-GI-U04-12/13Z
WF-ST1-GI-U06-12/13Z
WF-ST1-GI-U08-12/13Z
E3
K
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role; w
szczególności jest przygotowany do pracy w zespołach sporządzających
opracowania, analizy i dokumenty planistyczne na każdym poziomie administracji
samorządowej.
WF-ST1-GI-K03-12/13Z
WF-ST1-GI-K05-12/13Z
V. Tr eści Kształcenia
Wykłady
Kod
Opis
D (60) Z (36)
W1
Planowanie przestrzenne – ewolucja skali i problemów. Rozwój planowania krajowego w Polsce. Ujęcie
definicyjne.
3
1
W10
Urban Sprawl.
5
2
W11
Case study.
5
4
W2
Koncepcja przestrzennego zagospodarowania kraju na tle systemu planowania przestrzennego w Polsce.
4
4
W3
Planowanie regionalne - plan zagospodarowania przestrzennego Województwa Małopolskiego. Raport o
stanie zagospodarowania przestrzennego Województwa Małopolskiego.
6
2
W4
Planowanie przestrzenne w obszarach prawnie chronionych wartości przyrodniczych - plany ochrony
parków narodowych i parków krajobrazowych, sieć Natura 2000, strefy ochrony konserwatorskiej, parki
kulturowe.
5
3
W5
Planowanie w obszarach rewitalizacji. Planowanie przestrzenne w terenach zalewowych (w tym wały,
parki rzeczne).
7
3
W6
Planowanie przestrzenne w wybranych krajach europejskich. Unia Europejska a planowanie przestrzenne
w Polsce.
8
3
W7
Planowanie przestrzenne na szczeblu gminnym (względy formalnoprawne).
5
7
W8
Kryzys planowania.
6
4
W9
Partycypacja społeczna versus mandat społeczny w planowaniu.
6
3
Zajęcia terenowe
Kod
T1
Opis
Zbieranie informacji w terenie niezbędnych do opracowania graficznej prezentacji zachodzących zjawisk w
przestrzeni.
Krajowe Ramy Kwalifikacji
D (15) Z ()
7
0
strona 3 z 9
Planowanie przestrzenne
T2
Analiza danych statystycznych i informacji opisowych oraz opracowanie projektu.
8
0
Zajęcia projektowe
Kod
Opis
D (15) Z (9)
R1
Charakterystyka ustawy o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym.
4
2
R2
Decyzje o WZiZT.
4
2
R3
Miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego gminy.
3
2
R4
Studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego gminy.
3
2
R5
Załączniki miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego gminy.
1
1
VI. Metody prowadze nia zaj ę ć
Kod
Opis
N1
Wykład audytoryjny
N3
Prezentacja
N4
Dyskusja
N5
Praca w grupach
N7
Analiza przypadku
N10
Ćwiczenia terenowe
N13
Ćwiczenia laboratoryjne
VII. Sposoby oceny
Ocena formująca
Kod
Opis
F3
Odpowiedź ustna
F4
Prezentacja
F5
Projekt zespołowy
F6
Projekt indywidualny
F7
Referat
F8
Aktywność na zajęciach
F9
Ćwiczenie praktyczne
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 4 z 9
Planowanie przestrzenne
F10
Sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych
Ocena podsumowujące
Kod
Opis
P2
Egzamin pisemny
P3
Egzamin testowy
P4
Średnia ważona ocen cząstkowych
VIII. Kryt er ia oceny
Efekt kształcenia
E1 waga: 40%
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0)
Student nie posiada wiedzy wymaganej na ocenę dostateczną.
Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0)
Student posiada ogólną teoretyczną wiedzę w zakresie planowania i
zagospodarowania przestrzennego w Polsce i UE.
Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0)
Zna system planowania przestrzennego, rozumie powstające zależności
pomiędzy poszczególnymi szczeblami administracji publicznej. Posiada wiedzę
wymaganą do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0.
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Zna bardzo dobrze całość tematyki omawianej na wykładach, zajęciach
projektowych oraz zajęciach laboratoryjnych. Posiada wiedzę wymaganą do
osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0 i 4.0.
Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5)
Efekt kształcenia
Perfekcyjnie i ze zrozumieniem związku przyczynowo-skutkowego opanował
treści prezentowane na zajęciach laboratoryjnych, potrafi je uzupełnić wiedzą
nabytą samodzielnie. Prowadzi swobodną dyskusję m.in. na temat mankamentów
funkcjonującego systemu planistycznego. Posiada wiedzę wymaganą do
osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0, 4.0, i 5.0.
E2 waga: 40%
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0)
Student nie posiada umiejętności wymaganych na ocenę dostateczną.
Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0)
Potrafi zastosować podstawową wiedzę do oceny stanu zagospodarowania
przestrzennego. Wykazuje ogólną umiejętność umożliwiającą interpretację
wyników prowadzonych prac.
Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0)
Korzysta z omawianej wiedzy podczas wykładów, zajęć terenowych oraz zajęć
laboratoryjnych w celu interpretacji zdywersyfikowanych zjawisk przyrodniczych i
społecznych, których podłożem są dylematy płynące z zagospodarowania
przestrzennego na poszczególnych szczeblach administracji publicznej w Polsce.
Posiada umiejętności wymagane do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0.
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 5 z 9
Planowanie przestrzenne
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Potrafi wykorzystać w pełni wiedzę w zakresie zagospodarowania przestrzennego
oraz w sposób umiejętny obsługuje oprogramowanie komputerowe
wykorzystywane do przedstawiania i analizy przestrzennej. Posiada umiejętności
wymagane do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0 oraz 4.0.
Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5)
Efekt kształcenia
Samodzielnie przeprowadza proste zadania badawcze, wizualizuje je
orazwykorzystuje ogólnodostępne materiały źródłowe (także międzynarodowe).
Spełnia kryteria niezbędne do osiągnięcia ocen: 3.0; 4.0 oraz 5.0.
E3 waga: 20%
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0)
Nie odczuwa potrzeby współpracy ze specjalistami z różnych dziedzin.
Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0)
W niewielkim stopniu jest zdolny do pracy w zespołach sporządzających
opracowania, analizy i dokumenty planistyczne na każdym poziomie administracji
samorządowej.
Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0)
Student podjął współpracę w zespołach ćwiczeniowych podczas ćwiczeń oraz
zajęć laboratoryjnych. Posiada umiejętności i kompetencje społeczne wymagane
do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0.
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Z zaangażowaniem współpracował z kolegami z zespołu ćwiczeniowego
(przyjmuje różne role w zespole) oraz posiada umiejętności i kompetencje
społeczne wymagane do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0 oraz 4.0.
Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5)
Jest liderem zespołu. Jest akceptowany przez kolegów z grupy. Spełnia kryteria
niezbędne do osiągnięcia ocen: 3.0; 4.0 oraz 5.0.
Uzyskanie przez Studenta pozytywnej oceny końcowej z przedmiotu możliwe jest w przypadku zrealizowania wszystkich efektów
kształcenia w stopniu co najmniej dostatecznym. Ocena końcowa z przedmiotu wyliczana jest według następującej formuły:
40% * ocena z realizacji efektu E1 + 40% * ocena z realizacji efektu E2 + 20% * ocena z realizacji efektu E3
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 6 z 9
Planowanie przestrzenne
IX. Obciążenie pracą studenta
Liczba godzin
Rodzaj aktywności
stacjonarne
niestacjonarne
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim wynikające z planu studiów
90
45
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach konsultacji (np. prezentacji,
projektów)
3
2
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach zaliczeń i egzaminów
4
2
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury, odrabianie prac domowych itp.)
45
64
Zbieranie informacji, opracowanie wyników
33
37
Przygotowanie raportu, projektu, referatu, prezentacji, dyskusji
60
75
Przygotowanie do kolokwium, zaliczenia, egzaminu
15
25
Suma godzin
250
250
Liczba punktów ECTS
10
10
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 7 z 9
Planowanie przestrzenne
X. Macierz r ealizacji prze dmiotu
Efekt
kształcenia
E1
Odniesienie do efektów
kierunkowych
WF-ST1-GI-W01-12/13Z
Cele
przedmiotu
C1
WF-ST1-GI-W04-12/13Z
WF-ST1-GI-W05-12/13Z
Treści kształcenia
Narzędzia
dydaktyczne
Sposoby
oceny
W1 W2 W3 W4
N1 N3 N4
F3 F4
W5 W6 W7 W8
N5 N7 N10
F5 F6
W9 W10 W11
N13
F7 F8
WF-ST1-GI-W15-12/13Z
WF-ST1-GI-W17-12/13Z
WF-ST1-GI-W22-12/13Z
T1 R1 R2 R3
F9 F10
R4 R5
P2 P3
P4
WF-ST1-GI-W26-12/13Z
E2
WF-ST1-GI-U01-12/13Z
C2 C3
WF-ST1-GI-U04-12/13Z
T2 R1 R2 R3
N3 N4 N5
F3 F4
R4 R5 T1
N7 N10
F5 F6
N13
F7 F8
WF-ST1-GI-U06-12/13Z
WF-ST1-GI-U08-12/13Z
F9 F10
P4
E3
WF-ST1-GI-K03-12/13Z
WF-ST1-GI-K05-12/13Z
C2 C3
T2 R2 R3 R4
N3 N4 N5
F3 F4
N7 N10
F5 F7
N13
F8 F9
F10
P4
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 8 z 9
Planowanie przestrzenne
XI. Lit er atur a
Literatura podstawowa
Lp. Opis pozycji
1
Aleksander Böhm, Planowanie przestrzenne dla architektów krajobrazu, Kraków, 2006; Lewis Mumford, The City In History,
London 1989; Walter Schőnwandt, Planning in Crisis – Theoretical Orientation for Architecture and Planning, Asgate, 1988;
Andrzej Jędraszko: Zagospodarowanie przestrzeni w Polsce – drogi i bezdroża regulacji ustawowych, Warszawa 2005;
Przegląd Urbanistyczny; Ustawa z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym, Komentarz do
ustawy np.C.H.BECK (2011).
Literatura uzupełniająca
Lp. Opis pozycji
1
P. Sosnowski, Gminne planowanie przestrzenne a administracja rządowa, LexisNexis 2010; P. Kwaśniak Plan miejscowy w
systemie zagospodarowania przestrzennego, LexisNexis 2011; Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 3 lipca 2003r.
w sprawie szczegółowego zakresu i formy projektu budowlanego. (Dz.U.Nr 120, poz. 1133);Ustawa z dnia 15 grudnia 2000r.
o samorządach z awodowych architektów, inżynierów budownictwa oraz urbanistów. (Dz.U. z 2001r. Nr 5, poz. 42, z
późn.zm.), Fora internetowe poświęcone tematyce planowania przestrzennego, budownictwa itp.
XII. I nf or macja o nauczycielach
Osoba odpowiedzialna za Kartę Przedmiotu
Böhm Aleksander, prof. dr hab. inż. arch. (Katedra Gospodarki Regionalnej)
Osoby prowadzące przedmiot
Lp. Nauczyciel
1
Böhm Aleksander, prof. dr hab. inż. arch. (Katedra Gospodarki Regionalnej)
2
Hołuj Artur, dr (Katedra Gospodarki Regionalnej)
Status karty: ZAAKCEPTOWANO przez: Luchter Bogusław, dr hab. (data akceptacji: 18.12.2012)
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 9 z 9