Karta przedmiotu

Strategie rozwoju obszarów wiejskich
K a rt a pr zedmiotu
Wydział: Wydział Finansów
Kierunek: Gospodarka przestrzenna
I. In for macje podstawowe
Nazwa przedmiotu
Strategie rozwoju obszarów wiejskich
Nazwa przedmiotu w j. ang.
Język prowadzenia przedmiotu
Kod/Specjalność
polski
WF-ST2-GP-XX-12/13Z-STRA
Profil przedmiotu
Ogólnoakademicki
Kategoria przedmiotu
specjalnościowe
Typ studiów
2. (studia magisterskie)
Liczba semestrów/semestr
1/2
Liczba godzin
Liczba punktów ECTS
Krajowe Ramy Kwalifikacji
Brak
stacjonarne:
Wykłady: 15 Ćwiczenia: 15 Zajęcia terenowe: 15
niestacjonarne:
Wykłady: 9 Ćwiczenia: 9 Zajęcia terenowe: 9
stacjonarne:
3
niestacjonarne:
3
strona 1 z 8
Strategie rozwoju obszarów wiejskich
II. Wy magania wstępne
Lp. Opis
1
Ma podstawową wiedzę na temat zarządzania staregicznego
2
Ma wiedzę z zakresu funkcjonowania samorządu terytorialnego w Polsce
3
Zna problem gospodarowania zasobami przyrodniczymi
4
Ma podstawową wiedzę z zakresu strategii rozwoju regionalnego
5
Ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania funduszy strukturalnych UE
6
Ma podstawową wiedzę z zakresu polityki regionalnej w Polsce
7
Ma wiedzę z zakresu systemu planowania przestrzennego w Polsce
III. Cele pr zedm iotu
Kod
Opis
C1
Student ma opanować wiedzę teoretyczną z zakresu diagnozowania problemów oraz wyznaczania strategicznych celów
rozwoju jednostek terytorialnych.
C2
Student ma poznać najistotniejsze problemy rozwoju obszarów wiejskich w Polsce.
C3
Student powinien nabyć umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań dla konkretnych przypadków problemów na
obszarach wiejskich.
C4
Student ma posiąść umiejętność dokonania krytycznej analizy strategii bądź programu rozwoju dla obszarów wiejskich
C5
Student powinien umieć współdziałać w grupie tworzącej strategię lub program rozwoju obszarów wiejskich
IV. Realiz ow ane e fe kty kształcen ia
Kod
Kat. Opis
KEK
E1
W
ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę dotyczącą wyspecjalizowanych
zagadnień z zakresu kierunku studiów Gospodarka Przestrzenna; zwłaszcza
określoną w efektach GP_W07 – GP_W10. Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą
wybranych aspektów polityki rozwoju regionalnego i lokalnego, zna miejsce i
rozumie rolę strategii w procesie realizacji polityki rozwoju. Rozumie szczególne
problemy obszarów wiejskich i płynące z nich wyzwania dla polityki rozwoju.
WF-ST2-GP-W06-12/13Z
WF-ST2-GP-W09-12/13Z
E2
U
Posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego
problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć w tym zakresie.
Szczególnie posiada umiejętność diagnozowania najważniejszych problemów
rozwojowych obszarów wiejskich, projektowania celów rozwoju oraz metod ich
realizacji.
WF-ST2-GP-U13-12/13Z
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 2 z 8
Strategie rozwoju obszarów wiejskich
E3
K
potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role,
szczególnie w procesie projektowania programów oraz strategii rozwoju dla
konkretnych obszarów.
WF-ST2-GP-K02-12/13Z
V. Tr eści Kształcenia
Wykłady
Kod
Opis
D (15) Z (9)
W1
Strategia jako narzędzie realizacji polityki rozwoju społeczno-gospodarczego
4
2
W2
Miejsce problemu obszarów wiejskich w polityce Unii Europejskiej
2
1
W3
Polityka rozwoju obszarów wiejskich w Polsce
5
4
W4
Najważniejsze problemy oraz perspektywy rozwoju obszarów wiejskich w Polsce
4
2
Ćwiczenia
Kod
Opis
D (15) Z (9)
C1
Tworzenie strategii rozwoju lokalnego
2
1
C2
Ocena przez studentów wybranej strategii rozwoju gminy wiejskiej
13
8
Zajęcia terenowe
Kod
T1
Opis
Wizyty studyjne w terenie
D (15) Z (9)
15
9
VI. Metody prowadze nia zaj ę ć
Kod
Opis
N1
Wykład audytoryjny
N3
Prezentacja
N4
Dyskusja
N5
Praca w grupach
N7
Analiza przypadku
VII. Sposoby oceny
Ocena formująca
Kod
Opis
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 3 z 8
Strategie rozwoju obszarów wiejskich
F4
Prezentacja
F5
Projekt zespołowy
F8
Aktywność na zajęciach
Ocena podsumowujące
Kod
Opis
P3
Egzamin testowy
P4
Średnia ważona ocen cząstkowych
VIII. Kryt er ia oceny
Efekt kształcenia
E1 waga: 50%
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0)
Nie posiada wystarczającej wiedzy na temat polityki rozwoju realizowanej przez
instytucje Unii Europejskiej oraz w Polsce (w tym przede wszystkim polityki
rozwoju obszarów wiejskich). Nie posiada wystarczającej wiedzy na temat
najważniejszych problemów rozwoju obszarów wiejskich w Polsce.
Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0)
Posiada podstawową wiedzę na temat mechanizmów oraz narzędzi prowadzenie
polityki rozwoju obszarów wiejskich zarówno przez Unię Europejską, jak również
w Polsce. Posiada dostateczną wiedzę na temat najistotniejszych problemów
rozwoju obszarów wiejskich w Polsce.
Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0)
Posiada wiedzę na temat mechanizmów oraz narzędzi prowadzenia polityki
rozwoju obszarów wiejskich przez Unię Europejską oraz Polskę, posiada
podstawową wiedzę na temat dokumentów strategicznych realizowanych na
rzecz rozwoju obszarów wiejskich. Posiada dobrą wiedzę na temat problemów
rozwoju obszarów wiejskich w Polsce.
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Posiada bardzo dobrą wiedzę na temat mechanizmów oraz narzędzi realizowania
polityki rozwoju obszarów wiejskich przez Unię Europejską oraz Polskę. Dobrze
zna dokumenty strategiczne realizowane w zakresie tej polityki. Posiada szeroką
wiedzę na temat problemów rozwoju obszarów wiejskich w Polsce. Potrafi
przytoczyć przykłady polityki realizowanej na konkretnych obszarach oraz
poddać ją krytycznej analizie.
Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5)
Efekt kształcenia
E2 waga: 38%
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0)
Krajowe Ramy Kwalifikacji
Posiada wybitną wiedzę na temat mechanizmów oraz narzędzi służących
realizacji polityki rozwoju obszarów wiejskich zarówno przez Unię Europejską, jak
również Polskę (także na temat rozwiązań stosowanych w przeszłości). Posiada
szeroką wiedzę na temat problemów rozwoju obszarów wiejskich zarówno w
Polsce, jak również w innych krajach. Potrafi przytoczyć przykłady polityki
realizowanej na tego typu obszarach zarówno w Polsce, jak również w innych
krajach.
Nie potrafi samodzielnie zaproponować rozwiązania dla konkretnego problemu.
strona 4 z 8
Strategie rozwoju obszarów wiejskich
Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0)
Potrafi poddać analizie strategię rozwoju konkretnego obszaru, lecz nie potrafi jej
ocenić.
Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0)
Potrafi poddać analizie konkretną strategię rozwoju dokonać oceny jej
poszczególnych części.
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Potrafi poddać analizie konkretną strategię rozwoju, dokonać oceny jej
poszczególnych części oraz zaproponować własne rozwiązania.
Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5)
Efekt kształcenia
Potrafi poddać analizie konkretną strategię rozwoju, dokonać oceny jej
poszczególnych części oraz zaproponować, własną propozycję programu.
E3 waga: 13%
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0)
Nie potrafi podjąć pracy w grupie
Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0)
Potrafi podjąć działania w ramach zespołu, jednak jego wiedza na temat
realizowanego problemu wydaje się być znikoma.
Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0)
Potrafi podjąć działania w ramach grupy, potrafi się swobodnie wypowiadać na
temat przebiegu prac, napotkanych problemów, efektów przeprowadzonych
analiz.
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) potrafi podjąć pracę w grupie, dobrze zna realizowany problem, potrafi
wypowiedzieć się na temat przebiegu prac, napotkanych problemów, posiada
własne przemyślenia oraz koncepcję rozwiązania problemu.
Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5)
Nie przewiduje się
Uzyskanie przez Studenta pozytywnej oceny końcowej z przedmiotu możliwe jest w przypadku zrealizowania wszystkich efektów
kształcenia w stopniu co najmniej dostatecznym. Ocena końcowa z przedmiotu wyliczana jest według następującej formuły:
50% * ocena z realizacji efektu E1 + 38% * ocena z realizacji efektu E2 + 13% * ocena z realizacji efektu E3
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 5 z 8
Strategie rozwoju obszarów wiejskich
IX. Obciążenie pracą studenta
Liczba godzin
Rodzaj aktywności
stacjonarne niestacjonarne
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim wynikające z planu studiów
45
27
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach konsultacji (np. prezentacji,
projektów)
4
4
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach zaliczeń i egzaminów
1
1
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury, odrabianie prac domowych itp.)
3
8
Zbieranie informacji, opracowanie wyników
10
10
Przygotowanie raportu, projektu, referatu, prezentacji, dyskusji
7
13
Przygotowanie do kolokwium, zaliczenia, egzaminu
5
12
Suma godzin
75
75
Liczba punktów ECTS
3
3
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 6 z 8
Strategie rozwoju obszarów wiejskich
X. Macierz r ealizacji prze dmiotu
Efekt
kształcenia
E1
Odniesienie do efektów kierunkowych
WF-ST2-GP-W06-12/13Z
Cele
przedmiotu
C1 C2
WF-ST2-GP-W09-12/13Z
E2
E3
WF-ST2-GP-U13-12/13Z
WF-ST2-GP-K02-12/13Z
C3 C4
C5
Treści
kształcenia
Narzędzia
dydaktyczne
W1 W2 W3
N1 N3 N4
W4
N7
W3 W4
N1 N3 N4
C1 C2 T1
Sposoby
oceny
P3
N7
P3
N3 N4 N5
F4 F5
N7
F8
P4
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 7 z 8
Strategie rozwoju obszarów wiejskich
XI. Lit er atur a
Literatura podstawowa
Lp. Opis pozycji
1
Wiatrak A. P., Strategie rozwoju gmin wiejskich: podstawy teoretyczne, ocena przydatności i znaczenie w przemianach
strukturalnych obszarów wiejskich, Instytut Rozwoju Wsi i Rolnictwa PAN, Warszawa 2011.
Literatura uzupełniająca
Lp. Opis pozycji
1
Bański J., Wiejskie obszary sukcesu gospodarczego, Polskie Towarzystwo Geograficzne PAN, Warszawa 2008.
2
Heffner K., Kamińska W., (red.), Obszary wiejskie: wielofunkcyjność, migracje, nowe wizje rozwoju, Komitet Przestrzennego
Zagospodarowania Kraju PAN, Warszawa 2011.
3
Kudłacz T., Programowanie rozwoju regionalnego, PWN, Warszawa 1998.
4
Podedworna H., Pilichowski A., (red.), Obszary wiejskie w Polsce: różnorodność procesów i zróżnicowanie, Wydawnictwo
Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa 2011.
5
Strategia rozwoju obszarów wiejskich i rolnictwa na lata 2007-2013 (z elementami prognozy do roku 2020), Ministerstwo
Rolnictwa i Rozwoju Wsi, Warszawa 2005.
6
Strzelecki Z., (red.) Gospodarka regionalna i lokalna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.
XII. I nf or macja o nauczycielach
Osoba odpowiedzialna za Kartę Przedmiotu
Brańka Patrycja, dr (Katedra Gospodarki Regionalnej)
Osoby prowadzące przedmiot
Lp. Nauczyciel
1
Brańka Patrycja, dr (Katedra Gospodarki Regionalnej)
Status karty: ZAAKCEPTOWANO przez: Luchter Bogusław, dr hab. (data akceptacji: 07.03.2013)
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 8 z 8