karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Edukacja muzyczna
kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
specjalność: Edukacja muzyczna
poziom: studia I stopnia
forma: stacjonarne
profil: ogólnoakademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
nazwa kursu Historia muzyki
kod kursu
(wypełnia
spec. ds. JK)
SM.EM.I.A3
prowadzący dr Piotr Gryska
rok
II
liczba godzin
(wypełnia spec.
ds. JK)
e-mail
semestr
typ kursu
przynależność
do bloku
3-4
obowiązkowy
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
punkty ECTS
język
wykładowy
Blok podstawowy
kursy misyjne
piotr.gryska@akademi
asztuki.eu
2+2
polski
30+30
suma
60
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Wiedza z historii muzyki (od starożytności po wiek XX) – sprawdzian testowy na pierwszych zajęciach
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 - usystematyzowanie i uporządkowanie wiedzy studenta w zakresie historii muzyki
C2 - pogłębienie i rozszerzenie znajomości twórczości najwybitniejszych kompozytorów
C2 - rozwinięcie umiejętności kojarzenia faktów z historii muzyki oraz wyciągania wniosków praktycznych
w zakresie wykonawstwa zgodnego ze stylem muzycznym danej epoki historycznej
Efekty bloku
Efekty
Efekty
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
(wyp. spec. ds. JK)
kierunkowe obszarowe
studenta po ukończeniu kursu)
(EKB)
(w.sp.ds.JK)
(w.sp.ds.JK)
(EKK)
(EKO)
Wiedza:
EK_W01 - zna podstawowe wiadomości historyczne dotyczące
EM1_W06 A1A_W03
kultury i sztuki danej epoki historycznej oraz
BKM_W11
EM1_W04
uwarunkowania społeczno-polityczne
EK_W02 - potrafi wymienić najważniejszych kompozytorów danej
EM1_W05
BKM_W09
A1A_W03
epoki historycznej
EM1_W06
EK_W03 - zna historię rozwoju muzyki
BKM_W11
EM1_W06 A1A_W03
EK_W04 - umie wyjaśnić relacje między zdobytą wiedzą
EM1_W07 A1A_W07
BKM_W10
a praktyką wykonawczą
EM1_W08 A1A_W08
A1A_W01
EK_W05 - student potrafi scharakteryzować najważniejsze style
EM1_W06
BKM_W04
A1A_W03
muzyczne
EM1_W09
A1A_W04
Umiejętności:
EK_U01 - potrafi rozpoznawać i analizować podstawowe style
BKM_U03
EM1_U04
A1A_U02
muzyczne
EM1_U06
A1A_U03
EK_U02 - potrafi formułować własne wnioski i spostrzeżenia
dotyczące charakteru i wartości dzieł historycznych i
współczesnych
EK_U03 - potrafi formułować pisemne i ustne własne opinie
o utworach wykonywanych samodzielnie i przez innych
Kompetencje społeczne:
EK_K01 - potrafi wybierać i opisywać niezbędną
do pracy informację
EK_K02 - potrafi formułować i uzasadniać sądy
o charakterze twórczości kompozytorów
A1A_U09
A1A_U10
A1A_U02
A1A_U03
A1A_U09
A1A_U10
BKM_U03
EM1_U15
EM1_U06
BKM_U07
EM1_U15
BKM_K01
EM1_K02
A1A_K01
BKM_K04
EM1_K04
EM1_K08
A1A_K04
A1A_K05
E. Treści programowe
typ
Wk
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
wykład
temat
1. Hipotezy dotyczące powstania
muzyki
2. Rozwój muzyki w starożytności
3. Powstanie chorału
gregoriańskiego
4. Świecka muzyka epoki
średniowiecza
5. Średniowieczna notacja
muzyczna i solmizacja
6. Tropy i sekwencje
7. Początki wielogłosowości
8. Szkoła burgundzka
9. Wielogłosowa muzyka świecka
10. Polska muzyka epoki
średniowiecza
11. Renesans – informacje wstępne
12. Rozwój wielogłosowości
w renesansie
13. Szkoły franko-flamandzkie
14. Szkoła wenecka
15. Zalążki suity
16. Powstanie chorału
protestanckiego
17. Giovanni Pierluigi da Palestrina
i szkoła rzymska
18. Złoty wiek muzyki polskiej
19. Barok – informacje wstępne
20. Camerata florencka i rozwój
opery
21. Uwertura francuska i włoska
22. Oratorium i kantata
23. Ugruntowanie się systemu
dur-moll i temperacja stroju
24. Rozwój instrumentów w baroku
25. Rozwój muzyki instrumentalnej
barokowej
26. Muzyka klawesynistów
francuskich
27. Fuga
28. Polska muzyka barokowa
29. Twórczość J.S. Bacha i G. F.
Haendla
ilość
godz.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
typ
ćwiczenia
temat
ilość
godz.
30. Sprawdzian ustny
Wk
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
Wd
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Wd
38.
Wd
39.
Wd
40.
Wd
41.
Wd
Wd
42.
43.
Wd
Wd
Wd
Wd
44.
45.
46.
47.
Wd
Wd
48.
49.
Wd
Wd
Wd
50.
51.
52.
Wd
Wd
Wd
Wd
53.
54.
55.
56.
Wd
57.
Wd
58.
59.
Okres przedklasyczny w muzyce
Epoka klasyków wiedeńskich
Twórczość J. Haydna,
Twórczość W.A. Mozarta
Twórczość L. van Beethovena
Muzyka polskiego klasycyzmu
Romantyzm – informacje
wstępne
Powstanie i rozwój pieśni
romantycznej
Rozwój muzyki instrumentalnej
romantyzmu
Styl brillant – najwybitniejsi
twórcy
Muzyka najwybitniejszych
twórców muzyki wczesnego
romantyzmu
Opera romantyczna
Neoromantyzm – informacje
wstępne
Szkoły narodowe XIX wieku
Twórczość G. Verdiego
Reforma operowa R. Wagnera
Impresjonizm – najwybitniejsi
przedstawiciele
Muzyka w okresie Młodej Polski
Neoklasycyzm – główni
przedstawiciele
Powstanie i rozwój jazzu
Dodekafonia i technika serialna
Przemiany stylistyczne w muzyce
francuskiej XX wieku
Muzyka niemiecka XX wieku
Muzyka angielska XX wieku
Muzyka amerykańska XX wieku
Najwybitniejsi kompozytorzy
polscy dwudziestolecia
międzywojennego
Kompozytorzy polscy II połowy
XX wieku
Muzyka polska po II wojnie
światowej i kompozytorzy
XXI wieku
Test sprawdzający
warsztaty
typ
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
E-learning
ilość
godz.
typ
Uwagi:
F1. Literatura obowiązkowa
1. B. Śmiechowski – Z muzyką przez wieki i kraje. Historia muzyki, Warszawa, Delta 1993.
2. C. Sachs – Historia instrumentów muzycznych, Kraków, PWM 1989.
F2. Literatura uzupełniająca
ilość
godz.
1. Encyklopedia muzyczna PWM. Część biograficzna, pod red. E. Dziębowskiej, Kraków, PWM 1979.
2. E. Fubini – Historia estetyki muzycznej, Kraków, Musica Iagellonica 1997.
3. Historia muzyki, cykl artykułów publikowanych w „Ruchu Muzycznym” 1982-1984.
G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćwl
Ćws
Ćwt
L
K
S
Wa
El
Wd
EK_W01
x
EK_W02
x
EK_W03
x
EK_W04
x
EK_W05
x
EK_U01
x
EK_U02
x
EK_U03
x
EK_K01
x
EK_K02
x
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Ćwl Ćws Ćwt
L
K
S
Wa
El
ocena formatywna
ocena sumatywna
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
EK_W01
x
x
EK_W02
x
x
EK_W03
x
x
EK_W04
x
x
EK_W05
x
x
EK_U01
x
x
EK_U02
x
x
EK_U03
x
x
EK_K01
x
x
EK_K02
x
x
Ps Pk
Kl
Ko Pc
I. Forma i warunki zaliczenia kursu
Warunki zaliczenia
Warunki egzaminu
– aktywność w semestrze (10% oceny końcowej),
– aktywność w semestrze (10% oceny końcowej),
– postępy w procesie kształcenia (20% oceny
– postępy w procesie kształcenia (20% oceny
końcowej),
końcowej),
Su – sprawdzian ustny (70% oceny końcowej)
Euns –egzamin ustny (70% oceny końcowej)
Inne:
ocena celująca
ocena
ocena
ocena
ocena
ocena
ocena
bardzo dobry
dobry plus
dobry
dostateczny dostateczny
niedostateczny
(25)
(21-24)
(19-20)
(16-18)
plus (14-15)
(11-13)
(10)
J. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
godziny kontaktowe z nauczycielem
średnia liczba godzin
30+30
przygotowanie do zajęć
6+6
opracowanie materiału po zajęciach
6+6
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
6+6
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
2+2
suma godzin
liczba punktów ECTS
.........................................................................
50+50
2+2
................................................................
Podpis Autora treści Kursu
................................................................
Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie
.........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
....................................................
Data sporządzenia karty kursu