Karta przedmiotu

Transkrypt

Karta przedmiotu

Rewitalizacja zespołów zdegradowanych
K a rt a pr zedmiotu
Wydział: Wydział Finansów
Kierunek: Gospodarka przestrzenna
I. In for macje podstawowe
Nazwa przedmiotu
Nazwa przedmiotu w j. ang.
Język prowadzenia przedmiotu
Kod/Specjalność
polski
WF-ST1-GI--12/13Z-RWIT
Profil przedmiotu
Ogólnoakademicki
Kategoria przedmiotu
specjalnościowe
Typ studiów
1. (studia inżynierskie)
Liczba semestrów/semestr
1/6
Liczba godzin
Liczba punktów ECTS
Krajowe Ramy Kwalifikacji
stacjonarne:
Wykłady: 15 Zajęcia terenowe: 10 Zajęcia projektowe:
15
niestacjonarne:
Wykłady: 10 Zajęcia projektowe: 10
stacjonarne:
3
niestacjonarne:
4
strona 1 z 8
II. Wy magania wstępne
Lp. Opis
1
Student posiada podstawową wiedzę z zakresu historii urbanistyki, planowania przestrzennego oraz gospodarki
przestrzennej w zakresie uwarunkowań społeczno- kulturowych i przyrodniczych.
III. Cele pr zedm iotu
Kod
Opis
C1
Student rozumie potrzebę rewitalizacji zespołów zdegradowanych, jako jedno z wyzwań zarządzania rozwojem i
funkcjonowaniem jednostek terytorialnych w XXI w.
C2
Student rozumie specyfikę i narzędzia rewitalizacji stosowane w różnego typu zespołach zdegradowanych
C3
Student zna charakter działań w objętych rewitalizacją zespołach zdegradowanych i rozumie rolę poszczególnych
podmiotów w realizacji tych działań
IV. Realiz ow ane e fe kty kształcen ia
Kod
Kat. Opis
KEK
E1
W
Ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu dziedzin nauki i
dyscyplin naukowych, właściwych dla gospodarki przestrzennej oraz zna ich
powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi. Ma podstawową wiedzę z zakresu
teorii urbanistyki, teorii planowania, urządzania i zagospodarowania terenów. Ma
podstawową wiedzę z zakresu teorii gospodarowania i kształtowania środowiska
przyrodniczego. Ma wiedzę w zakresie ekonomiczno-finansowych następstw
gospodarowania przestrzenią fizyczną. Ma wiedzę z zakresu przyrodniczych
podstaw gospodarki przestrzennej, a także zna wpływ uwarunkowań
przyrodniczych na procesy rozwoju gospodarczego w układach przestrzennych –
lokalnych, regionalnych, krajowych, w szczególności wiedzę na temat wpływu
komponentów środowiska przyrodniczego na możliwości wykorzystania i
kształtowania przestrzeni. Ma wiedzę z zakresu inżynierskich podstaw gospodarki
przestrzennej, a także zna wpływ uwarunkowań technicznych na procesy
zagospodarowania przestrzennego; w szczególności zna podstawy rewitalizacji
obszarów zdegradowanych, gospodarki odpadami.
WF-ST1-GI-W01-12/13Z
E2
U
Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska przyrodnicze i społeczne w zakresie
dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku studiów
Gospodarka Przestrzenna. Umie wykorzystać elementy teorii urbanistyki i
planowania do urządzania i zagospodarowania terenów. Wykazuje umiejętność
poprawnego wnioskowania w zakresie ekonomiczno-finansowych następstw
gospodarowania przestrzenią fizyczną i związanych z tym działań inżynierskich.
Wykorzystuje zdobytą wiedzę w diagnozowaniu i rozwiązywaniu konfliktów
społecznych wynikających z gospodarowania przestrzenią.
WF-ST1-GI-U01-12/13Z
strona 2 z 8
E3
K
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. Jest
przygotowany do pracy w zespołach sporządzających opracowania, analizy i
dokumenty planistyczne na każdym poziomie administracji samorządowej. Potrafi
myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy oraz umiejętnie ważyć interes prywatny
z celami publicznymi w gospodarowaniu przestrzenią.
WF-ST1-GI-K03-12/13Z
V. Tr eści Kształcenia
Wykłady
Kod
Opis
D (15) Z (10)
W1
Skala degradacji i zjawisk kryzysowych w obszarach wymagających rewitalizacji
3
2
W2
Rewitalizacja jako element polityki rozwoju
3
2
W3
Partycypacja społeczna w procesach rewitalizacji
3
2
W4
Rewitalizacja zdegradowanych zespołów miejskich na przykładzie: śródmieśc i osiedli mieszkaniowych
oraz terenów poprzemyslowych i powojskowych w miastach
3
2
W5
Rewitalizacja zdegradowanych zespołów pozamiejskich (w tym: poprzemysłowych i powojskowych)
3
2
Zajęcia terenowe
Kod
T1
Opis
Analiza sytuacji społeczno-gospodarczej 2 - uzgodnionych z prowadzącym - zespołów zdegradowanych
D (10) Z ()
10
0
Zajęcia projektowe
Kod
R1
Opis
Opracowanie propozycji interwencji publicznych, gospodarczych i prywatnych ukierunkowanych na
eliminację zjawisk kryzysowych w analizowanym zespole
D (15) Z (10)
15
10
VI. Metody prowadze nia zaj ę ć
Kod
Opis
N1
Wykład audytoryjny
N2
Konwersatorium
N3
Prezentacja
N4
Dyskusja
N5
Praca w grupach
N7
Analiza przypadku
strona 3 z 8
N10
Ćwiczenia terenowe
VII. Sposoby oceny
Ocena formująca
Kod
Opis
F1
Kolokwium
F5
Projekt zespołowy
F6
Projekt indywidualny
Ocena podsumowujące
Kod
Opis
P1
Egzamin ustny
P3
Egzamin testowy
VIII. Kryt er ia oceny
Efekt kształcenia
E1 waga: 45%
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0)
Student nie zdobył wystarczajacej wiedzy
Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0)
Student prezentuje wiedzę na poziomie akceptowalnym, czyli dostatecznym
Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0)
Student zdobył wiedzę na dobrym poziomiei orientuje się w problematyce
przedmiotu
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Student bardzo dobrze opanował przekazywaną wiedzę
Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5)
Efekt kształcenia
Student bardzo dobrze opanował przekazywaną wiedzę oraz samodzielnie
poszerzył ją o dodatkowe, uzgodnione z prowadzącym zagadnienia
E2 waga: 45%
Student nie zdobył umiejętności oczekiwanych w związku z udziałem w
przedmiocie
Student zdobył podstawowe umiejętności
Student zdobył oczekiwane przez prowadzącego umiejętności na dobrym
poziomie
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Student opanował bardzo dobrze oczekiwane przez prowadzącego umiejętności
Student opanował oczekiwane umiejętności w stopniu przekraczającym
oczekiwania prowadzącego
strona 4 z 8
Efekt kształcenia
E3 waga: 9%
Student nie potrafi wykazać zdobytych kompetencji społecznych
Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne
Student wykazuje kompetencje społeczne na poziomie dobrym
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Student wykazuje kompetencje społeczne na poziomie bardzo dobrym
Student wykazuje kompetencje społeczne w sposób przekraczający oczekiwania
prowadzącego
Uzyskanie przez Studenta pozytywnej oceny końcowej z przedmiotu możliwe jest w przypadku zrealizowania wszystkich efektów
kształcenia w stopniu co najmniej dostatecznym. Ocena końcowa z przedmiotu wyliczana jest według następującej formuły:
45% * ocena z realizacji efektu E1 + 45% * ocena z realizacji efektu E2 + 9% * ocena z realizacji efektu E3
strona 5 z 8
IX. Obciążenie pracą studenta
Liczba godzin
Rodzaj aktywności
stacjonarne niestacjonarne
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim wynikające z planu studiów
40
20
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach konsultacji (np. prezentacji,
projektów)
5
5
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach zaliczeń i egzaminów
5
5
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury, odrabianie prac domowych itp.)
5
30
Zbieranie informacji, opracowanie wyników
5
15
Przygotowanie raportu, projektu, referatu, prezentacji, dyskusji
10
20
Przygotowanie do kolokwium, zaliczenia, egzaminu
5
5
Suma godzin
75
100
Liczba punktów ECTS
3
4
strona 6 z 8
X. Macierz r ealizacji prze dmiotu
Efekt
kształcenia
E1
Odniesienie do efektów kierunkowych
Cele
przedmiotu
Treści kształcenia
Narzędzia
dydaktyczne
Sposoby
oceny
C1 C2
W1 W2 W3
N1 N2 N3
F1 F5
C3
W4 W5 T1
N4 N5 N7
F6
R1
N10
P1 P3
E2
C1 C2
W1 W2 W3
N1 N2 N3
F1 F5
C3
W4 W5 T1
N4 N5 N7
F6
R1
N10
P1 P3
E3
C1 C2
W1 W2 W3
N1 N2 N3
F1 F5
C3
W4 W5 T1
N4 N5 N7
F6
R1
N10
P1 P3
strona 7 z 8
XI. Lit er atur a
Literatura podstawowa
Lp. Opis pozycji
1
Jarczewski W. red., (2009), Przestrzenne aspekty rewitalizacji, seria: Rewitalizacja miast polskich, IRM, Kraków
2
Noworól A., Rewitalizacja jako wyzwanie polityki rozwoju, [w:] K. Skalski (red.), O budowie metod rewitalizacji w Polsce aspekty wybrane, Monografie i Studia Instytutu Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2010,
http://www.isp.uj.edu.pl/pliki/emonografie/monografia-2.pdf
3
Projekty i programy rewitalizacji w latach 2000-2006, Studium przypadków, (2006), Forum Rewitalizacji, Kraków
4
Ziobrowski Z., red., (2009), Założenia polityki rewitalizacji w Polsce, IRM, Kraków
Literatura uzupełniająca
Lp. Opis pozycji
1
Gigler U., Tötzer T., Knoflacher M., Examples of Revitalised Urban Industrial Sites Across Europe. Final Report, Systems Research 2004,
http://foresight.ait.ac.at/SE/projects/masurin/ downloads/ARCsys_MASURIN_Sourcebook_FinalReport.pdf
2
Karta Lipska na rzecz zrównoważonego rozwoju miast europejskich, przyjęta z okazji nieformalnego spotkania ministrów w sprawie
rozwoju miast i spójności terytorialnej w Lipsku, w dniach 24-25 maja 2007 roku, http://www.mrr.gov.pl/rozwoj_regionalny/poziom_
miedzynarodowy/polityka_przestrzenna_ue/rozwoj_miast/Documents/Karta%20Lipska_PL_tlumaczenie%20Komitetu%20Regionow_1.pdf
3
Skalski K., (1996), O budowie systemu rewitalizacji dawnych dzielnic miejskich, KIN, Kraków
XII. I nf or macja o nauczycielach
Osoba odpowiedzialna za Kartę Przedmiotu
Noworól Aleksander, dr hab. (Katedra Gospodarki Regionalnej)
Osoby prowadzące przedmiot
Lp. Nauczyciel
1
Noworól Aleksander, dr hab. (Katedra Gospodarki Regionalnej)
XIII. I nfor macje dodatkowe
1. nie wiem, kto jest przewidziany do prowadzenia przedmiotu, więc dodałem siebie jako nauczyciela wyłącznie po to by wypełnić
rubrykę 2. w obu opracowanych kartach dot.rewitalizacji na kierunku inżynierskim pozostawiłem efekty kształcenia wpisane przed
przydzieleniem mi tych kart do opracowania
Status karty: ZAAKCEPTOWANO przez: Luchter Bogusław, dr hab. (data akceptacji: 12.01.2013)
strona 8 z 8

Karta przedmiotu

Transkrypt

Podobne dokumenty

Zębatka przednia JT F1901-13 SC, 13Z, rozmiar 520