Dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych

Klasa: V
Przedmiot: matematyka
Temat lekcji: Dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłychutrwalenie
Cele:
Cel ogólny: dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych
Cele szczegółowe:
• uczeń zna pojecie ułamka zwykłego
• uczeń dodaje i odejmuje ułamki o równych mianownikach
• uczeń dodaje i odejmuje ułamki o róŜnych mianownikach
• uczeń sprowadza ułamki do wspólnego mianownika
• uczeń zamienia całości na ułamki
Metody, formy i środki:
• praca indywidualna
• metoda – pogadanka i praca z kartami ćwiczeń
Przebieg zajęć:
1. Ustalenie miejsc i podanie tematu lekcji.
2. Słowne powtórzenie wiadomości. Przykłady zapisane na
tablicy i w zeszycie. Podanie instrukcji do kart.
3. Rozdanie kartek i sprawdzenie zadania domowego: 3, ze
str. 112 (ocena w czasie lekcji- oddanie i omówienie w
trakcie rozwiązywania zad. 4). Sprawdzenie umiejętności
sprowadzania ułamków do wspólnego mianownika.
4. Rozdanie kart pracy (trzy stopnie trudności). MoŜna
korzystać z przykładów na tablicy.
5. Zapisanie w zeszycie zad. 4 str. 112 (po oddaniu karty)praca w tempie własnym ucznia.
6. Podsumowanie, po odebraniu od wszystkich uczniów kart
pracy. Powtórzenie słowne, jak dodajemy i odejmujemy
ułamki o równych i róŜnych mianownikach.
1
Kl. V
Nazwisko i Imię ……………………………………………………………
Oblicz:
1
1- =
3
2
1- =
5
5
2 2
-3 =
7 7
7
2- =
9
5-1
3
=
7
9 2
+ =
14 14
11
5
4
+2 =
6
6
1 2
1 - =
3 3
5
3 1
+ =
5 4
1 2
-2 =
4 4
108
2 3
-7 =
5 5
6 2
- =
7 21
4
7
1 1
- =
12 6
1 2
-2 =
8 3
1 4
11 -5 =
3 9
2
Imię i Nazwisko ………………………………………………………………………
Sprowadź ułamki do wspólnego mianownika
4 5
i
9 7
S
1 5
i
3 12
C
7 3
i
11 4
A
7 21
i
8 40
Z
Hasło odczytasz ustawiając ułamki tak aby mianowniki były coraz większe.
Pamiętaj o szukaniu najmniejszego wspólnego mianownika.
3