Styczeń

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 2 oraz Już czytam i piszę, cz. 1
Wymagania edukacyjne
Miesiąc/Numer
bloku/Tematyka
Styczeń
Blok I. Bajki nie tylko
zimowe
1. Komiks o smokach.
Ł jak łopatka.
2. Analiza baśni braci
Grimm Królewna
Śnieżka. Spotkanie
z liczbą 7.
3. B jak bajka.
4. Litery pisane b, B.
Bajkowa gra planszowa.
5. Jedno życzenie.
Dawniej i dziś.
Edukacja
podstawowe
polonistyczna
muzyczna
plastyczna
rozszerzone
Uczeń:
– czyta sylaby, wyrazy i zdania z poznanymi literami
– czyta teksty z poznanymi literami ł, Ł,
b, B
– pisze sylaby i wyrazy z literami ł, Ł,
b, B
­ czyta treść bajki
 uważnie słucha wypowiedzi
– potrafi wypowiedzieć się na podany
temat
– czyta ze zrozumieniem proste teksty
­ układa dalszy ciąg komiksu
­ wypowiada się na temat wysłuchanej
bajki
­ rozróżnia litery p − b
Uczeń:
– czyta teksty ze zrozumieniem
 czyta teksty płynnie i z właściwą
intonacją
 posługuje się bogatym słownictwem
 potrafi uzasadnić swoje zdanie
 uważnie słucha piosenki Był sobie
król
 śpiewa piosenkę Był sobie król
 wyraża ruchem nastrój i charakter
piosenki
 ilustruje rytmicznie piosenkę na
instrumentach perkusyjnych
– bezbłędnie określa nastrój i charakter
wysłuchanej piosenki; potrafi wyrazić
go ruchem
– samodzielnie wymyśla przedmiot
o magicznych właściwościach
­ wykonuje wymyślony przez siebie
magiczny przedmiot
­ wymyśla i ilustruje bajkę O babie-
 wykonuje pracę estetycznie
Wymagania
szczegółowe
podstawy
programowej
1.1.a.,
1.1.b.,
1.2.d.,
1.3.a.,
1.3.c.,
1.3.e.,
1.3.f.,
1.3.g.
3.1.a.,
3.1.c.
4.2.a.,
4.2.b.
1
-jadze zaklętej w kamyk
społeczna/
etyka
 potrafi ocenić postępowanie bohaterów baśni Królewna Śnieżka
– wie, jakie są pozytywne, a jakie
negatywne cechy charakteru; potrafi
kilka wymienić, np.: dobroć, prawdomówność, tolerancyjność, odwaga,
zazdrość, zawiść, naiwność, beztroska
techniczna
 wie, jakimi zmysłami posługuje się
człowiek; jak są wyposażone domy
zabytkowe i współczesne
 wie, jak oświetlano domy dawniej
i jak robi się to obecnie
 wie, jakie znaczenie dla człowieka
ma prąd
matematyczna
zajęcia
komputerowe
­ wie, że nie wszyscy ludzie są dobrzy,
chociaż sprawiają wrażenie miłych
5.4.
9.1.b.
 dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7
– rozwiązuje zadania na dodawanie
i odejmowanie w zakresie 5
– porównuje liczby w zakresie 7
– pisze cyfry od 1 do 7
­ liczy do 7 z użyciem liczebników:
głównych i porządkowych
­ układa i rozwiązuje zadania z treścią
­ przekształca zadania na dodawanie
w zadania na odejmowanie
­ analizuje zadania z treścią
– dodaje w szerszym zakresie niż
podany
­ poprawnie analizuje zadania z treścią
­ wie, po co w zadaniach z treścią są
dane i szukane; potrafi je wskazać
­ analizuje ilustracje i formuły matematyczne jako punkt wyjścia do
ułożenia zadania (co będzie dane,
szukane, jakie będą związki między
danymi)
– zna zasady działania narzędzia programu Paint – Wybierz kolor
– wykorzystuje narzędzie Wybierz
kolor do kolorowania fragmentów
– stosuje poznane narzędzia programu
Paint do wykonania obrazka
7.2.,
7.3.,
7.5.,
7.8.
8.1.
2
rysunku
– wykorzystuje narzędzie Wypełnianie
kolorem
Blok II: Kto zimą
potrzebuje pomocy
1. Co zimą daje się
ludziom we znaki?
Kalendarz pogody.
2. Zimowy pamiętnik
Beaty. Tydzień.
3. Co zimą daje się
ptakom we znaki.
Spotkanie z liczbą 8.
4. Kto porwał nos
bałwana.
5. Co zimą daje się we
znaki leśnym zwierzętom? Las zimą.
Planujemy wyprawę
do lasu.
wychowanie
fizyczne
– wie, na czym polega sportowa rywalizacja i zna jej zasady
– wykonuje ćwiczenia mięśni nóg
polonistyczna
 układa historyjkę obrazkową według
kolejności zdarzeń w wysłuchanym
opowiadaniu
 dobiera podpisy do obrazków
 pisze wyrazy z ó
– czyta i pisze zdania z poznanymi
literami
­ czyta teksty ze zrozumieniem
– rozpoznaje i nazywa rodzaje zdań
(oznajmujące, pytające, rozkazujące)
­ samodzielnie układa i zapisuje zdania: oznajmujące, pytające, rozkazujące
muzyczna
plastyczna
techniczna
– zachowuje zasady fair play
10.3.c.,
10.3.d.,
10.4.e.
1.1.a.,
1.1.b.,
1.2.c.,
1.3.a.,
1.3.b.,
1.3.c.,
1.3.d.,
1.3.e.,
1.3.g.
– wyraża ruchem nastrój i charakter
piosenki
– śpiewa piosenkę Zimowa wyliczanka
– reaguje ruchem i głosem na zmianę
dynamiki utworu
 bezbłędnie określa nastrój muzyki
– prezentuje w formie plastycznej
najważniejsze wydarzenia z każdego
dnia tygodnia
– estetycznie wykonuje swoją pracę
– zna rodzaje karmników i zasady ich
budowy
­ wykonuje karmnik
­ potrafi bezpiecznie i sprawnie posługiwać się narzędziami
­ samodzielnie wykonuje karmnik
3.1.a.,
3.1.b.,
3.1.c.
4.2.b.
9.1.a,
9.2.
3
matematyczna
zajęcia
komputerowe
przyrodnicza
Blok III: Moja babcia i mój
dziadek
1. Wycieczka do lasu.
2. Dla babci i dla
dziadka.
Matematyczne gry
i zabawy.
–
–
­
­
posługuje się nazwami dni tygodnia
dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7
zapisuje cyfrę 8
liczy w zakresie 8 według podanego
warunku
­ porównuje i porządkuje liczby w zakresie 8
­ odczytuje godziny na zegarze
– porównuje liczby w szerszym zakresie niż podany
 dodaje liczby w szerszym zakresie niż
podany
 odejmuje liczby w szerszym zakresie
niż podany
 zna działanie narzędzia programu
Paint – Linia
– rysuje linię za pomocą narzędzia
Linia, z wykorzystaniem Palety kolorów
– sprawnie pracuje w programie Paint,
stosuje poznane narzędzia
– zna zjawiska przyrodnicze charakterystyczne dla zimy
­ wymienia uciążliwości zimy dla ludzi w mieście i na wsi; wskazuje
sposoby ich załagodzenia
­ zna zasady dokarmiania ptaków zimą
­ zna zasady zachowania się w lesie
– pomaga zwierzętom w zimie i zachęca do tego innych
­ przestrzega zasad zachowania się
w lesie
wychowanie
fizyczne
– wykonuje skok w dal
– rzuca piłeczką tenisową na odległość
polonistyczna
– uważnie słucha treści wiersza
– wypowiada się logicznie i w swobodny sposób
– czyta ze zrozumieniem
– pisze proste zdania
 czyta tekst z literami g, G
 wyszukuje elementy, które mają
7.2.,
7.3.,
7.4.,
7.5.,
7.8.,
7.9.,
7.15.
8.1.,
8.2.
6.1.,
6.2.,
6.5.,
6.6.,
6.7.,
6.10.
10.2.b.,
10.3.a.
– używa bogatego słownictwa
1.1.a.,
1.1.b.,
1.2.c.,
1.3.b.,
1.3.e.,
1.3.f.,
1.3.g.
4
3. G jak góra.
4. Wprowadzenie liter
pisanych g, G.
Spotkanie z liczbą 9.
5. Prezent od Gabrysi dla
babci i dziadka.
Gabrysia opowiada.
w nazwach głoskę g
 zna rodziny wyrazów: góra, dom
 zapisuje wyrazy i zdania z literami
g, G
 układa zdania z wyrazami związanymi z górami i je zapisuje
muzyczna
plastyczna
matematyczna
zajęcia
komputerowe
– układa i śpiewa życzenia dla babci
i dziadka
– wyraża ruchem nastrój i charakter
piosenki
­ wykonuje ilustrację rytmiczną do
piosenki na instrumentach perkusyjnych
– potrafi zaśpiewać z pamięci wybraną
piosenkę
– wykonuje prezent dla babci i dziadka
według podanej instrukcji
4.2.b.
– dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8 – liczy w szerszym zakresie niż podany
– rozwiązuje zadania, które mają więcej  dodaje kilka składników w zakresie
niż jedno rozwiązanie
większym niż podany
­ rozwiązuje zadania tekstowe związa-  wie, które poznane liczby są parzyste,
ne z płaceniem
a które − nieparzyste
­ zapisuje cyfrę 9
­ liczy od 0 do 9
­ porównuje i porządkuje liczby
w zakresie 9
­ zna pojęcia: liczba parzysta, liczba
nieparzysta
– zna zasady działania narzędzia programu Paint – Prostokąt
– wykorzystuje narzędzie Prostokąt do
rysowania prostokątów
– wybiera różne opcje narzędzia Prostokąt
3.1.a.,
3.1.b.,
3.1.c.
– pracuje w programie Paint, stosuje
poznane narzędzia.
7.2.,
7.3.,
7.4.,
7.5.,
7.8.
8.1.,
8.2.
5
wychowanie
fizyczne
i edukacja
zdrowotna
– poprawnie wykonuje ćwiczenia rozwijające równowagę, koordynację,
zręczność, elastyczność i siłę.
10.1.b.,
10.2.c.
6