Marzec

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia cz. 3 oraz Już czytam i piszę cz. 2.
Wymagania edukacyjne
Miesiąc/Numer
bloku/Tematyka
Marzec
Blok I. Co łączy ślimaki
z dinozaurami?
1. Ś jak ślimak
2. Si jak siedem. W
kąciku przyrodniczym
3. Spotkanie z liczbą 13
4. Poznajemy ślimaki
5. Dinozaury. Liczymy w
zakresie 13
Edukacja
Podstawowe
polonistyczna
techniczna
plastyczna
społeczna/
etyka
przyrodnicza
Uczeń:
 wyróżnia głoski ś i si w nagłosie,
wygłosie i śródgłosie
– odszukuje w wyrazach poznane litery
– czyta sylaby, wyrazy i zdania
z ś i si
– pisze sylaby i wyrazy z literami ś i si
– czyta ze zrozumieniem proste teksty
Rozszerzone
Uczeń:
– czyta teksty ze zrozumieniem
 czyta płynnie i z właściwą intonacją
proste teksty
 wykonuje ślimaka z papierowego
talerza lub według własnego pomysłu
1.1.b.,
1.2.c.,
1.3.e.,
1.3.f.,
1.3.g.
9.2.a.,
9.2.c.
– wykonuje szkielet dinozaura lub
figurki dinozaura z plasteliny
 wykonuje pracę estetycznie
- wie, że należy zachowywać się
podczas wizyty u kogoś
 wie czym jest i zna zasady savoir-vivru
 zna warunki niezbędne roślinom do
życia
 planuje hodowlę roślin w klasie
 potrafi prowadzić hodowlę roślin i
jak je pielęgnować
 fotograficznie dokumentuje hodowlę
roślin
 wie jak wygląda ślimak i potrafi
podać charakterystyczne dla niego
Wymagania
szczegółowe
podstawy
programowej
4.2.b.
11.7.
6.1.,
6.2.,
6.7.,
6.8.
1
matematyczna
zajęcia
komputerowe
Blok II: Wio, koniku…
1. Ń jak koń
2. Ni jak niebo.
Spotkanie z liczbą 14
3. Hipoterapia. Gry i
cechy
 wie jak wygląda dinozaur i potrafi
podać charakterystyczne dla niego
cechy

 przelicza w pamięci
 dodaje i odejmuje liczby bez
przekraczania progu dziesiątkowego
 rozwiązuje i układa zadania na
dodawanie i odejmowanie
 potrafi zapisać liczbę 13
 dodaje i odejmuje w zakresie 13
 porównuje liczby w zakresie 13
 wskazuje liczby parzyste i nieparzyste

– zna układ klawiszy z literami i
cyframi na klawiaturze oraz klawiszy
Spacja i Enter
- zna zastosowanie klawiszy Spacja
i Enter
- pisze litery i wyrazy za pomocą
klawiatury
- zna sposób pisania liter pisanych
wychowanie
fizyczne
– kształtuje swoją szybkość, skoczność
i równowagę
- trafnie rzuca do celu
polonistyczna
– czyta wyrazy z ń, Ń, ź, Ź, zi, Zi
– uważnie czyta tekst i rozmawia na
temat jego treści.
– wyszukuje w tekście wyrazy z ń, Ń, ź,
Ź, zi, Zi
– pisze wyrazy i zdania z ń, Ń, ź, Ź, zi,
– dodaje w szerszym zakresie niż
podany
 porównuje liczby w zakresie szerszym
niż podany
7.2.,
7.3.,
7.4.,
7.5.,
7.8.
8.1.,
8.3.
– sprawnie wykonuje wszystkie ćwiczenia
 współpracuje w grupie
– buduje dłuższe wypowiedzi na podany
temat
– czyta teksty ze zrozumieniem
 pisze estetycznie i z zachowaniem zasad
kaligrafii
10.1.c.,
10.3.a.,
10.3.c.
1.1.a.,
1.1.b.,
1.1.c.,
1.2.c.,
1.3.a.,
2
zabawy matematyczne
4. Ź jak źrebak
5. Zi jak ziarno.
Spotkanie z wiosną
Zi
- układa zdania do ilustracji
– słownie opisuje ilustracje
– uważnie słucha tekstu
– czyta pamiętnik Piotrka.
muzyczna
1.3.c.,
1.3.e.,
1.3.f.,
1.3.g.
– śpiewa piosenkę Wio, koniku.…
– ilustruje tekst piosenki.
– wykonuje zabawy ruchowe przy
piosence.
3.1.a.,
3.1.c.
przyrodnicza
– zna informacje na temat koni
– zna i potrafi wymienić informacje na
temat zwiastunów wiosny
społeczna/etyka
– wie na czym polega hipoterapia
- potrafi wyjaśnić pojęcie: osoba
niepełnosprawna
matematyczna
– zapisuje liczbę 14
– dodaje i odejmuje w zakresie 14
- porównuje i porządkuje liczb w
zakresie 14.
– liczy w zakresie 14 według podanego
warunku.
– liczy w zakresie 14 różnymi
sposobami.
– rozwiązuje i układa zadania na
dodawanie i odejmowanie
zajęcia
komputerowe
6.1.
6.10
 liczy w programie Kalkulator
 zna program Kalkulator i potrafi
11.1.,
11.3.
– porównuje liczby w szerszym zakresie
niż podany
 dodaje i odejmuje liczby w szerszym
zakresie niż podany
– sprawnie pracuje w programie
Kalkulator, stosuje poznane narzędzia
7.2.,
7.3.,
7.4.,
7.5.,
7.8.,
7.16.
8.1.,
8.3.
3




określić jego zastosowanie
zna ikonę programu Kalkulator
zna okno programu Kalkulator i jego
podstawowe narzędzia
zna klawisze numeryczne klawiatury
komputera
pisze cyfry i znaki matematyczne za
pomocą klawiatury
techniczna
Blok III: Powrót bocianów
1. Ć jak ćma
2. Ci jak cień. Spotkanie
z liczbą 15
3. Powrót bocianów
4. F jak foka
5. Na planie filmowym.
Liczymy w zakresie 15
– wykonuje pracę estetycznie
według własnego pomysłu
9.1.a.,
9.2.a.,
9.2.c.
wychowanie
fizyczne
– rozwija szybkość, zręczność i moc
poprzez gry i zabawy ruchowe
– uczestniczy w różnych ćwiczeniach
– trafnie rzuca do celu
i zabawach ruchowych
– przestrzega ustalonych zasad w grach i
zabawach zespołowych
10.2.c.,
10.3.a.,
10.3.c.
polonistyczna
– odszukuje w wyrazach litery ć, Ć, ci,
Ci, f, F pisane i drukowane
- czyta wyrazy i zdania z ć, Ć, ci, Ci, f,
F
– czyta proste teksty ze zrozumieniem
- układa pytania do tekstu z literami ć,
Ć, ci, Ci, f, F
– pisze wyrazy i zdania z literami ć, Ć,
ci, Ci, f, F
- wypowiada się na temat wysłuchanego
tekstu
– wykonuje konika ze skarpetki lub
– czyta ze zrozumieniem proste teksty
zachowując zasad interpunkcji
i intonacji
 używa bogatego słownictwa
1.1.b.,
1.1.c.,
1.2.c.,
1.3.c.,
1.3.e.,
1.3.f.,
1.3.g.
4
- śpiewa piosenkę z pamięci
muzyczna
– śpiewa piosenkę Kle, kle boćku
- tworzy akompaniament do piosenki na
instrumentach perkusyjnych
3.1.a.,
3.1.c.
 estetycznie wykonuje prace
plastyczna
– wykonuje bociana z papierowych kół
techniczna
matematyczna
przyrodnicza
zajęcia
komputerowe
4.2.b.
– wykonuje z materiałów plastycznych
model przestrzennej ćmy
– poprawnie zapisuje liczbę 15
- dodaje i odejmuje w zakresie 15
– porównuje i porządkuje liczby
w zakresie 15
- liczy w zakresie 15 według podanego
warunku
- porównuje liczby z użyciem znaków
nierówności
- rozwiązuje i układa zadania na
dodawanie i odejmowanie w zakresie
15
- rozwiązuje zadania metodą symulacji
na konkretach
– zna informację o ćmach
– wie co robią zwierzęta wiosną
– zna edytor tekstu Word i jego ikonę
- zna pojęcie kursor myszy
- pisze litery i cyfry za pomocą
klawiatury
9.2.,
9.2.c.
– liczy w szerszym zakresie niż podany
 porównuje i porządkuje liczby
w zakresie większym niż podany
 dodaje kilka składników w zakresie
większym niż podany
7.2.,
7.3.,
7.4.,
7.5.,
7.8.
6.1.
6.2.
8.1.
5
– wykonuje ozdobną kartkę według
instrukcji lub według własnego
pomysłu
– nadaje pracy indywidualny charakter
wychowanie
fizyczne
i edukacja
zdrowotna
– wykonuje ćwiczenia gimnastyczne z
przyborem
– wykonuje ćwiczenia bezpiecznie
polonistyczna
– uważnie słucha wiersz Wandy
Chotomskiej
– rozmawia na podany temat
– układa i zapisuje zdania z podanymi
wyrazami
– potrafi opowiedzieć komiks
– potrafi wskazać niewłaściwe
zachowanie Funi
– zna zasady zachowania w teatrze
– czyta zagadki i rozwiązuje je
– czyta z podziałem na role
– bierze udział w inscenizacji tekstu
techniczna
9.2.a.
10.2.c.,
10.3.c.
.
Blok IV: Witamy wiosnę
1.
2.
3.
4.
W teatrze
Spotkanie z liczbą 16
Witamy wiosnę
Przygotowujemy
przedstawienie
5. Przygotowujemy
przedstawienie. Gry i
zabawy matematyczne
muzyczna
plastyczna
techniczna
– śpiewa piosenkę Witamy wiosnę
– tworzy akompaniament do piosenki na
instrumentach perkusyjnych
– projektuje kostium dla wybranej
postaci do przedstawienia Witamy
wiosnę
– samodzielnie okleja pudełko papierem
kolorowym
– projektuje dekorację do
1.1.a.,
1.2.b.,
1.2.c.,
1.3.a.,
1.3.c.,
1.3.d.,
1.3.f.,
1.3.g.,
1.4.a.
- śpiewa piosenkę z pamięci
- projektuje kostium biorąc pod uwagę
cechy charakteru postaci
3.1.a.,
3.1.c.
4.2.a.
9.2.,
9.2.c.
6
przedstawienia
matematyczna
zajęcia
komputerowe
wychowanie
fizyczne
i edukacja
zdrowotna
– zapisuje liczbę 16
– dodaje i odejmuje w zakresie 16
– porównuje i porządkuje liczby w
zakresie 16
– porównuje liczby z użyciem znaków
nierówności
– liczy w zakresie 16 różnymi
sposobami
– rozwiązuje i układa zadania
 zna działanie klawisza Caps Lock i
jego umiejscowienia na klawiaturze
­ wie kiedy funkcja pisania wielkimi
literami na klawiaturze jest włączona
­ umiejętnie posługuje się klawiaturą i
myszą komputerową.
– rozwiązuje krzyżówki oraz segreguje
litery – małe i wielkie
– kształtuje szybkość, skoczność i
równowagę w zabawach ze
współzawodnictwem
– współdziała z partnerem ćwiczeń i
grupą
- umiejętnie pokonuje przeszkody
– zachowuje bezpieczeństwo podczas
wykonywania ćwiczeń
- liczy w szerszym zakresie niż podany
 porównuje i porządkuje liczby
w zakresie większym niż podany
 dodaje kilka składników w zakresie
większym niż podany
7.2.,
7.3.,
7.4.,
7.5.,
7.8.
8.1.
10.1.c.,
10.2.c.
7