UMOWA Z UCZNIAMI – plastyka, muzyka 1. Podstawowym

UMOWA Z UCZNIAMI – plastyka, muzyka
1. Podstawowym kryterium w ocenianiu na lekcjach plastyki, muzyki jest:
- przygotowanie do zajęć,
- zaangażowanie,
- aktywny udział ucznia.
2. Uczeń powinien przynosić na lekcje:
- podręcznik (kl. II gimnazjum)
- zeszyt 60 kartkowy w kratkę i nutowy
(systematyczne prowadzenie zeszytu jest obowiązkowe),
- materiały i przybory potrzebne do wykonywania zadań – ćwiczeń.
3. Uczeń może zgłosić jedno nieprzygotowanie w ciągu semestru. Każde następne jest
oceną niedostateczną.
4. Kartkówki obejmują materiał maksymalnie z dwóch tematów lekcyjnych.
5. Testy są zapowiadane i obejmują materiał zrealizowanego działu, epoki. Poprzedza je
powtórzenie materiału bądź podanie zagadnień.
6. Uczeń nieobecny z przyczyn losowych ma dwa tygodnie czasu na uzupełnienie
i poprawę oceny.
7. Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji może być nieklasyfikowany z przedmiotu.
8. Na podstawie pisemnej opinii i orzeczenia Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej
dostosowuje się wymagania wobec danego ucznia.
9. Ocena końcowa (semestralna/roczna) nie jest średnią arytmetyczną ocen. Ustalając
ocenę z plastyki/muzyki brany jest przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia
i wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu.
10. Dodatkowe zajęcia muzyczno – plastyczne i prezentacja swojego talentu na lekcjach,
w szkole, w środowisku (apele, pokazy, konkursy, wystawy, itp.) podwyższają ocenę
końcową o jeden stopień.
11. Formy sprawdzania wiedzy:
- wypowiedzi ustne,
- wypowiedzi pisemne,
- prezentacje,
- zadania i ćwiczenia praktyczne (śpiew, gra na instrumencie, taniec oraz pomysłowe,
samodzielnie i estetycznie wykonane prace plastyczne),
- prace dodatkowe.
ZA CO BĘDĘ OCENIAĆ
Przygotowanie do lekcji
Aktywność
Wykonane zadania/ćwiczenia na lekcji
Prace domowe
Kartkówki/ testy
Zadania dodatkowe, konkursy
Prezentacje
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN
CELUJĄCY:
- uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania,
- twórczo rozwija swoje uzdolnienia plastyczne/muzyczne,
- wykonuje dodatkowe zadania i aktywnie uczestniczy w różnorodnych projektach,
- osiąga sukcesy w konkursach,
- czynnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych.
BARDZO DOBRY:
- uczeń przyswoił wiadomości objęte programem nauczania,
- potrafi zastosować zdobytą wiedzę w praktyce,
- aktywnie uczestniczy w lekcjach,
- starannie wykonuje zadania/ćwiczenia.
DOBRY:
- uczeń w dobrym stopniu opanował wiadomości programowe,
- zabiera głos w dyskusjach,
- po zachęcie nauczyciela starannie wykonuje zadania/ćwiczenia,
- dobra organizacja pracy.
DOSTATECZNY:
- uczeń opanował podstawowe wiadomości objęte programem,
- wykonuje prace o niewielkim stopniu trudności,
- mało efektywnie wykorzystuje czas pracy,
- bez zachęty nauczyciela nie włącza się do dyskusji.
DOPUSZCZAJĄCY:
- posiada duże braki w opanowaniu podstawowych wiadomości,
- wykonuje proste zadania/ćwiczenia, ale bardzo niestarannie,
- częste nieprzygotowania do lekcji.
NIEDOSTATECZNY:
- uczeń nie chce opanować podstawowych wiadomości,
- nie wykazuje chęci do pracy,
- notorycznie nieprzygotowany do zajęć,
- nieestetycznie wykonuje prace nawet po otrzymaniu materiałów i przy pomocy
nauczyciela lub grupy uczniów.
-