Zobacz

SPIS TREŚCI
Słowo wstępne ........................................................................................................ 9
Zamiast wstępu
Wielokulturowość, szanse i zagrożenia
(Roman KRAWCZYŃSKI)...................................................................................... 11
ROZDZIAŁ I
Metodologia badań nad teleologią edukacji międzykulturowej ............................... 25
Program „Uczenie się przez całe życie” jako element wspierający edukację
międzykulturową w różnych fazach życia jednostki
(Kajetan BATOR, Paweł BATOR) ......................................................................... 27
Uczestnictwo jako propozycja wychowania młodego pokolenia Polaków .................
(Zbigniew WERRA, Aneta JAREŠOVÁ) ............................................................... 41
Życie w grze czy gra w życie. Rola skryptu życiowego w kształtowaniu postaw
graczy
(Zbigniew ŁĘSKI, Anna PIERZCHAŁA) ............................................................... 55
Pedagogiczne spojrzenie na problem bezpieczeństwa w dobie kryzysu wartości
(Małgorzata NAWOJCZYK) ................................................................................... 65
Postawy młodzieży wobec inności
(Marcin OBERSKI) ................................................................................................. 81
Zachowania przestępcze związane z funkcjonowaniem mass mediów w procesie
edukacji międzykulturowej
(Tomasz PRAUZNER) ........................................................................................... 91
Szanse i zagrożenia edukacji międzykulturowej w Polsce po 1989 roku
(Michał ZNAMIROWSKI) ..................................................................................... 101
ROZDZIAŁ II
Strategie i metody edukacji międzykulturowej ...................................................... 117
Turystyka ekstremalna jako forma autokreacji i wyraz uczestnictwa w kulturze
(Sylwia JARONOWSKA) ..................................................................................... 119
Analiza metod słownych w nauczaniu żeglarstwa
(Ludwika KOSIŃSKA) ......................................................................................... 131
Edukacja w środowisku wielokulturowym w świetle ewaluacji zewnętrznej
(Joanna KOTLARZ) ............................................................................................. 145
Rola edukacyjna fizjoterapeuty – rodziców dzieci do lat 3
(Monika LEWANDOWSKA, Izabela KORABIEWSKA, Iwona WALCZAK, Witold
RONGIES, Dariusz BIAŁOSZEWSKI) ................................................................. 161
Obraz współczesnego świata w ujęciu Frankfurtczyków. Implikacje pedagogiczne
(Gabriela MACHACZEK) ..................................................................................... 183
Bariery komunikacyjne w edukacji na tle różnic międzykulturowych
(Natalia MAJCHRZAK). ....................................................................................... 195
Socjalizacja obywatelska – jak jednostka staje się obywatelem
(Elżbieta OZGA) ................................................................................................... 207
Rozwód – przyczyną wykluczenia współczesnej kobiety polskiej
(Róża PAWŁOWSKA) .......................................................................................... 219
Komunikowanie w szkole bezpieczeństwa
(Józef PODGÓRECKI) ......................................................................................... 229
Kompetentny pedagog w edukacji międzykulturowej
(Aneta SZYBALSKA) ........................................................................................... 235
Elementy kompetencji interkulturowej w pracy z tekstem literackim na studiach
filologicznych
(Donata WÓJCIK) ................................................................................................ 239
Twórcze orientacje życiowe nauczycieli w kontekście edukacji wielokulturowej
(Marta WYSZYŃSKA) .......................................................................................... 249
Niepewność w sytuacjach na co dzień. Różne oblicza zachowań dla sytuacji
nieznanych w środowisku międzykulturowym, a zmiana własnego postrzegania
i możliwość rozwoju
(Malwina ZAMOJSKA-KRÓL) ............................................................................. 259
Projekty unijne i ti jako platforma wdrażania idei edukacji międzykulturowej
(Katarzyna ZIĘBAKOWSKA-CECOT) ................................................................ 267
ROZDZIAŁ III
Media w procesie edukacji międzykulturowej ....................................................... 275
Świadoma aktywność czy bezkrytyczna bierność? Charakterystyka postaw
uczniów i nauczycieli klas początkowych wobec edukacji medialnej
(Agnieszka ANTONOW) ...................................................................................... 277
Profilaktyka przeciwpożarowa związana z zastosowaniem tworzyw sztucznych
w budownictwie
(Włodzimierz BARANOWSKI, Krzysztof WERNER, Jan KOŁDEJ) ................. 291
Wielokulturowość i różnorodność jako forma przygotowania więźnia do udziału
w społeczeństwie obywatelskim
(Ewa CZERWIŃSKA, Janusz STERZEL) ........................................................... 299
Multikulturowe konteksty wczesnoszkolnej edukacji muzycznej
(Elżbieta FROŁOWICZ) ....................................................................................... 309
Implementacja aplikacji interaktywnych i gier logicznych w edukacji
(Michał GORZEŃ, Marcin VU VAN) .................................................................... 319
Metody tworzenia grafiki trójwymiarowej i animacji w programie 3D Studio Max
(Iwona ISKIERKA) ............................................................................................... 325
Bezpieczeństwo i prywatność w sieci po ujawnieniu afery PRISM
(Sławomir ISKIERKA, Janusz KRZEMIŃSKI, Zbigniew WEŻGOWIEC) .......... 333
Niekonwencjonalne metody leczenia w onkologii – szkodliwe działanie czy metody
wspierające?
(Janina KSIĄŻEK) ................................................................................................ 341
Education and integration of ethnic minorities in Lithuania
(Liudas MAZYLIS, Romualdas POVILAITIS) ..................................................... 349
Oczekiwania studentów turystyki i rekreacji w zakresie nauczanych treści
przedmiotu „technologie informacyjne”
(Jarosław NADOBNIK) ........................................................................................ 355
Muzyka w edukacji wczesnoszkolenej i jej miejsce w przygotowaniu do tolerancji
kulturowej
(Anna PĘKALA) ................................................................................................... 359
Różnice międzykulturowe w wykorzystaniu mediów elektronicznych przez
studentów
(Przemysław POLAK, Jędrzej WIECZORKOWSKI) .......................................... 367
ROZDZIAŁ IV
Edukacja międzykulturowa a problemy międzynarodowe .................................... 377
Zagraniczna polityka kulturalna Polski jako sposób na pogłębienie integracji z
Europą
(Magdalena CAMPION, Katarzyna PABIS) ........................................................ 379
Kultúrna rozmanitosť so zachovávaním kultúrneho dedičstva a identity Slovákov
žijúcich v zahraničí
(Zlatica HUĽOVÁ) ................................................................................................ 389
Obraz relacji polskiej większości w stosunku do wybranych mniejszości narodowoetnicznych i wyznaniowych w Polsce, na granicy Unii Europejskiej
(Agnieszka IŁENDO-MILEWSKA) ...................................................................... 409
Globalizacyjne procesy wyzwaniem dla transnacjonalnego poradnictwa
zawodowego. Globalizacja przyczynkiem przemian rynku pracy i karier
zawodowych ludzi
(Joanna KOZIELSKA) … ..................................................................................... 427
Edukacja międzykulturowa przez pryzmat projektów europejskich (wybrane
przykłady)
(Agnieszka KULIK-JĘSIEK) ................................................................................ 439
Erasmus – jako przykład studenckiego programu wymiany – stereotypy i wyzwania
dla skutecznej edukacji
(Grzegorz LIBOR, Dorota NOWALSKA-KAPUŚCIK, Barbara SŁANIA,
Monika SZPOCZEK-SAŁO) ................................................................................. 443
Edukacja międzykulturowa wobec orientacji konsumpcyjnej. Zjawiska płynnej
tożsamości – własna koncepcja oddziaływania jednostki na globalizujący się świat
(Aleksandra OCZKOWICZ) ................................................................................. 457
Ewolucja Pozarządowej Organizacji Praw Człowieka w kierunku edukacji
międzykulturowej w warunkach kultury globalnej. Amnesty International – studium
przypadku
(Marzanna POGORZELSKA) .............................................................................. 465
Uczeń polski w szkole irlandzkiej – problemy i wyzwania dla szkoły i ucznia
(Małgorzata SUŚWIŁŁO) ..................................................................................... 477
Zaufanie i wielokulturowość a globalizacja – wybrane aspekty
(Stefan SZAŁACH) ............................................................................................... 491
Znaczenie edukacji międzykulturowej w procesie integracji cudzoziemców
(Marta SZUNIEWICZ) ........................................................................................... 499
W miejsce zakończenia
tolerancja i nietolerancja w procesie budowania relacji z innymi
(Irena SOROKOSZ) .............................................................................................. 509