II. Cele i zadania szkoły

II. Cele i zadania szkoły
§2
1. Szkoły wchodzące w skład Zespołu realizują cele i zadania określone w Ustawie o systemie
oświaty z dnia 7 września 1991 r. (DZ. U Nr 67 poz. 329, z1996 r., z późniejszymi
zmianami) oraz przepisach wydanych na jej podstawie, w szczególności zaś:
1) umoŜliwiają zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia szkoły i świadectwa dojrzałości,
2) umoŜliwiają absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia,
3) kształtują środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad
określonych w ustawie, stosownie do warunków szkół i wieku uczniów,
4) sprawują opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb rozwojowych oraz
moŜliwości szkół,
5) umoŜliwiają uczniom podtrzymywanie poczucia toŜsamości narodowej, etnicznej,
językowej i religijnej poprzez ceremoniał szkolny, istniejący system nauczania,
realizowanie zasad zawartych w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka i Konwencji
o Prawach Dziecka,
6) udzielają uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej poprzez pracę pedagoga,
wychowawców klas, wspomaganie rodziców i współpracę z instytucjami opiekuńczowychowawczymi,
7) w miarę potrzeb stwarzają odpowiednie warunki do realizacji programu nauczania
i wychowania uczniom przewlekle chorym i niepełnosprawnym oraz do realizacji
nauczania indywidualnego dla uczniów z orzeczeniami poradni specjalistycznych,
8) umoŜliwiają realizowanie indywidualnego toku nauki dla uczniów szczególnie
uzdolnionych, indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły
w skróconym czasie,
9) umoŜliwiają osobom dorosłym uzupełnienie wykształcenia ogólnego, zdobycie lub
zmianę kwalifikacji zawodowych i specjalistycznych,
10) dostosowują kierunki i treści kształcenia do wymogów rynku pracy, przygotowują
uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia,
11) organizują w porozumieniu z organem prowadzącym róŜne kursy, szkolenia oraz
zajęcia mające na celu doskonalenie zawodowe,
12) umoŜliwiają uczniom rozwijania ich zainteresowań poprzez współpracę
z Proszowickim Centrum Kultury i Wypoczynku, Powiatową i Miejską Biblioteką
Publiczną, Muzeum Historycznym Miasta Krakowa oraz wyŜszymi uczelniami
Krakowa,
13) zapewniają bezpieczeństwo i higienę wszystkim uczniom poprzez:
a) objęcie budynku i terenu szkolnego nadzorem kamer CCTV;
b) sprawowanie opieki nad uczniami w czasie trwania zajęć obowiązkowych,
nadobowiązkowych i pozalekcyjnych;
c) dyŜury nauczycieli na korytarzach szkolnych w czasie przerw międzylekcyjnych;
d) sprawowanie opieki nad uczniami w czasie wycieczek szkolnych, zgodnie
z obowiązującymi aktualnie zarządzeniami MENiS i specyfiką danego wyjazdu;
e) opiekę medyczną: higienistki szkolnej, lekarza pediatry i stomatologa.
14) wspierają inicjatywy edukacyjno – wychowawcze oraz kulturalno – wychowawcze
na rzecz rozwoju środowiska lokalnego.
3
§3
1. Zespół sprawuje indywidualną opiekę nad uczniami, którzy z powodów rodzinnych
lub losowych potrzebują stałej czy teŜ doraźnej pomocy materialnej. Zadania te szkoła
realizuje poprzez:
1) współpracę z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Powiatowym Centrum
Pomocy Rodzinie,
2) współpracę z Wojewódzkim Ośrodkiem PCK,
3) współpracę z Radą Rodziców, która na cele zapomogowe dla uczniów dobrowolnie
przeznacza część swoich środków finansowych,
4) współpracę z Urzędami Gminy w zakresie opiniowania wniosków o stypendium
szkolne,
5) współpracę z Wydziałem Edukacji, Kultury i Spraw Obywatelskich Starostwa
Powiatowego w Proszowicach w zakresie przyznawania uczniom stypendiów w
ramach Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego: Działania
2.2 „Wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez programy stypendialne”,
6) współpracę z Zespołem Ekonomiczno – Administracyjnym Oświaty , Kultury ,
Zdrowia i Sportu Urzędu Gminy i Miasta Proszowice w zakresie realizacji Rządowego
Programu „Wyprawka Szkolna”.
§4
1. W Zespole funkcjonuje stołówka szkolna, z której korzystają uczniowie Zespołu,
nauczyciele, pracownicy oraz osoby z zewnątrz.
2. Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej ustala dyrektor Zespołu
po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i w oparciu o kalkulację kosztów własnych
oraz wytyczne organu prowadzącego Zespół dotyczące maksymalnej stawki za
całodzienne wyŜywienie w stołówkach szkolnych.
3. Poprzez współpracę z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Polskim Czerwonym
KrzyŜem jak równieŜ Radą Rodziców Zespół umoŜliwia uczniom, będącym w trudnej
sytuacji materialnej, korzystanie z bezpłatnych lub częściowo płatnych posiłków,
wydawanych w stołówce szkolnej.
§5
1. Dyrekcja Zespołu powierza kaŜdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu „wychowawcą”.
1) Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności Dyrekcja Zespołu
powierza nauczycielowi wychowawstwo w danym oddziale tak, by pełnił on obowiązki
wychowawcy przez cały tok nauki w danej klasie.
2) Jeśli z powodu dłuŜszej nieobecności wychowawcy Dyrekcja jest zmuszona wyznaczyć
za niego zastępstwo, stara się to zastępstwo przydzielić nauczycielowi, który miał
i ma najczęstszy kontakt z danym oddziałem.
3) Rodzice i uczniowie mogą poprzez swoich przedstawicieli, tzn. Prezydium Rady
Rodziców i Prezydium Samorządu Uczniowskiego wnioskować do Dyrektora Zespołu
o dobór lub zmianę wychowawcy.
4) Wymienione w pkt. 3 organy składają do Dyrektora Zespołu pisemny wniosek,
w którym podają motywację dotyczącą doboru lub zmiany wychowawcy.
4
5)
Dyrektor zasięga opinii Rady Pedagogicznej i podejmuje stosowną decyzję, o której
pisemnie powiadamia organy wymienione w pkt. 3.
§6
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,
a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się
oraz przygotowanie do Ŝycia w rodzinie i społeczeństwie,
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3) podejmowanie działań umoŜliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów
oraz między uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1 powinien przede
wszystkim:
1) otoczyć indywidualną opieką kaŜdego wychowanka,
2) planować i organizować wspólnie z uczniami i ich rodzicami róŜne formy Ŝycia
zespołowego, które umoŜliwią rozwój indywidualny i zintegrują zespół uczniowski
oraz ustalać treści i formy zajęć tematycznych w czasie godzin naleŜących do
dyspozycji wychowawcy,
3) współdziałać z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi
i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a takŜe wobec tych,
którym potrzebna jest indywidualna opieka,
4) utrzymywać kontakt z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalenia potrzeb
opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci, udzielać rodzicom pomocy w ich działaniach
wychowawczych i pozyskiwać ich wsparcie w swoich dąŜeniach wychowawczych;
5) włączać rodziców w sprawy Ŝycia klasy i szkoły,
6) współpracować z pedagogiem szkolnym, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną
w Proszowicach w celu uzyskania pomocy w rozpoznawaniu potrzeb, trudności
i zainteresowań uczniów.
3. Organizację i formy pomocy, o których mowa w ust. 2. pkt. 6. określają odrębne przepisy
w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
4. Wychowawcy Zespołu korzystają z pomocy metodycznej Małopolskiego Centrum
Doskonalenia Nauczycieli w Krakowie, w ramach zespołu wychowawczego udzielają
sobie pomocy otaczając szczególną opieką początkujących nauczycieli - wychowawców.
5. Rodzice (prawni opiekunowie) i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach
wychowania, opieki i realizacji programu profilaktycznego i kształcenia uczniów.
6. Statut szkoły określa szczegółowe formy spełniania zadań wychowawcy odpowiednie
do wieku uczniów, ich potrzeb, rodzaju szkoły oraz jej warunków środowiskowych,
w tym formy i minimalną częstotliwość kontaktów wychowawców i innych nauczycieli
z rodzicami uczniów.
5