docRysujemy komiks o narodzinach Jezusa
download 
Reklamacja Transkrypt
Rysujemy komiks o narodzinach Jezusa
C.9.qxd 10/17/07 3:46 AM Page 1 (Black plate) C.9 Inne teksty kultury Rysujemy komiks o narodzinach Jezusa El˝bieta Kowalik Pomys∏ na ciekawà lekcj´ Przek∏ad intersemiotyczny tekstu Biblii – rysujemy komiks o narodzeniu Jezusa Chrystusa. Cel ogólny Rozbudzanie motywacji czytania i rozwijanie umiej´tnoÊci odbioru dzie∏ literackich, a przez nie przybli˝anie rozumienia cz∏owieka i Êwiata. Cele szczegó∏owe Uczeƒ: ✓ zna charakterystyczne wyró˝niki komiksu; ✓ dokonuje przek∏adu intersemiotycznego tekstu literackiego; ✓ wyszukuje w tekÊcie fragmenty na zadany temat; ✓ redaguje plan wydarzeƒ. Kszta∏cone umiej´tnoÊci ✓ U21107 Temat lekcji ✓ ✓ Metody/techniki i formy pracy ✓ ✓ ✓ Ârodki dydaktyczne ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ komunikacja na poziomie grupy i klasy czytanie utworu literackiego korzystanie ze êróde∏ ikonograficznych klasyczna metoda problemowa (klasyfikacja wg E. Szloska) praca w grupach praca ze êród∏em ikonograficznym karty pracy (zadania 1–5) tekst Biblii (za∏àcznik 1) foliogramy: Adoracja Dzieciàtka i Âwi´ta Rodzina (za∏àczniki 2–3) s∏owniki: wyrazów obcych, j´zyka polskiego (jeden dla grupy) czyste arkusze do rysowania komiksu, przybory do rysowania rzutnik pisma do wyÊwietlania foliogramów Czas trwania zaj´ç 90 minut Uwagi Lekcj´ nale˝y przeprowadziç przed Êwi´tami Bo˝ego Narodzenia. Uczniowie powinni przynieÊç ze sobà ró˝ne komiksy. J´zyk polski. Skuteczne nauczanie. Udany egzamin s. 1 C.9.qxd 10/17/07 3:46 AM Page 2 (Black plate) C.9 Inne teksty kultury Przebieg zaj´ç Etapy lekcji Czas w minutach CzynnoÊci nauczyciela i uczniów 2 Podajemy uczniom temat lekcji, dzielimy klas´ na czteroosobowe grupy. Badanie i przekszta∏canie (I) 10 Uczniowie w grupach przeglàdajà przyniesione komiksy, zastanawiajà si´ nad ich wspólnymi cechami, zapisujà definicj´ gatunku, w razie koniecznoÊci korzystajà ze s∏owników (zadanie 1). Prezentacja (I) 5 Reprezentanci grup odczytujà definicje, pozostali uczniowie sprawdzajà poprawnoÊç wykonanego zadania. Badanie (II) 5 Prosimy uczniów, aby w otrzymanym tekÊcie Biblii wyszukali fragmenty opisujàce narodzenie Jezusa – od zwiastowania do przybycia Trzech Króli (za∏àcznik 1). Prezentacja (II) 8 Reprezentanci poszczególnych zespo∏ów odczytujà wyszukane fragmenty. Wspólnie z uczniami ustalamy, które z nich b´dà potrzebne do stworzenia komiksu. Przekszta∏canie (II) 7 Uczniowie redagujà plan wydarzeƒ przedstawionych w wybranych fragmentach, zwracajàc uwag´ na ich chronologi´ (zadanie 2). Prezentacja (III) 5 Przedstawiciele poszczególnych grup prezentujà efekty pracy zespo∏ów. Przekszta∏canie (III) 8 Prosimy uczniów, aby zaplanowali dialogi, które b´dzie mo˝na umieÊciç w „dymkach” oraz ewentualne dopiski narratora (zadanie 3). Prezentacja (IV) 5 Przedstawiciele grup prezentujà wykonane zadanie. Grupy dokonujà ewentualnych poprawek. Badanie (III) i przekszta∏canie (IV) 8 Prosimy uczniów, aby przyjrzeli si´ reprodukcjom obrazów zamieszczonym na foliogramach (za∏àczniki 2–3) i zaobserwowali, w jaki sposób malarze przedstawiali realia ˝ycia pierwszych dni po narodzeniu Jezusa, i zapisali charakterystyczne cechy strojów pojawiajàcych si´ na obrazach (zadanie 4). Prezentacja (V) 2 Przedstawiciele grup prezentujà wykonane zadanie. Grupy dokonujà ewentualnych poprawek. Przekszta∏canie (V) 20 Prosimy uczniów, aby na przygotowanych wczeÊniej arkuszach narysowali komiks (zadanie 5). Prezentacja (VI) 2 Przedstawiciele grup prezentujà wykonane zadanie. Podsumowanie 3 Podsumowujemy prac´ na lekcji. Arkusze z komiksami umieszczamy na tablicy w sali. Zadajemy prac´ domowà polegajàcà na napisaniu opowiadania o narodzinach Jezusa. s. 2 J´zyk polski. Skuteczne nauczanie. Udany egzamin WP1105 Wprowadzenie C.9.qxd 10/17/07 3:46 AM Page 3 (Black plate) Inne teksty kultury C.9 Zadania dla ucznia 1. Na podstawie przeprowadzonych obserwacji zapiszcie definicj´ komiksu. W razie koniecznoÊci skorzystajcie ze s∏ownika. komiks – ....................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 2. Wykorzystujàc oba teksty Ewangelii, zredagujcie plan wydarzeƒ. Pami´tajcie o chronologii. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... U21107 ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 3. Zapiszcie w zeszycie dialogi, które wykorzystacie, rysujàc komiks. Pami´tajcie, aby przypisaç wypowiadane s∏owa okreÊlonym postaciom. 4. Przyjrzyjcie si´ dok∏adnie ilustracjom obrazujàcym czas, w którym ˝y∏ Jezus. Zapiszcie wspólne elementy strojów wszystkich postaci wyst´pujàcych na obrazach. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 5. Na arkuszach narysujcie komiks przedstawiajàcy narodziny Chrystusa i wydarzenia im towarzyszàce. Praca domowa. Napisz opowiadanie o narodzinach Jezusa. Nie u˝ywaj mowy niezale˝nej. J´zyk polski. Skuteczne nauczanie. Udany egzamin s. 3 C.9.qxd 10/17/07 3:46 AM Page 4 (Black plate) C.9 Inne teksty kultury Test sprawdzajàcy ........................................................... Wersja A imi´ i nazwisko Przeczytaj poni˝szy tekst i wykonaj zwiàzane z nim zadania. Na wykonanie pracy masz 45 minut. „Gwiazdor”, „gwiazdka”, „psoty” – tradycje Êwiàteczne na Kaszubach „Gwi˝d˝e”, „gwiazdka”, „Gwiazdor” i „psoty” – to nadal ˝ywe obyczaje kaszubskie zwiàzane z Bo˝ym Narodzeniem i Nowym Rokiem. Kaszubi kultywujà tak˝e zwyczaje kulinarne. Jednym ze Êwiàtecznych obyczajów jest „gwiazdka” – kilkuosobowa grupa przebieraƒców odwiedzajàca domostwa od rana w Wigili´. WÊród kol´dników sà policjant, dziad z babà, Êmierç z kosà, diabe∏, skaczàcy kozio∏, bocian podszczypujàcy dziewczyny, niedêwiedê prowadzony przez Cygana i ˝o∏nierz jadàcy na drewnianym koniu. Âpiewajàcym kol´dy przebieraƒcom towarzyszy cz´sto muzykant grajàcy na akordeonie. W domach kaszubskich piel´gnujàcych miejscowà tradycj´ dzieci nie znajà Êw. Miko∏aja w czerwonym stroju i z bia∏à brodà. Prezenty przynosi im okutany w odwrócony na spodnià stron´ ko˝uch i przepasany s∏omianym pasem „Gwiazdor”. Jego atrybutem sà: „korbacz”, czyli rodzaj bata, czapka „muca” i kalosze „skorznie”. Aby milusiƒscy nie rozpoznali wr´czajàcego im podarunki, „Gwiazdor” zak∏ada na twarz mask´ zwanà „larwà”, wykonanà z ciel´cej skóry. Do popularnych zwyczajów kaszubskich zwiàzanych z nadejÊciem Nowego Roku nale˝à „psoty”, czyli figle, które miejscowa m∏odzie˝ urzàdza sàsiadom w noc sylwestrowà. Mo˝na wówczas np. wyjàç komuÊ bram´ z zawiasów, przestawiç wóz na podwórku. Czasami psotnicy potrafià taki wóz rozebraç i po∏o˝yç jego cz´Êci na dachu. Tradycja mówi jednak, ˝e za tymi ˝artami stoi odchodzàcy stary rok. Kaszubi dbajà te˝ o obyczaje zwiàzane z potrawami Êwiàtecznymi. Na kaszubskich sto∏ach podczas Wigilii stoi „brzadowy zypa”, czyli zupa z suszonych gruszek, jab∏ek i Êliwek wraz z kluskami. Jada si´ te˝ Êledzie w sosie Êmietanowym z jab∏kami i cebulà oraz ziemniakami „w mundurkach”. èród∏o: http://wiadomosci.wp.pl s. 4 J´zyk polski. Skuteczne nauczanie. Udany egzamin U21107 „Gwi˝d˝e” – to przebieraƒcy nawiedzajàcy kaszubskie domy mi´dzy Bo˝ym Narodzeniem a Nowym Rokiem. Sà przebrani za podobne postaci jak kol´dnicy z Wigilii. Do repertuaru kol´d „gwi˝d˝e” dodajà okolicznoÊciowe wiersze. „Gwi˝d˝e” sà na tyle popularni na Kaszubach, ˝e zapraszani sà przez szko∏y na wyst´py. Organizowane sà te˝ konkursy na najlepsze zespo∏y „gwi˝d˝y”. C.9.qxd 10/17/07 3:46 AM Page 5 (Black plate) Inne teksty kultury C.9 1. Napisz, jakie zwyczaje Êwiàteczne by∏y kultywowane na Kaszubach. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 2. Opisz, na czym polega zwyczaj, który najbardziej Ci si´ podoba. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 3. Zredaguj ˝yczenia, które z∏o˝ysz mamie lub tacie podczas kolacji wigilijnej. U21107 ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 4. Napisz kartk´ z pami´tnika „Moje najpi´kniejsze Êwi´ta”. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... J´zyk polski. Skuteczne nauczanie. Udany egzamin s. 5 C.9.qxd 10/17/07 3:46 AM Page 6 (Black plate) C.9 Inne teksty kultury Test sprawdzajàcy ........................................................... Wersja B imi´ i nazwisko Przeczytaj poni˝szy tekst i wykonaj zwiàzane z nim zadania. Na wykonanie pracy masz 45 minut. Tajemnicze zwyczaje Êwiàteczne Podkarpacia W tradycji ludowej Podkarpacia Êwi´ta Bo˝ego Narodzenia – nazywane Godami – by∏y nie tylko Êwi´tem koÊcielnym, ale rozpoczyna∏y te˝ nowy rok. Traktowane by∏y przez to jako poczàtek, od którego zale˝y przysz∏oÊç. WÊród zwyczajów podkarpackich popularne by∏o m.in. stawianie na stole dodatkowego nakrycia w czasie Wigilii. Choç zwyczaj ten nadal jest praktykowany, to jednak w tradycji ludowej Podkarpacia mia∏ innà symbolik´. Nakrycie to przygotowywano bowiem nie dla niespodziewanego goÊcia, w´drowca, ale dla dusz zmar∏ych przodków, którzy w Wigili´ odwiedzali swoje rodziny. W zwiàzku z wierzeniem, ˝e Bo˝e Narodzenie to dzieƒ szczególnej bliskoÊci zmar∏ych, nie wolno by∏o w tym dniu ha∏asowaç, zachowywaç si´ g∏oÊno, wykonywaç pewnych prac. Obowiàzywa∏ zatem zakaz gotowania, mycia, rozmów, przesuwania mebli. Aby zachowaç absolutnà cisz´ w Bo˝e Narodzenie, dzieƒ wczeÊniej przynoszono z komory odzie˝, aby w Êwi´to do niej nie wchodziç i nie przeszkadzaç gromadzàcym si´ w niej duszom. W niektórych domach przestrzegano ciszy do tego stopnia, ˝e oliwiono zawiasy w drzwiach, by nie skrzypia∏y przy otwieraniu. Aby nie gotowaç w Bo˝e Narodzenie, jedzono najcz´Êciej potrawy pozosta∏e z wigilijnej kolacji. Jadano je jednak na zimno – obowiàzywa∏ bowiem równie˝ zakaz rozpalania ognia w piecu, poniewa˝ jest to tak˝e siedlisko dusz przodków. Rygorystycznie przestrzegano tak˝e zakazu opuszczania w tym dniu swojego domu i zagrody. Odwiedziny sàsiadów i rodziny rozpoczyna∏y si´ drugiego dnia Êwiàt. Natomiast wieczorem oczekiwano kol´dników. Ich wizyta mia∏a przynieÊç domownikom pomyÊlnoÊç. Za ˝yczenia kol´dnicy otrzymywali zbo˝e, w´dliny, specjalnie na ten cel wypiekane pieczywo. èród∏o: http://wiadomosci.wp.pl s. 6 J´zyk polski. Skuteczne nauczanie. Udany egzamin U21107 Specjalnie dla zmar∏ych otwierano te˝ drzwi, które na co dzieƒ by∏y zabezpieczane ró˝nymi przedmiotami, aby uniemo˝liwiç duchom wnikni´cie do wn´trza. Na drzwiach wieszano m.in. krzy˝, wianki poÊwi´cone w Bo˝e Cia∏o, ostre przedmioty, np. siekier´. Podobnym w wymowie gestem zaproszenia dusz zmar∏ych by∏o palenie Êwiecy w oknie jako drogowskazu. C.9.qxd 10/17/07 3:46 AM Page 7 (Black plate) Inne teksty kultury C.9 1. Napisz, jakie zwyczaje Êwiàteczne by∏y kultywowane na Podkarpaciu. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 2. Opisz, na czym polega zwyczaj, który najbardziej Ci si´ podoba. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 3. Zredaguj ˝yczenia, które z∏o˝ysz siostrze lub bratu podczas kolacji wigilijnej. U21107 ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 4. Napisz kartk´ z pami´tnika „Moje najpi´kniejsze Êwi´ta”. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... J´zyk polski. Skuteczne nauczanie. Udany egzamin s. 7 C.9.qxd 10/17/07 3:46 AM Page 8 (Black plate) C.9 Inne teksty kultury Klucz do testu Zadania krótkiej odpowiedzi numer numer kategoria zadania standardu taksonomiczna liczba punktów schemat punktowania 1 I.3 II.1 C za wypisanie wszystkich zwyczajów – 1 pkt 0–1 2 II.1 C za wskazanie zwyczaju – 1 pkt za wyjaÊnienie – 1 pkt 0–2 3 II.1 II.4 B za wskazanie adresata – 1 pkt za poprawnà form´ wypowiedzi – 1 pkt za oryginalnoÊç ˝yczeƒ – 1 pkt 0–3 Zadanie otwarte numer standardu: II.1, II.4; kategoria taksonomiczna D Temat 0–1 zastosowanie narracji pierwszoosobowej 0–1 zastosowanie opisu uczuç 0–1 bogactwo informacji 0–1 Kompozycja trójdzielnoÊç kompozycji J´zyk spójnoÊç wypowiedzi 0–1 poprawnoÊç j´zykowa 0–2 (dopuszczalne 2 b∏´dy j´zykowe; 3–4 b∏´dy–1 pkt; 5 i wi´cej–0 pkt) funkcjonalnoÊç stylu Zapis 0–1 0–1 poprawnoÊç ortograficzna 0–1 (dopuszczalne 2 b∏´dy) poprawnoÊç interpunkcyjna 0–1 (dopuszczalne 3 b∏´dy) Schemat oceniania (propozycja) 15–17 pkt – bardzo dobry 12–14 pkt – dobry 8–11 pkt – dostateczny 5–7 pkt – dopuszczajàcy 0–4 pkt – niedostateczny s. 8 J´zyk polski. Skuteczne nauczanie. Udany egzamin U21107 praca na temat C.9.qxd 10/17/07 3:46 AM Page 9 (Black plate) Za∏àcznik 1. Teksty Ewangelii C.9 U21107 Narodzenie Jezusa 18 Z narodzeniem Jezusa Chrystusa by∏o tak. Po zaÊlubinach Matki Jego, Maryi, z Józefem, wpierw nim zamieszkali razem, znalaz∏a si´ brzemiennà za sprawà Ducha Âwi´tego. 19 Mà˝ Jej, Józef, który by∏ cz∏owiekiem sprawiedliwym i nie chcia∏ naraziç Jej na znies∏awienie, zamierza∏ oddaliç Jà potajemnie. 20 Gdy powzià∏ t´ myÊl, oto anio∏ Paƒski ukaza∏ mu si´ we Ênie i rzek∏: „Józefie, synu Dawida, nie bój si´ wziàç do siebie Maryi, twej Ma∏˝onki; albowiem z Ducha Âwi´tego jest to, co si´ w Niej pocz´∏o. 21 Porodzi Syna, któremu nadasz imi´ Jezus, On bowiem zbawi swój lud od jego grzechów”. 22 A sta∏o si´ to wszystko, aby si´ wype∏ni∏o s∏owo Paƒskie powiedziane przez Proroka: 23 Oto Dziewica pocznie i porodzi Syna, któremu nadadzà imi´ Emmanuel, to znaczy: „Bóg z nami”. 24 Zbudziwszy si´ ze snu, Józef uczyni∏ tak, jak mu poleci∏ anio∏ Paƒski: wzià∏ swojà Ma∏˝onk´ do siebie, 25 lecz nie zbli˝a∏ si´ do Niej, a˝ porodzi∏a Syna, któremu nada∏ imi´ Jezus. M´drcy ze Wschodu 1 Gdy zaÊ Jezus narodzi∏ si´ w Betlejem w Judei za panowania króla Heroda, oto M´drcy ze Wschodu przybyli do Jerozolimy 2 i pytali: „Gdzie jest nowo narodzony król ˝ydowski? UjrzeliÊmy bowiem jego gwiazd´ na Wschodzie i przybyliÊmy oddaç mu pok∏on”. 3 Skoro to us∏ysza∏ król Herod, przerazi∏ si´, a z nim ca∏a Jerozolima. 4 Zebra∏ wi´c wszystkich arcykap∏anów i uczonych ludu i wypytywa∏ ich, gdzie ma si´ narodziç Mesjasz. 5 Ci mu odpowiedzieli: „W Betlejem judzkim, bo tak napisa∏ Prorok: 6 A ty, Betlejem, ziemio Judy, nie jesteÊ zgo∏a najlichsze spoÊród g∏ównych miast Judy, albowiem z ciebie wyjdzie w∏adca, który b´dzie pasterzem ludu mego, Izraela”. 7 Wtedy Herod przywo∏a∏ potajemnie M´drców i wypyta∏ ich dok∏adnie o czas ukazania si´ gwiazdy. 8 A kierujàc ich do Betlejem, rzek∏: „Udajcie si´ tam i wypytujcie starannie o Dzieci´, a gdy Je znajdziecie, donieÊcie mi, abym i ja móg∏ pójÊç i oddaç Mu pok∏on”. 9 Oni zaÊ wys∏uchawszy króla, ruszyli w drog´. A oto gwiazda, którà widzieli na Wschodzie, sz∏a przed nimi, a˝ przysz∏a i zatrzyma∏a si´ nad miejscem, gdzie by∏o Dzieci´. 10 Gdy ujrzeli gwiazd´, bardzo si´ uradowali. 11 Weszli do domu i zobaczyli Dzieci´ z Matkà Jego, Maryjà; upadli na twarz i oddali Mu pok∏on. I otworzywszy swe skarby, ofiarowali Mu dary: z∏oto, kadzid∏o i mirr´. 12 A otrzymawszy we Ênie nakaz, ˝eby nie wracali do Heroda, innà drogà udali si´ do swojej ojczyzny. Ewangelia wg Êw. Mateusza [w:] Pismo Âwi´te Starego i Nowego Testamentu, Warszawa–Poznaƒ, Pallotinum, 2000 Zwiastowanie Maryi 26 W szóstym miesiàcu pos∏a∏ Bóg anio∏a Gabriela do miasta w Galilei, zwanego Nazaret, 27 do Dziewicy poÊlubionej m´˝owi, imieniem Józef, z rodu Dawida; a Dziewicy by∏o na imi´ Maryja. 28 Anio∏ wszed∏ do Niej i rzek∏: „Bàdê pozdrowiona, pe∏na ∏aski, Pan z Tobà”. 29 Ona zmiesza∏a si´ na te s∏owa i rozwa˝a∏a, co mia∏oby znaczyç to pozdrowienie. 30 Lecz anio∏ rzek∏ do Niej: „Nie bój si´, Maryjo, znalaz∏aÊ bowiem ∏ask´ u Boga. 31 Oto poczniesz i porodzisz Syna, któremu nadasz imi´ Jezus. 32 B´dzie On wielki i b´dzie nazwany Synem Najwy˝szego, a Pan Bóg da Mu tron Jego praojca, Dawida. 33 B´dzie panowa∏ nad domem Jakuba na wieki, a Jego panowaniu nie b´dzie koƒca”. 34 Na to Maryja rzek∏a do anio∏a: „Jak˝e si´ to stanie, skoro nie znam m´˝a?” 35 Anio∏ Jej odpowiedzia∏: „Duch Âwi´ty zstàpi na Ciebie i moc Najwy˝szego os∏oni Ci´. Dlatego s. 9 C.9.qxd 10/17/07 3:46 AM Page 10 (Black plate) C.9 te˝ Âwi´te, które si´ narodzi, b´dzie nazwane Synem Bo˝ym. 36 A oto równie˝ krewna Twoja, El˝bieta, pocz´∏a w swej staroÊci syna i jest ju˝ w szóstym miesiàcu ta, która uchodzi za niep∏odnà. 37 Dla Boga bowiem nie ma nic niemo˝liwego”. 38 Na to rzek∏a Maryja: „Oto Ja s∏u˝ebnica Paƒska, niech Mi si´ stanie wed∏ug twego s∏owa!” Wtedy odszed∏ od Niej anio∏. Nawiedzenie 39 W tym czasie Maryja wybra∏a si´ i posz∏a z poÊpiechem w góry do pewnego miasta w [pokoleniu] Judy. 40 Wesz∏a do domu Zachariasza i pozdrowi∏a El˝biet´. 41 Gdy El˝bieta us∏ysza∏a pozdrowienie Maryi, poruszy∏o si´ dzieciàtko w jej ∏onie, a Duch Âwi´ty nape∏ni∏ El˝biet´. 42 Wyda∏a ona okrzyk i powiedzia∏a: „B∏ogos∏awiona jesteÊ mi´dzy niewiastami i b∏ogos∏awiony jest owoc Twojego ∏ona. 43 A skàd˝e mi to, ˝e Matka mojego Pana przychodzi do mnie? 44 Oto, skoro g∏os Twego pozdrowienia zabrzmia∏ w moich uszach, poruszy∏o si´ z radoÊci dzieciàtko w moim ∏onie. 45 B∏ogos∏awiona jesteÊ, któraÊ uwierzy∏a, ˝e spe∏nià si´ s∏owa powiedziane Ci od Pana”. Pasterze u ˝∏óbka 8 W tej samej okolicy przebywali w polu pasterze i trzymali stra˝ nocnà nad swojà trzodà. 9 Naraz stanà∏ przy nich anio∏ Paƒski i chwa∏a Paƒska zewszàd ich oÊwieci∏a, tak ˝e bardzo si´ przestraszyli. 10 Lecz anio∏ rzek∏ do nich: „Nie bójcie si´! Oto zwiastuj´ wam radoÊç wielkà, która b´dzie udzia∏em ca∏ego narodu: 11 dziÊ w mieÊcie Dawida narodzi∏ si´ wam Zbawiciel, którym jest Mesjasz, Pan. 12 A to b´dzie znakiem dla was: Znajdziecie Niemowl´, owini´te w pieluszki i le˝àce w ˝∏obie”. 13 I nagle przy∏àczy∏o si´ do anio∏a mnóstwo zast´pów niebieskich, które wielbi∏y Boga s∏owami: 14 „Chwa∏a Bogu na wysokoÊciach, a na ziemi pokój ludziom Jego upodobania”. 15 Gdy anio∏owie odeszli od nich do nieba, pasterze mówili nawzajem do siebie: „Pójdêmy do Betlejem i zobaczmy, co si´ tam zdarzy∏o i o czym nam Pan oznajmi∏”. 16 Udali si´ te˝ z zast´pów niebieskich, które wielbi∏y Boga s∏owami: 14 „Chwa∏a Bogu na wysokoÊciach, a na ziemi pokój ludziom Jego upodobania”. 15 Gdy anio∏owie odeszli od nich do nieba, pasterze mówili nawzajem do siebie: „Pójdêmy do Betlejem i zobaczmy, co si´ tam zdarzy∏o i o czym nam Pan oznajmi∏”. 16 Udali si´ te˝ z poÊpiechem i znaleêli Maryj´, Józefa i Niemowl´, le˝àce w ˝∏obie. 17 Gdy Je ujrzeli, opowiedzieli o tym, co im zosta∏o objawione o tym Dzieci´ciu. 18 A wszyscy, którzy to s∏yszeli, dziwili si´ temu, co im pasterze opowiadali. Ewangelia wg Êw. ¸ukasza [w:] Pismo Âwi´te Starego i Nowego Testamentu, Warszawa–Poznaƒ, Pallotinum, 2000 s. 10 U21107 Narodzenie Jezusa 1 W owym czasie wysz∏o rozporzàdzenie Cezara Augusta, ˝eby przeprowadziç spis ludnoÊci w ca∏ym paƒstwie. 2 Pierwszy ten spis odby∏ si´ wówczas, gdy wielkorzàdcà Syrii by∏ Kwiryniusz. 3 Wybierali si´ wi´c wszyscy, aby si´ daç zapisaç, ka˝dy do swego miasta. 4 Uda∏ si´ tak˝e Józef z Galilei, z miasta Nazaret, do Judei, do miasta Dawidowego, zwanego Betlejem, poniewa˝ pochodzi∏ z domu i rodu Dawida, 5 ˝eby si´ daç zapisaç z poÊlubionà sobie Maryjà, która by∏a brzemienna. 6 Kiedy tam przebywali, nadszed∏ dla Maryi czas rozwiàzania. 7 Porodzi∏a swego pierworodnego Syna, owin´∏a Go w pieluszki i po∏o˝y∏a w ˝∏obie, gdy˝ nie by∏o dla nich miejsca w gospodzie.
