„ GRA W KLASY. NA TROPIE GIER DAWNYCH ” PROJEKT

„ GRA W KLASY.
NA TROPIE GIER DAWNYCH ”
PROJEKT REALIZOWANY W RAMACH
Ideą projektu "Gra w klasy. Na tropie gier dawnych" jest pomysł odciągnięcia
młodzieży od "siedzącego przy komputerze" trybu życia i wyjście na świeże
powietrze. Dostrzeżenie, że świat jest piękny nie tylko ten wirtualny. W pierwszym
roku trwania przedsięwzięcia wraz ze szkołą ze Estonii przeprowadzimy ankiety w
środowisku związane ze znajomością gier dawnych /np. kapsle, palant/. Najwięcej
informacji spodziewamy się otrzymać od ludzi starszych, co nie jest bez znaczenia,
ponieważ jednym z celów programu jest budowanie więzi międzypokoleniowej.
Podczas pierwszej wizyty, którą planujemy w Polsce, z wielkiej bazy danych,
wybierzemy kilka, kilkanaście gier z obu krajów, którym młodzież nada nazwy w
języku roboczym projektu. Powstaną więc neologizmy. Kreatywność językową
wywoła na pewno także tworzenie przepisów w języku angielskim. Staną się one
potem podmiotem folderu, który będzie produktem finalnym. W drugim roku pracy
planujemy odwiedzić szkołę w Estonii. Zostanie tam zorganizowany konwent gier
dawnych. Pracować będziemy także nad produktem finalnym. Wszystkie działania ,
jakie podejmiemy, oprzemy na wartościach: przyjaźni, szacunku, dobroci, szczerości,
miłości, zaufaniu i tolerancji. Sam projekt rozpowszechnimy w postaci broszury,
prezentacji multimedialnej także w innych szkołach w mieście oraz w środowisku
lokalnym. Materiały projektu będą na bieżąco umieszczane na serwerach partnerów
w projekcie.
The main idea behind the project is drawing young people away from the
sedentary lifestyle spent behind a computer screen and making them go out into the
open air, stressing the fact that the real world is as beautiful as the virtual one. In the
project’s first year, the Polish and Estonian school will conduct surveys about old
games in the local community. We believe that most information will be provided by
older people, which is important since one of our objectives is strengthening
intergenerational bond. Using the database, during the first visit (to Poland) student
will select several games from both countries and create their new names in the
project’s working language. Linguistic creativity will also be fostered by preparing
the games’ rules in English which will be presented in a booklet. In the second year,
we plan to visit the Estonian school, organising a tournament of vintage games and
continuing the work on the final product. The project activities will be based on such
values as friendship, respect, frankness, love, trust and tolerance. The project findings
will also be presented to other schools in the city and to the local environment as a
booklet and multimedia presentation. The project materials will be provided at
participating schools’ servers.
II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. PIOTRA FIRLEJA
w LUBARTOWIE