Pelikan reż. Liisa Helminen

Pelikan
reż. Liisa Helminen
PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI
DO ZREALIZOWANIA W SZKOLE
PROPOZYCJA 1
Zadanie:
Cechy charakterystyczne / metoda fotograficzna
Uczeo fotografuje osoby ze swojego bliskiego otoczenia, rodzinę, kolegów i koleżanki. Jakośd
fotografii nie ma większego znaczenia, funkcjonują bardziej jako notatki. Po wykonaniu
fotografii uczeo ma opisad sfotografowane osoby, ich cechy charakterystyczne, co jest w nich
indywidualnego.
W szkole:
Uczeo pokazuje zdjęcia na forum klasy i opowiada o osobach ze zdjęd, kim są i jakie są ich
cechy charakterystyczne.
Efekty:
Uczeo definiuje cechy bliskich mu osób, dzięki temu wzbogaca swoje słownictwo i rozwija
refleksje nad różnorodnością cech i ludzi w ogóle.
Dzięki wystąpieniu na forum klasy i opowiadaniu o zdjęciach, przyzwyczaja się do
prezentowania na forum swoich wniosków i ma okazję zaobserwowad jak się w tym czuje.
Uwagi:
Prezentacja zdjęd na forum klasy może budzid obawy uczniów, dlatego warto zaznaczyd,
że nikt nie ocenia zdjęd, czy są dobre czy złe, nie używamy takich kategorii w ogóle.
Opracował: Karol Krukowski
1
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.
PROPOZYCJA 2
Zadanie:
Różnorodność / praca plastyczna: kolaż
Dzieci zostają podzielone na kilkuosobowe grupy, następnie wybierają temat, na podstawie
którego można pokazad różnorodnośd na świecie. Mogą byd to np. ludzie, domy czy ich
elementy (np. drzwi czy okna), krajobrazy. Do wykonania kolażu potrzebne będą gazety,
ulotki, i inne materiały drukowane, które należy wyciąd/wydzierad i przykleid na brystol.
Kolaż będzie znacznie ciekawszy, jeśli zostanie urozmaicony rysunkami czy innymi
elementami (suszone rośliny, tkaniny itp.). Wszystkie elementy należy połączyd w jedną,
spójną całośd, np. w przypadku wspomnianych okien mógłby to byd jeden, wielki dom
z oknami z całego świata. Im kolaż jest bardziej różnorodny, tym lepiej realizuje zadany
temat.
W klasie:
Po wykonaniu pracy uczniowie prezentują swoje kolaże na forum klasy wyjaśniając innym,
jakie kraje ilustrują znalezione przez nich elementy, czym się różnią i jakim jednym
elementem połączyli je w całośd.
Zadanie dodatkowe dla chętnych:
Uczeo opowiada o wybranych krajach zilustrowanych w kolażu (jak wyglądają żyjący tam
ludzie, co jedzą, w co wierzą inne ciekawostki).
Efekty:
Uczeo rozwija swoją wiedzę o świecie, staje się bardziej otwarty na wszelką innośd, poszerza
horyzonty. Dodatkowo rozwija zdolności manualne, uczy się opowiadad i występowad przed
grupą.
Opracowała: Patrycja Dzwonkowska
PROPOZYCJA 3
Zadanie:
Wartości / przeprowadzenie wywiadu
Uczniowie przeprowadzają krótki wywiad ze swoja rodziną, znajomymi, sąsiadami na temat
ważnych w życiu człowieka wartości (wybierają jedną np. przyjaźo, szacunek, pomaganie
innym) i nagrywają np. na telefon komórkowy. Następnie w darmowym, łatwym w obsłudze
programie do montażu i nagrywania dźwięków mogą zmontowad swoje nagranie tworząc
swój pierwszy wywiad. Warto przypomnied uczniowi, że wywiad, tak samo jak
i wypracowanie musi mied wstęp, rozwinięcie i podsumowanie.
2
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.
Link do pobrania programu Audacity i instrukcji obsługi:
http://www.dobreprogramy.pl/Audacity,Program,Windows,11826.html
http://www.bibliotekapraktyczna.pl/download/BIB_przewodnik_Audacity.pdf
W klasie
Prezentacja nagrao. Plik zapisany w mp3 lub wave bez problemu można będzie odtworzyd
w każdym komputerze.
Efekty:
Uczeo uczy się konstruowad wypowiedzi, zadawad pytania i wyciągad wnioski z otrzymanych
odpowiedzi. Dodatkowo dla osób zainteresowanych szeroko rozumianym dźwiękiem, czy też
pracą dziennikarza będzie to bardzo dobra okazja do poszerzania swoich zainteresowao.
Uwagi
Zadanie to powinno byd jedynie alternatywą dla niektórych uczniów o konkretnych
zainteresowaniach czy predyspozycjach, a nie zadaniem dla całej klasy. Uczniowie z klas V
i VI nie powinni mied problemu z obsługą programu. Należy jednak uprzedzid uczniów, aby
plik został zapisany w formacie mp3 lub wave.
Zadanie to można ewentualnie zrealizowad w formie pisemnej.
Opracowała: Patrycja Dzwonkowska
3
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.