zagadnienia Wesele i Chłopi

ZAGADNIENIA – MODERNIZM (2)
S. Wyspiański „Wesele”
1.
„Plotka o weselu” [fragm.] jako kontekst interpretacyjny utworu (pierwowzory bohaterów a postaci literackie, Bronowice,
kompozycja jasełek, charakterystyka Nosa jako przedstawiciela przybyszewszczyzny, rola Matejki).
2.
Analogie „Pan Tadeusz” – „Wesele” (tematyka, wieś/dworek jako centrum polskości, mity narodowe).
3.
Akt I – realizm, relacje pomiędzy chłopami i inteligencją, analiza fragmentów aktu I.
4.
Sytuacja społ.-polit. w zaborze austriackim na przełomie XIX/XX jako kontekst interpretacyjny.
5.
Mity dotyczące chłopów (omówienie): chłopa odświętnego, chłopa-Piasta, chłopa-kosyniera, mit arkadyjski.
6.
Chłopomania, ludomania. Wyjaśnienie pojęcia, przykłady.
7.
Dialektyzacja i kolokwializacja. Realizm i naturalizm języka bohaterów.
8.
Rachela i Poeta – stylizacja języka, poetyzacja, dekadentyzm.
9.
Akt II – symbolizm, charakterystyka par, symbolika zjaw, zjawy a Matejko, postawy bohaterów, symbolika atrybutów zjaw
(np. kadyceusz), funkcja zjaw, czym są zjawy, analiza i interpretacja fragmentów aktu II.
10. Wernyhora i jego misja: wymowa postaci, przedmioty symboliczne, symbolika wschodu słońca, rola Gospodyni i Jaśka.
11. Interpretacja kluczowych sentencji (np: Miałeś, chłopie, złoty róg,/miałeś, chłopie, czapkę z piór [...] ostał mi sie ino sznur)
12. Mesjanizm a „Wesele”.
13. Rola chochoła i chocholego tańca. Motyw snu.
14. Kompozycja.
15. Synkretyzm sztuk.
16. „Wesele” jako dramat symboliczny.
W. Reymont „Chłopi”
1.
Biografia W. Reymonta jako kontekst interpretacyjny utworu.
2.
Czas i miejsce akcji (m.in. cykliczność, uniwersalizm, przestrzeń zamknięta, typowość, czas sakralny, realizm).
3.
Realizm „Chłopów”.
4.
Dialektyzacja (stylizacja gwarowa).
5.
Typy obrazowania. Realizm (i weryzm). Impresjonizm. Naturalizm. *Symbolizm. Analiza fragmentów „Chłopów”.
6.
Darwinizm i naturalizm w kreacji bohaterów. Charakterystyka bohaterów (cechy i sposoby kreacji: biologizm, archetypy,
darwinizm, zoomorfizacja, naturalizm). Behawioryzm.
7.
Pejzaż mentalny (psychizacja krajobrazu) – przyroda jako odzwierciedlenie emocji bohaterów.
8.
Ludowy obraz przyrody – m.in. ożywienie, uosobienie (porównanie do ludzi – mieszkańców wsi, przypisywanie emocji).
9.
Apokryfy ludowe. Franciszkanizm. Funkcja moralizatorska.
10. Mowa ezopowa i jej funkcje. Obraz powstania styczniowego w „Chłopach”.
11. Opis sensualny, plastyczny, liryzacja prozy. Dynamizacja opisu.
12. Język emocjonalny – środki, funkcja.
13. Narracja personalna i jej funkcje. Mowa pozornie zależna. Typy narracji.
14. Kreacja narratora (1 narrator – 3 wcielenia). Typy wg K. Wyki i ich charakterystyka.
15. Chłopi jako zbiorowość (hierarchia, światopogląd, wartości, naturalizm).
16. Jagna jako postać niejednoznaczna.
17. Miłość w „Chłopach” (miłość biologiczna, tristaniczna, instynkt erotyczny, uprzedmiotowienie).
18. Obraz starych ludzi w „Chłopach” (Agata, Jagustynka, stary Bylica) i jego funkcje.
19. „Chłopi” jako epos i powieść środowiskowa.
20. *Mityzacja (mitologizacja).
21. *Koncepcja kozła ofiarnego R. Girarda w kontekście „Chłopów” i „Króla Edypa”.
* zajęcia poniedziałkowe o 8:50