KARTA PRZEDMIOTU
Transkrypt
KARTA PRZEDMIOTU
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Język angielski 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/III semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 15 7. TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia 10. 1 KOD S/I/st/1 WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): Brak wymagań wstępnych Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. 2 11. CEL PRZEDMIOTU: Opanowanie umejętności językowych zgodnie z wymaganiami dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz opanowanie w podstawowym zakresie słownictwa specjalistycznego. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA4 K_U23 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia (symbol) M1_U14 rzeczownikami K_U23 M1_U14 P_U03. Potrafi komunikować się używając słów i K_U23 M1_U14 K_U23 M1_U14 K_U23 M1_U14 K_U23 M1_U14 K_K08 M1_K03 M1_K05 M1_K06 M1_K07 K_K10 M1_K02 M1_K04 M1_K05 M1_K06 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) P_U01. Potrafi użyć czasy: Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Past Perfect Simple oraz czasowniki wymagające użycia formy –ing i bezokolicznika. P_U02. Potrfi posługiwać się policzalnymi i niepoliczalnymi. wyrażeń dotyczących: czasu wolnego, jedzenia, rozrywek, wakacji, opisu pejzażu. P_U04. Potrafi napisać artykuł na temat „Wspaniałe obrazy’’, wyjaśniając wpływ, jaki wywarło na niego dzieło oraz umie przeprowadzić rozmowę dotyczącą rozrywek i zajęć sportowych i pozasportowych. P_U05. Umie opisać restaurację marzeń i niezapomniane doznania kulinarne. Potrafi opisać wynalazek technologiczny, który zmienił świat. P_U06. Potrafi napisać recenzję książki, filmu oraz sztuki teatralnej. P_K01. Jest świadomy znaczenia relaksu, sportu i sztuki w codziennym życiu poprzez oglądanie programów i filmów w języku angielskim dotyczących ww. tematów. P_K02. Zdobywa i dzieli się doświadczeniami w sferze podróżowania w celach sportowych i pozasportowych. 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K). 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Metody (sposoby) oceny5 Typ oceny6 Symbol przedmiotowego efektu kształcenia P_U01 Forma dokumentacji zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_U02 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_U03 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna dziennik prowadzącego P_U04 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna P_U05 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna P_U06 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna P_K01 ocenianie ciągłe formująca dziennik prowadzącego P_K02 ocenianie ciągłe formująca dziennik prowadzącego 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć7 (liczba godz.) 1. Wprowadzenie i użycie słownictwa związanego z czasem wolnym. Omówienie zasad użycia czasów: Symbol przedmiotowych efektów kształcenia ćwiczenia (1) P_U01, P_U03 ćwiczenia (1) P_U04, P_K01 ćwiczenia (1) P_U04 Present Perfect Simple i Present Perfect Continuous. 2. Doskonalenie umiejętności rozumienia ze słuchu i czytania- opis obrazu i sposobów rozwijania kreatywności. 3. „Wspaniałe obrazy’’- ustna i pisemna wypowiedź na temat wpływu dzieła malarskiego. 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca. 7 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. 4. Przedstawienie i użycie czasowników ćwiczenia (1) P_U01 ćwiczenia (1) P_U03, P_K01 ćwiczenia (1) P_U06 7. Test 1 (Zaliczenie pisemne) ćwiczenia (1) P_U01, P_U03 8. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne- teoria i ćwiczenia (1) P_U02 ćwiczenia (1) P_U03, P_U05 ćwiczenia (1) P_U04, P_U03 ćwiczenia (1) P_U05, P_U01 ćwiczenia (1) P_U03, P_K02 ćwiczenia (1) P_U01 ćwiczenia (1) P_K02, P_U04 ćwiczenia (1) P_U01, P_U02 wymagających użycia formy –ing i bezokolicznika. 5. Przedstawienie i użycie słownictwa związanego z rozrywkami. Doskonalenie słuchania- filmy i komiksy. 6. Doskonalenie umiejętności pisania recenzji filmu, książki lub przedstawienia teatralnego. użycie w praktyce. 9. Wprowadzenie i użycie słownictwa dotyczącego jedzenia i restauracji. Ustny opis restauracji marzeń i niezwykłych doznań kulinarnych. 10. Przeprowadzenie wywiadu na temat- „Ulubione rozrywki oraz zajęcia sportowe i pozasportowe’’. 11. Doskonalenie umiejętności pisania- „Wynalazek technologiczny, który zmienił świat’’. 12. Wprowadzenie i użycie słownictwa dotyczącego wakacji i opisu pejzażu. 13. Zasady tworzenia i użycia w praktyce czasu przeszłego- Past Perfect Simple. 14. Ćwiczenia doskonalące wymowę, umiejętność słuchania i czytania- „Zdjęcia z podróży’’. 15. Test 2 (Zaliczenie pisemne) 15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1.Komputer, odtwarzacz CD, projektor. 2.Tablica interaktywna. P_U03 P_U03 16. WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie na ocenę pozytywną testów cząstkowych oraz kolokwiów, aktywny udział w zajęciach 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika stosując Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous i Past Perfect Simple. 2. Napisz artykuł na temat „Wspaniałe obrazy, które wywarły na mnie wrażenie”. 3. Opisz wynalazek technologiczny, który zmienił świat. 4. Przeprowadź wywiad na temat ulubionych rozrywek oraz zajęć sportowych oraz pozasportowych. 5. Użyj formy –ing lub bezokolicznika z podanymi czasownikami. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8: 1. Adams P. (2010). Kick-off! The story of Football. Macmillan, London. 2. Clare A., Wilson J.J. (2011). New Total English- Intermediate workbook. Pearson, Harlow. 3. Clare A., Wilson J.J., Moreton W. (2011). New Total English- Pre-Intermediate workbook. Pearson, Harlow. 4. Crace A., Acklam R. (2011). New Total English- Pre-Intermediate student’s book. Pearson, Harlow. 5. Luto K., Ganczar M. (2006). Lexical Compendium- Sport. Poltext, Warszawa. 6. Polok K. (1998-2000). English in Sports (Part one, two, three). GWSH, Katowice. 7. Powell D., Walker E., Elsworth S. (2008). Grammar Practice for Intermediate Students. 8. Roberts R., Clare A., Wilson J.J. (2011). New Total English- Intermediate student’s book. Pearson, Harlow. 9. Watcyn-Jones P., Farrell M. (2002). Test Your Vocabulary 5. Pearson, Harlow. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie. 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 0 a) Realizacja przedmiotu: wykłady c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 15 0 0 10 25 10 Samokształcenie g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów Zajęcia wymagające udziału prowadzącego b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 10 5 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) 25 Razem godzin 50 (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 20. 2 PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. Mgr Mariusz Buszta, [email protected] (Katedra Nauk Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306a) 2. Mgr Piotr Pytasz, [email protected] (Katedra Nauk Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306) 3. Mgr Jerzy Skrodziuk, [email protected] (Katedra Nauk Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306) 4. Mgr Jarosław Sołtan, [email protected] (Katedra Nauk Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306) 5. Mgr Małgorzata Styś, [email protected] (Katedra Nauk Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306)