Ramowy program nauczania Język: angielski Poziom: A2/B1 Forma

Ramowy program nauczania
Język:
angielski
Poziom:
A2/B1
Forma zajęć:
lektorat
Liczba godzin w semestrze:
w zależności od planu studiów zatwierdzonego do realizacji w danym roku akademickim przez Radę Wydziału
Forma zaliczenia:
ocena
Punkty ECTS:
w zależności od planu studiów zatwierdzonego do realizacji w danym roku akademickim przez Radę Wydziału
Cele i efekty kształcenia
osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia w zakresie
tematów związanych z życiem codziennym (są to np.: podstawowe informacje dotyczące rozmówcy, jego rodziny,
zakupów, otoczenia, pracy). Potrafi porozumiewać się w rutynowych, prostych sytuacjach komunikacyjnych,
wymagających jedynie bezpośredniej wymiany zdań na tematy znane i typowe. Potrafi w prosty sposób opisywać
swoje pochodzenie i otoczenie, w którym żyje, a także poruszać sprawy związane z najważniejszymi potrzebami życia
codziennego.
Źródło: Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, tłum. W. Martyniuk, Wydawnictwa Centralnego
Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa 2003.
Treści
kształcenia
gramatyka
czasowniki: czasy gramatyczne: Present Simple, Present Continuous; Past Simple, Past Continuous; Present Perfect,
Present Perfect Continuous, Past Perfect, Future Simple; 0, 1 2 conditionals; passives; czasowniki like, hate, don’t
mind, can’t stand + verb+ing; czasowniki modalne: can/can’t, could/couldn’t, would, have to, must; wyrażenia: going
to, would like to, want to; look/look like; propozycje i sugestie: let’s do sth, shall we…?, why don’t we…?; collocations
(do, make, have, get, go); verbs followed by ing-form or to-infinitive; verbs followed by two objects; wh-questions;
rzeczowniki: liczba pojedyncza/liczba mnoga; rzeczowniki policzalne/niepoliczalne (+ there is/there are; there
was/there were; how much/how many;); possessive ‘s’; przymiotniki: stopień wyższy i najwyższy przymiotników;
possessive adjectives, ed/ing adjectives; phrasal verbs; przysłówki – tworzenie, miejsce przysłówków w zdaniu;
przyimki – prepositions of place (at/in/on/under), prepostions of time (podstawowe użycia); zaimki – demonstrative
pronouns (this/that; these/those); object/subject pronouns; numbers (ordinal/cardinal); articles; subject/object
questions; modifiers “so”, “such”, “too”, “enough”; quantifiers “much”, “many”, “a lot”, '”a little”, “few”, “a few” and
‘enough”
tematy/słownict
transport i podróże, pogoda, cechy charakteru i osobowości, media, zdrowie, zwierzęta i krajobrazy, przyszłość,
wo z zakresu
rodzina, wynajmowanie mieszkania, nauka, prawo i przestępczość, marzenia, sport, organizacje i narody, ekologia i
środowisko, jedzenie, gotowanie i restauracje, rozrywka i sztuka, praca i zatrudnienie
formy tekstów
CV, opowiadania, raport – podstawowa struktura i funkcje, krótkie wystąpienia, pamiętnik, e-mail – (porównanie
pisanych
oficjalnego i prywatnego rejestru w pisaniu), rezerwowanie hotelu/wycieczki przez e-mail, krótki przewodnik po
danym mieście/kraju, recenzja – podstawowa forma, notatki i krótkie wiadomości,
Podręczniki
New Inside Out pre-intermediate, New English File pre-intermediate; dodatkowe materiały
- indywidualnie
wybierane przez lektorów
Warunki zaliczenia
obecność na zajęciach, sprawdziany, testy, aktywność oraz dodatkowe warunki, podane przez prowadzącego na
pierwszych zajęciach
Rok akademicki: 2011/2012