WSPÓŁCZESNE ZAGROŻENIE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

WSPÓŁCZESNE ZAGROŻENIE DLA DZIECI I MŁODZIEŻYPRZYNALEŻNOŚĆ DO SEKT
Według słownika PWN „sektę” można rozumieć na dwa sposoby, jako
„odłam wyznaniowy jakiejś religii; lub grupę ludzi skupioną wokół jakiegoś
przywódcy, mająca własną religię ” lub „grupę społeczną stanowiąca odłam
wśród wyznawców jakiejś ideologii”.
W życiu wszyscy spotykamy się z różnymi zagrożeniami. Szczególnie narażone są na
nią dzieci i młodzież szukająca prostych rozwiązań i wyraźnych wskazówek, jak żyć. Młody
człowiek jest zagubiony w dzisiejszym świecie przesyconym techniką i informacją, z której
trudno w jasny sposób odróżnić dobro od zła, prawdę od fałszu. Młodzi ludzie najpierw
szukają autorytetów w rodzinie, wśród znajomych, nauczycieli i wychowawców. Niestety,
kontakt z rodziną bywa często ograniczony. Młody człowiek, pełen rozterek i niepokojów,
szukający odpowiedzi na dręczące go pytania, pozostaje ciągle pozostawiony sam sobie.
Pragnie, więc poznać ludzi, którzy zechcą go wysłuchać, doradzić i zaproponować pomoc.
Chce zaznać poczucia akceptacji własnej wartości, tego, że jest w tym świecie potrzebny
i doceniany. Trafiając do takiej grupy, odnajduje „prawdziwą rodzinę”, za którą zawsze
tęsknił; przestaje się czuć samotny i anonimowy. Początkowo całkowicie
bezinteresownie ofiarowują swoją pomoc, ukazują wartość i sens życia.
Najbardziej narażone na negatywne działanie sekt są :
 młodzież i dzieci,
 bezrobotni,
 osoby pochodzące z rodzin przeżywających poważne problemy i kryzysy.
 osoby pochodzące z mniejszości etnicznych,
 ludzie mieszkający w terenach o dużej aktywności sekt np. duże miasta

osoby odrzucone przez ważne i znaczące postacie w ich życiu
Sygnałem alarmowym może być:
Nieograniczona władza przywódcy danej grupy.
W zagrożonej grupie kładzie się duży nacisk na gromadzenie pieniędzy bez możliwości ich
wydatkowania.
Jednostka nie ma prawa w każdej chwili zrezygnować z członkostwa, jest zastraszana
fizycznie lub psychicznie przez przywódcę lub inne osoby z grupy.
Inaczej pod względem doktryny i historii ruchu przedstawia się go na początku członkostwa, a
inaczej po pewnym czasie.
Członkowie mają utrudniony kontakt z rodzinami, ale jednocześnie obowiązek
zakładania ich wewnątrz sekt.
Członkowie mają ograniczony dopływ informacji ze światem zewnętrznym.
Manipulacja mentalna członkami grupy, tzn. świat zewnętrzny przedstawia się im jako zło
i niebezpieczeństwo
Po czym poznać sektę?
 Na czele grupy stoi mistrz lub guru, który posiada najwyższą wiedzę i jest przez
wszystkich czczony
 Pojawiają się wizje nieuchronnego końca świata, a jedyną osobą, która może temu
zapobiec jest guru lub mistrz
 Szansę na zbawienie ma tylko grupa, do której dziecko przynależy
 Dziecko przestaje się uczyć, wagaruje, rezygnuje ze swoich dawnych zainteresowań,
za najważniejszą naukę uważa przesłanie sekty
 Racjonalne myślenie jest całkowicie odrzucane, a dziecko jest zdania, że tylko ta grupa
ma rację
 Wszystkie osoby występujące przeciwko grupie, są uznawane za wrogów
 Tylko grupa jest prawdziwą rodziną dziecka i tworzy jedną, nierozerwalną wspólnotę
 Grupa ingeruje w życie dziecka, domaga się zerwania dotychczasowych więzów z
rodziną i znajomymi.
 Narzuca swym członkom ubiór, sposób żywienia, własny język
 Żąda bezwarunkowego posłuszeństwa i podporządkowania się panującym w niej
regułom
O przynależności do sekty, mogą świadczyć następujące sygnały:
 Dziecko jest milczące i zamknięte w sobie
 W jego słownictwie pojawiają się nieznane dotąd i niewytłumaczalne zwroty
 Spędza dużo czasu z nowymi przyjaciółmi,
 Odnosi się do wszystkiego krytycznie
 Nie potrafi zachować dystansu
 Głosi nowe poglądy i zmienia sposób formułowania swoich myśli
 Traci własną osobowość
 Nie potrafi myśleć abstrakcyjnie
 Porzuca dotychczasowe nawyki żywieniowe
 Odnosi się z dystansem i chłodem do rodziców, zrywa kontakty z dotychczasowymi
przyjaciółmi
 Jest przemęczone i senne, szybko traci dotychczasową wagę.
W celu ochrony dzieci i młodzieży przed sektami należy:
 uatrakcyjniać sposób formy spędzania wolnego czasu, propagować wzorce
prorodzinne w sferze psychologicznej, społecznej i ekonomicznej.
 Staraj się jak najwięcej dowiedzieć o grupie, do której należy twoje dziecko.
 Utrzymuj kontakt ze swoim dzieckiem.
 Podtrzymuj każdą inicjatywę rozmowy, z jaką wystąpi twoje dziecko.
Pedagog szkolny